孤独之旅优质课视频
答：《孤独之旅》讲述了一个叫杜小康的少年，因家道中落而失学，不得不跟父亲去放鸭子的故事。生活上的艰苦，使他精神上受到磨砺，意志变得坚强，从而逐渐成长、成熟起来。段落层次 这篇小说共分三部分：一写杜小康放鸭的原因。（第一段）二写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程。（第二段──第二十七段...
答：“前行是纯粹的。”“前行”在此处其实更凸显的不是“前”，而是“行”，因为“前”对于“被抛”之人而言，是没有任何实际意义的可以栖居的空间，正如曹文轩将“前”设定在一个“如万重大山围住了小船”的“芦荡”。或者说，“前”只是相对于“后”而言，只是意味着“熟悉的树木、村庄、桥梁……都...
答：设计信息技术与学科的整合课，是教师进行引导、点拨，以学生自主学习为主的。课堂上教师创造条件来调动学生的学习主动性，让学生积极地去探究，主动地发现问题，寻求解决问题的方法、途径。五、利用多媒体教育技术手段，作升华的小结，布置多样的作业。完整的课堂教学过程，小结与作业是必不可少的环节，对一...
答：但并不是悲哀，而是感到自己长大了。日子一天天过去，人与鸭也在长大。一天，杜小康发现鸭子下了鸭蛋，捡到鸭蛋的杜小康十分开心。他也感受到了生活的希望。内容简介：孤独之旅节选自《草房子》（江苏少年儿童出版社1997年版），作者是曹文轩。选入九年级上册课本时，做了删改，并加了标题。这篇课文讲述的...
答：1、失去交流环境。对于一个离开学校和同学的少年来说，是无比痛苦，非常寂寞的，失去了同伴的帮助，没有同学间的交流，:等于失去了正常的生活。2、失去了人文环境。杜小康随父亲去放鸭，离开了村庄，离开了人群，父子缺少交流，“越来越单调，越来越干巴巴的了”。这种空虚、贫乏的生活，在精神上是一种...
答：用传统的小说三要素去比照《孤独之旅》，那么课文在人物塑上很少用语言描写。因此，把人物的语言提取出来并对其进行研究，会是一个不错的解读角度。当把文中四处人物的语言集合起来后，不得不惊叹曹文轩在繁笔写景，细笔写人物心理的同时，竟如此用心良苦地点染人物的语言，在三言两语中折射出人物内心...
答：《孤独之旅》一文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景。环境描写烘托了人物的心理, 衬托了杜氏父子或迷茫或坚强 的性格,还有渲染气氛,推动情节发展的作用。主要的环境描写有：他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进...
答：第12段：景物描写，渲染孤独、寂寞之情。第15段：“唯一”，再次强调环境的荒凉、空旷。鸭的心理和动作，其实也是杜小康的 心理的反映。第17段：心理描写表现了杜小康对家乡的思念，表现了他内心的孤独。写他想听牛叫或 狗吠，更符合小孩的心理。第18段：“终于”写出了杜小康一天所经历的孤独、寂寞与...
答：孤独之旅曹文轩让我们认识了杜小康。孤独之旅节选自《草房子》（江苏少年儿童出版社1997年版），作者是曹文轩。选入九年级上册课本时，做了删改，并加了标题。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。赏析 孤独的来临，如同杜小康的家庭变故一样，是突如其...
答：《孤独之旅》的前因是：杜小康家忽然一落千丈。后果是：杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。《孤独之旅》节选自《草房子》（江苏少年儿童出版社1997年版），作者是曹文轩。选入九年级上册课本时，做了删改，并加了标题。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活...
网友评论：
冶卞13266379395：
《孤独之旅》主要内容 -
18090古琬
： 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.
冶卞13266379395：
第十课孤独之旅的重点问题. -
18090古琬
： 1.孤独的原因. 1.失去了交流的环境 2.失去人文环境(这种空虚的生活在精神上是一种折磨) 3.恐惧自然环境 4.对未来环境的恐惧(更代表他对前途的迷茫与无助) 2.杜小康的心理变化 杜小康:茫然,恐惧------害怕,胆怯-------孤独------不再忽然地恐惧-------坚强 杜小康从一个幼稚,软弱成长为一个心灵成熟的男子汉 3.开端:因家庭变故而失学,不得不跟着父亲去放鸭 发展:杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过、感受 高潮:杜小康与父亲在芦苇荡里遇到暴风雨的情景 结局:写鸭子长大了,杜小康也“长大”了
冶卞13266379395：
孤独之旅 这篇文章代表性景物描写 有哪些呀~! 急需 明天上公开课呀 -
18090古琬
： 1、、“四周只是草滩或凹地,已无一户人家.” 这是一个过渡段,这里的环境描写有一个关键性,标志性的提示:杜家父子所处的环境已经空旷,预示着后面尚未知的一切事情都无可依靠,能靠的只有他们自己. 2、“时间一久,再面对天空...
冶卞13266379395：
跪求 缩写 九年级上册语文 第10课《孤独之旅》 -
18090古琬
： 小木船行驶在水上,“当杜小康回头一看,已经不见油麻地……,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了”时,当他忽然发觉自己已经“身在异乡”时,一种从未有过的孤独感,在一瞬间就袭遍了他的全身.这种孤独,并非他这样一...
冶卞13266379395：
《孤独之旅》的主人公是________,他是一个________________的少年.(用自己的话概括人物的性格特征.) -
18090古琬
：[答案] 答案: 解析: 杜小康 寡言少语、性格刚强、能吃苦耐劳
冶卞13266379395：
《孤独之旅》
18090古琬
： 杜小康将来生活会越来越好,遇到挫折从不低头....
冶卞13266379395：
孤独之旅 (1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康... -
18090古琬
：[答案] 1.少年杜小康因家庭变故而失学,不得不跟随父亲去放鸭,?(1分)经受孤独的考验和一场暴风雨的磨难,他成长了,坚强了,成功了.2.划横线部分属环境描写.描写暴风雨来势之猛烈,烘托了杜小康和父亲抢救鸭群之艰...
冶卞13266379395：
《孤独之旅》第15段对公鸭的描写,与文章内容有什么关系 -
18090古琬
：[答案] 这是侧面描写,表面上是写鸭子们,但实际上是对杜小康的描写...表现他们现在都很孤独,未下问些他们最大的敌人孤独 做铺垫. 也写出鸭子和杜小康 对家的留恋..
