四年级母鸡听课评语
答：母鸡听评课及评语如下：优点：1、用幽默的语言构筑轻松的学习氛围，消除学生的紧张感，让学生身心愉悦地参与学习。幽默的开场白和与学生对话时的调侃，都能让学生会心一笑。2、能在课堂上给予学生充分的肯定与赞扬，吴老师不吝音表扬的话语，常常挂在嘴边的是“老师特别欣赏你的发言”“你回答得真棒”，...
答：《母鸡》评课优缺点示例如下：优点：1、用幽默的语言构筑轻松的学习氛围，消除学生的紧张感，让学生身心愉悦地参与学习。幽默的开场白和与学生对话时的调侃，都能让学生会心一笑。2、能在课堂上给予学生充分的肯定与赞扬，老师不吝音表扬的话语，常常挂在嘴边的是“老师特别欣赏你的发言”“你回答得真棒...
答：1、思路清晰，结构次鲜明。抓住以作者的情感变化为线素，前后形成了鲜明的对能开始一向很讨厌，最后不敢再讨厌它。前半部分写了讨厌母鸡的一个原因，无病**，欺软伯硬和拼命炫程，出现了一县浅薄，娟俗的母鸡:后半部分则描写了母鸡的负青慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。2、...
答：评语：在这次听课过程中，母鸡展现出了出乎意料的学习兴趣和专注度。虽然其本能和习性使其更适合在田间觅食，但在课堂上，它表现出了对新知识的好奇和渴望。母鸡能够通过其独特的方式，如侧耳倾听和目光紧锁，积极参与课堂活动，这一点值得称赞。然而，由于其种属特性的限制，母鸡在理解和应用某些复杂概念时...
答：她执教了人教版四年级下册《小数的加减运算》一课,教学效果很好,博得教师们的认可。首先因为周老师的教学准备充分,对教材研究有一定的深度。因此,周老师对教学目标的定位准确,重点难点把握很好,难点的处理得当。其次得益于周老师的个人素质,她的板书精妙,语言清晰,评价艺术,激活了学生的学习热情,课堂气氛较好。再次因为...
答：四、活动评价 1.组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2～3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么? 2.指导幼儿欣尝1～2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。 3.帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。 4.戴上头饰一...
答：它们边叫边啄着老母鸡的双眼,好象在催老母鸡睁开双眼。 猎人呆呆地看着,看着……心想:这是一种呵护吗? 在寂静的夜空下,星星依然像平时一样眨着眼睛,而猎人依然拖着身子走着,走着…… 生命需要呵护,犹如小草需要大树的庇佑,红花需要绿叶的扶持。 呵护是情感的流露,呵护是爱的体现。它的亲切,它的温和,它的...
答：一 1.士兵问连长：作战时踩到地雷咋办？连长大为恼火：靠，能咋办？踩坏了照价赔偿呗。2.女：“只要有钱，我嫁给谁都行。”男：“银行的保险柜你嫁吗？”3.病人：“医生，你把剪刀留在我肚子里了。”“没关系，我还有一把。”4.有两个造假钞的不小心造出面值15元的假钞，两人决定拿到偏远...
答：最后，多用熟语、谚语、名言，化用熟语、广告语、歌词、谚语。有个学生说了则寓言故事《黄鼠狼和鸡》，化用一句大家再熟不过的广告语：“今年过节不收礼，要收就收老母鸡”，也有同学化用成语“鸡不可失，失不再来。”由于他们化用的符合要写的内容，所以他的文章一下子就有一个亮点。具体生动的描写...
答：让学生把文章写好.2、总批评语要以鼓励为主,切忌讽刺挖苦.学生任何一篇文章,不论是否符合写作要求,主题是否鲜明,结构是否完整,选材是否恰当,但都应该有一定的优点,教师在下评语时要找出作文的可贵之处,给予鼓励,不要讽刺挖苦“什么破文章”“你没读要求吗,简直乱七八糟”以免挫伤学生写作的积极性.大家应该记住:...
网友评论：
师莉18286351395：
谁能给我老舍的<<母鸡>>点评?200字
288傅岩
： 老舍本身是讨厌母鸡的,认为它吵人,认为它为一点小事而惊天动地地,还经常欺侮忠厚的鸭子.但作者却从母鸡成为母亲时开始不厌烦它,开始敬佩它,开始向他学习,那是因为母爱感动了他.从蛋壳破裂那个时刻,母鸡就是以一位母亲的身...
师莉18286351395：
老舍的《母鸡》 -
288傅岩
： 老舍的《母鸡》入选人教版小学语文四年级上的第四单元,是一篇略读课文.初读课文,似乎觉得非常简单,就是两个内容,先写母鸡令人讨厌,后写“我”对母鸡不再讨厌.先抑后扬,通过对比,表达作者的思想感情.
师莉18286351395：
语文四年级上册《母鸡》课文讲的什么? -
288傅岩
： 主要写了作者由讨厌母鸡到喜爱母鸡的情感转化,表达了作者对母亲的热爱与赞美之情.《母鸡》这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比. 前半部分写了母...
师莉18286351395：
课文母鸡作者直接描写对母亲态度的句子 -
288傅岩
： 小学生四年级上册语文《母鸡》老舍是作者.本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕...
师莉18286351395：
母鸡一课老舍通过哪些事例写母鸡的讨厌与不讨厌 -
288傅岩
： 母 鸡 老 舍 ①一向讨厌母鸡.不知怎样受了一点惊恐.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝...
师莉18286351395：
老舍的《母鸡》中用的写法? -
288傅岩
： 过度句,比喻,总结,夸张,对比等修辞手法,形象地写出了作者对母鸡的态度,还很形象地写出母鸡的样子.
师莉18286351395：
小学数学第3、4小题对吗? <br/>向左转 - 向右转
288傅岩
： 正确,答案不唯一
师莉18286351395：
四年级语文上册16课《母鸡》这篇课文中“一个母亲必定是以位英雄”应该怎么理解这句话? -
288傅岩
： 为了保护自己的孩子,明知道有危险,明知道自己敌不过敌人的情况下仍旧不退缩,为了保护自己的母亲可以牺牲自己,就如同英雄为了保护国家可以牺牲自己一样的
师莉18286351395：
小学语文四年级下册14课母鸡,有哪些句子是描写母爱的? -
288傅岩
： 母鸡这一课,母鸡把小鸡护在身下,并且母鸡在吃食的时候都要照顾小鸡.
