双生子爬梯实验早教
答：上过早教的孩子有什么不同，我们先来看看科学家的实验。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，...
答：孩子的学习过程是长跑，提前起跑并不能让他更快到达终点，甚至会导致他中途放弃。 再比如著名的教育心理学实验——“双生子爬楼梯实验”。研究的是双胞胎在不同的时间，学习爬楼梯的过程和结果。一个是从48周开始，“痛苦”地练了6周，到了54周学会了爬楼梯；另...
答：他有一个著名的实验,就是双生子爬梯的实验。在这个实验中,让双生子中的一个从48周起每天做10分钟的爬梯训练,延续6周, 到第52周,他已能熟练地爬上5级楼梯;在此期间, 另一个 双生子先不做爬梯训练,而是从53周才开始训练,但两周后,这个双生子不用旁人帮助,就可爬到楼梯的顶端。由此,格塞尔得出的结论...
答：适度的超前教育是有利于学生发展的，这是符合教育规律最近发展区理论的。适度的超前教育是有利于学生更好地去学习，更好地掌握知识。但是对于过度的超前教育反而是不好的，违背了学生个体发展学习规律。势必会造成相反的效果。反而不利于学生的学习发展。过犹不及的道理 ...
答：一、在3岁前，孩子需要的是一个稳定的建立依附关系的人，而不是培养适应能力。每个母亲，初为人母时，都是惴惴不安甚至是惶恐的。不仅仅是出于对这个小孩的爱，更出于对我们人类发展的不了解。自己的生命开始和另外一个生命捆绑在一 起，还没弄明白自己是怎么回事，就要去对另一个生命负责，这是一种...
答：你好，儿童教育不是开始时间越早越好，因为教育成败不靠“货足量大”地拼数量多寡，也不靠“不输在起跑线”上的拼时间早晚，关键是根据个人接受能力的不同，因材施教。任何一门学科，难易适度都是激发学生动力的一大标准。太简单或太难，都会挫伤学习积极性。有些一开始学了后，如果你不坚持下去，...
答：1、提前让孩子掌握数学知识 这里，我就需要提到美国心理学家格赛尔，做的一个非常著名的双生子爬楼梯实验。年龄相当的情况下，两个人在接受不同强度的训练后，最后结果都是差不多的。这项实验表明，任何一种针对特定对象的训练活着教育内容，都存在一个“最佳教育期”。报数学早教班也是一个意思，小孩子...
答：1、知识不同 在趣味性与孩子可接受性的前提下，可以让孩子背诵经典、建立数学概念、识字等等；2、思维不同 要启发孩子的创造性思维，允许孩子对事物的不同认识与看法；3、心理不同 给予孩子充分的安全感与爱，父母情绪稳定愉悦，是孩子心理健康的基础；4、身体不同 多带孩子进行室外大动作训练，以及...
网友评论：
巫海15551994598：
格塞尔双生子爬楼梯实验是什么样的一个实验 -
9760鲁瑗
： 格赛尔和他的双生子爬梯试验 在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果. 格赛尔选择了一对双胞...
巫海15551994598：
从双生子爬楼梯的实验中得到什么启示 -
9760鲁瑗
： 从双生子爬楼梯的实验中得到的启示:1. 任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”.孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果. 2. 教育要尊重孩子的实际水平,在孩...
巫海15551994598：
双生子爬梯实验说明了什么,应该选哪个啊? 美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响?( ) -
9760鲁瑗
：[选项] A. 遗传 B. 成熟 C. 环境 D. 个体主观能动性
巫海15551994598：
双生子爬楼梯试验《高分追加》 -
9760鲁瑗
： 是后天学习的结果
巫海15551994598：
格赛尔双生子爬梯实验是生理成熟还是心理成熟 -
9760鲁瑗
： 格赛尔和他的双生子爬梯试验 主要是心理在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双...
巫海15551994598：
双生子爬梯实验说明了什么,应该选哪个啊? -
9760鲁瑗
： B.成熟格塞尔分析说,其实46周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果.
巫海15551994598：
怎样看待早期教育中的超前教育现象 -
9760鲁瑗
： 当前早期教育中,有一种思想倾向认为“教育越超前越好”.某些省市的“家庭教育大纲”甚至把“超前性”作为家庭教育的一个教育原则提出来.早期家庭教育中出现了任意超越儿童年龄阶段的教育,“超早期”进行行为能力训练,“超早期...
巫海15551994598：
双生子爬楼梯实验中环境在智力发展过程中起作用吗 -
9760鲁瑗
： 教师资格证考试幼儿教育心理学试题及答案解析 一、单项选择题 1.“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是( ). A.心理过程 B.心理状态 C.个性特征 D.能力倾向 2.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,...
