包身工教案+优质课一等奖
答：考试形式一般分为笔试和面试。笔试内容：1、学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。2、学科专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等...
答：师：作品实际告诉我们：包身工这一罪恶制度存在的根源，在于半殖民地半封建的反动统治。所以，作者以生动、真实的笔墨再现旧中国包身工的苦难生活，愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行，并且预言黑暗终将过去，黎明必将到来。第二课时 一、回顾上一课，进行复习 二、 师：在上一课...
网友评论：
诸钞18860312792：
将包身工课文划分为四部分结构怎样划分 -
31990蓝炕
： 第一部分(从开头到“还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖”)记叙包身工起床情况,兼议包身工制度的产生.第二部分(从“四点半之后”到“在这里也由这些工资不及男工三分之一的包身工们担负下来”)记叙包身工的早餐并论及包身工制度的发展.第三部分(从“五点钟,上工的汽笛声响了”到“替厂家和带工头二重服务的包身工总在二万四千人以上”)记叙包身工的上工,描述包身工在极端恶劣的条件下劳动的情况和受工头毒打的非人生活,并用具体材料和数字说明帝国主义工厂对中国工人的残酷剥削.第四部分(从“两粥一饭”到结尾)是全文的总结,沉痛概述包身工的悲惨遭遇,愤怒控诉野蛮的吃人制度,并指出黎明必将到来.
诸钞18860312792：
人教版《包身工》的遭遇? 求学霸们解答3Q -
31990蓝炕
： 包身工如同奴隶一样失去了人身自由.每清早三、四点钟起床,由包老板押上厂.晚上,在月光之下排队回工房.她们不能转厂,不能转业,不能请假.经年过着没有阳光,没有自由的生活.
诸钞18860312792：
《包身工》一课中,作者运用的细节描写十分突出,请你也运用细节描写写个片段,可以描写环境,也可以描写人物.(300字以上) - __________________... -
31990蓝炕
：[答案] 例文 夏夜 江畔的垂柳轻柔地挥着手,送别了恋恋不舍的夕阳;最后一抹晚霞也在西方悄然逝去;清风来回地在每个耳畔絮絮低语,宣布盛夏的来临.高远的天空像一块巨大的调色板,有人在里面一笔...
诸钞18860312792：
公开课 示范课 区别 -
31990蓝炕
： 主要区别是,性质不同、目的作用不同、特点不同,具体如下: 一、性质不同 1、公开课 公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动. 2、示范课 示范课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式. 二、目的作用不同 1、公开课 提升教师专业度、发现问题. 2、示范课 充分发挥骨干教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示教师不同的教学特色,为广大教师提供向名师、骨干教师学习的机会和交流的平台. 三、特点不同 1、公开课 具有原生态、研究性和鲜明的个性. 2、示范课 活动主题鲜明,任务明确. 以上内容参考 百度百科-公开课、百度百科-示范课
诸钞18860312792：
有没有人读过夏衍的《包身工》这课文?
31990蓝炕
： 这篇课文在我们读初中的时候,语文课本上有. 两种工头的区别当然是很大的啦.最最重要的一点是,包身工中的工头是在万恶的半殖民地半封建社会中,为资本家剥削贫苦的劳动人民而卖命.而现在的工头是在可爱的社会主义社会中,为企业家做管理工作.
诸钞18860312792：
包身工课后习题答案 -
31990蓝炕
： 1ر这是通过反问和褒词贬用(贬词褒用)的修辞手法,含蓄地表达感情.“慈祥”这个褒义词,在这句中转为贬义了,这说明有的老板提供“粥菜”,看起来好像是为了改善包身工生活,实质上却是心怀鬼...
诸钞18860312792：
阅读下面一段课文,按要求完成教学设计任务. 课文:“沿地表水平运动物...
31990蓝炕
：[答案] 她们都是遭受剥削的一群,每天进行着同样的工作,但地位和处境却有着天壤之别:包身工“脏,乡下气,土头土脑”,没有做工与不做工的自由,出了差错要挨打;外头的工人则“衣服多少地整洁一点”,可以选择工作,不会挨打,可以通过贿赂...
诸钞18860312792：
如何确定圆心的位置优质课教学设计 -
31990蓝炕
： 确定圆心位置方法: 步骤:1), 随便画一条线和圆相交于AB两点,作AB的中垂线, 2),然后再便画一条线和AB不平行的线和圆交于CD两点,作CD中垂线, 3),两中垂线交于一点O,O就是圆心.原理:垂直平分弦(非直径)的直线必过圆心,两条不平行的垂线,都过圆心,那么他们的交点就是圆心.
诸钞18860312792：
高一语文必修一第十一课包身工课后研讨练习题二题答案 -
31990蓝炕
：[答案] 二、新闻作品除了叙述新闻事实,还会交代一些背景材料.作者在课文中提供了哪些背景材料?这些材料有什么作用?【参考答案】新闻背景,是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等.它对于新闻事实的作用主要有以下...
