师说的中心思想
答：《师说》从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。重点句子如下：1、师者，所以传道受业解惑也。译文：老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。2、人非生而知之者，孰能无惑？译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？3、是故无贵无贱，无长...
答：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。【译文】古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难问题的,就始终不能...
答：《师说》这篇文章蕴含着许多从师问学的道理。作者韩愈想借此激励后人不耻下问的努力学习，同时也批判了耻学于师的不良风气，希望后人能够有所启发。《师说》的中心思想 着重在论述师道的重要性，严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤，抨击时俗轻视师道的不良风尚，为开展古文运动扫除思想障碍。作者在本文中所...
答：《寡人之于国也》中心思想是孟子阐述的治国理念“行王道”必“施仁政”。劝告君王要勤政爱民。由古推今，如今的执政者、领导人，也应该用“仁政”，以“仁爱”来关心百姓、治理国家才是最好的治国之道。《劝学》，“劝学”二字即“鼓励学习”之意。荀子在文中以蚯蚓无锋利爪牙却能“上食埃土、下...
答：B项：荀子是一位儒学大师，在吸收法家学说的同时发展了儒家思想，其观点主要体现在《荀子》中。与题干不符，排除。C项：扬雄是继司马相如之后西汉最著名的辞赋家。扬雄曾撰《太玄》等，将源于老子之道的玄作为最高范畴，并在构筑宇宙生成图式、探索事物发展规律时，以玄为中心思想，是汉朝道家思想的...
答：这就是全篇论述的从师之道,也就是本文的中心思想。 其次,文章对于当时不从师的社会风气,着重从两方面进行了批判。一是指出恶果,即“圣益圣,愚益愚”,“小学而大遗”;一是揭露耻于从师的人即士大夫们的偏见和虚荣心理,所谓“位卑则足羞,官盛则近谀”,“曰师曰弟子云者,则群聚而笑之”。这种”耻师”...
答：不论是老年人还是年轻人，只要他懂得“道”，就可以拜他为老师，向他学习。韩愈拿“道”的有无作为选择老师的唯一标准，认为只要合乎这点，地位高低、年龄大小都可以不必考虑。这一段主要是从理论上提出论题，是全篇所要论证和宣扬的中心思想所在。下文都是根据这一论题所作的具体阐发。
答：这一段主要是从理论上提出论题,是全篇所要论证和宣扬的中心思想所在。下文都是根据这一论题所作的具体阐发。 第二段,作者就拿上面讲的理论来批判当时人们不重视师道的不良风尚。作者先以感叹语气,惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来,底下就连分三层用对比的方法来写。 第一层,作者以“古之圣人”与“今之众...
答：《师说》的中心论点也可以概括为:文章明确指出,必须恢复儒家(或古代)的从师之道。 3.没有中心论点句却有中心思想(节选)(郑金法)根据本人多次教学《师说》的体会,读文应着重段落内部分析,不必拘泥于找中心论点句,这更有利于理解和研读课文。 或许有人要问:《师说》的中心论点究竟是什么?《师说》没有像《六国论...
答：这一段主要是从理论上提出论题,是全篇所要论证和宣扬的中心思想所在。下文都是根据这一论题所作的具体阐发。 第二段,作者就拿上面讲的理论来批判当时人们不重视师道的不良风尚。作者先以感叹语气,惋惜古人优良的从师风气没有能够流传下来,底下就连分三层用对比的方法来写。 第一层,作者以“古之圣人”与“今之众...
网友评论：
袁清15343089505：
《师说》的中心论点是什么请问《师说》的中心论点是“古之学者必有师”还是是“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”呢? -
20403孔狠
：[答案] 师说》一文的中心论点是: “无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.” 说明了从师学习的必要性和重要性的话: “人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.”
袁清15343089505：
师说的中心思想是什么? -
20403孔狠
： 论证了从师的必要性和从师的原则,批判了士大夫之族耻于从师的恶劣风气
袁清15343089505：
《师说》的中心论点是什么 -
20403孔狠
： 一种认为中心论点是第一段的末尾句“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”;第二种认为应将第一段首句加上末尾句作中心论点;第三种意见是将中心论点概括为“要大力提倡从师”.本人比较倾向于第三种意见,只是用语略有不同.
袁清15343089505：
韩愈的《师说》中心论点是哪一句? -
20403孔狠
： 道之所存,师之所存也.
袁清15343089505：
师说的中心思想 -
20403孔狠
： 中心思想是批判了社会上＂以向老师学习为耻＂的不良学习风气,而鼓励大家多向老师学习,多向圣贤学习.要＂不耻为学＂..
袁清15343089505：
韩愈《师说》一文的中心论点是? -
20403孔狠
：[答案] 一种认为中心论点是第一段的末尾句“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”;第二种认为应将第一段首句加上末尾句作中心论点;第三种意见是将中心论点概括为“要大力提倡从师”.本人比较倾向于第三种意见,只是用语略有不同.
袁清15343089505：
《师说》的主要观点 -
20403孔狠
：[答案] 《师说》中所论述的观点大体有以下几个方面:韩愈在阐述教师问题时,认识到了“道与师”、“道与业”、“师与生”之间既矛盾又统一的关系,含有朴素的唯物辩证法的因素.提出了教师既应忠于理想,传播真理,又要学有专长,...
袁清15343089505：
《师说》的中心论点是 -
20403孔狠
：[选项] A. 古之学者必有师 B. 师者所以传道受业解惑也 C. 道之所存,师之所存也 D. 三人行,则必有我师
袁清15343089505：
师说这篇文章的主旨什么? -
20403孔狠
： 抨击以拜师求学为耻的社会风气.
袁清15343089505：
师说这篇文章的主旨什么? -
20403孔狠
：[答案] 抨击以拜师求学为耻的社会风气.
