师说赞美李潘句子
答：3、在当时的社会上嗯很多人看不起读书的人，在士大夫阶层中存在着不愿意去求实和上学的观念，然后直接影响了国子监的教学和管理。4、作者当时面对这样的情况，他借用回答李潘的提问，写了这篇文章来改变人们的在求师和求学上的错误认识。想要告诉人们求师和求学，不是一件羞耻的事。《师说》的内容：全篇...
答：3、在当时的社会上嗯很多人看不起读书的人，在士大夫阶层中存在着不愿意去求实和上学的观念，然后直接影响了国子监的教学和管理。4、作者当时面对这样的情况，他借用回答李潘的提问，写了这篇文章来改变人们的在求师和求学上的错误认识。想要告诉人们求师和求学，不是一件羞耻的事。《师说》的内容：全篇...
答：不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；学习了小的却丢了大的。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（...
答：3、在当时的社会上嗯很多人看不起读书的人，在士大夫阶层中存在着不愿意去求实和上学的观念，然后直接影响了国子监的教学和管理。4、作者当时面对这样的情况，他借用回答李潘的提问，写了这篇文章来改变人们的在求师和求学上的错误认识。想要告诉人们求师和求学，不是一件羞耻的事。《师说》的内容：全篇...
网友评论：
周芬13361311434：
师说中哪句是说明此文写给李潘的 -
6298艾卓
： 韩愈的这篇《师说》是写给一个叫李蟠的十七岁小伙子 可以总结为三个原因: ①李蟠“好古文,六艺经传皆通习之”; ②他“不拘于时,学于余”; ③“能行古道” 作者借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬从师的必要性和正确途径.
周芬13361311434：
在《师说》中,作者为什么称赞李蟠并“作《师说》以遗之” -
6298艾卓
： 李蟠“不拘于时”向作者求学,于是韩愈作了这篇文章赠送给他.也是通过这种方式、借助这篇文章给对当时不重视老师的现象的一种批判.
周芬13361311434：
师说最后一段交代作文的缘由.作者赞扬李蟠的哪两个优点,有什么用意? -
6298艾卓
： 不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天.中秋已过,塞外的秋天本就来的早.前两天,一场不期而至的雨,早早带来了秋的寒意.秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长.已觉秋窗秋不尽,那堪风雨助凄凉.握不住时光,握不住流年,雨打芭蕉,绿肥红瘦的平平仄仄中.绿意又淡了几抹,秋色又添了几分,容颜又憔悴了几许.总感觉日子就像一条河,我们坐在岸上,无可奈何的看着他于波澜不惊中静静流过.如丝,不绝于缕;如水,悄无声息.素年锦时,那些被流水滤过的时光,那些低眉可见的过往,就在泪水与欢笑中悄然无痕,渐行渐远.
周芬13361311434：
《师说》讲的是什么? -
6298艾卓
： 你说的是不是韩愈的《师说》?,呵呵,我记得是我念高一的时候学的文章啦,这篇文章讲的主要是作为学生要不耻下问,认真求学,韩愈在文末号召我们要像李潘那样摒弃骄傲自大,目中无人的作风,踏踏实实,勤恳求学.就是这个样子吧!这篇文章我记得老师还让我们背过呢.“古之学者必有师,师者所以传道授业解惑也..........
周芬13361311434：
师说这篇文章不仅是写给李潘的还是写给谁的 -
6298艾卓
： 耻学于师的人
周芬13361311434：
＂最美李潘＂的藏头诗 -
6298艾卓
： 最 是红颜月倾城 美 丽芳菲百媚生 李 桃相顾佳期梦 潘 安已动三生情~· 烟雨无忌词~·
周芬13361311434：
《师说》讲的是什么? -
6298艾卓
：[答案] 你说的是不是韩愈的《师说》?,呵呵,我记得是我念高一的时候学的文章啦,这篇文章讲的主要是作为学生要不耻下问,认真求学,韩愈在文末号召我们要像李潘那样摒弃骄傲自大,目中无人的作风,踏踏实实,勤恳求学.就...
周芬13361311434：
解释符号意思 - WVA是什么意思,
6298艾卓
： WVA是什么意思,A字母是安(电流) 在公式中字母表示物理量:W表示功,V(大写)表示体积或电压,v(小写)表示速度. 在单位中字母表示单位名称:W功率单位瓦特,V(大写)表示电压单位伏特,A字母表示电流单位安培.
周芬13361311434：
广东省佛山市南海区大沥沥西三村新区邮编是什么?
6298艾卓
： 广东省佛山市南海区大沥沥西三村新区邮编是528231
周芬13361311434：
“三十年河东,三十年河西中的河”最初指的是哪个河?
6298艾卓
： 河,古籍上专指黄河.“三十年河东,三十年河西”的意思是 “黄河经常改道,某地原在河东,几年之后又变成河西”,比喻世事变化.
