张雪门的教育思想利与弊
答：同时，张雪门还关注到当时中国社会的现实问题，如贫困、落后等。他认为，学前教育应该具有改造社会的功能，通过培养儿童的良好习惯和基本素质，为社会的进步和发展奠定基础。综上所述，张雪门学前教育思想产生的历史背景是中国近现代教育变革与社会发展的需求。他结合中国的实际情况和传统文化，提出了符合中国...
答：他认为研究幼稚教育如仅限于研究幼稚园教育，抛弃了师范教育，这无异于“清溪流者不清水源，整枝叶者不整树木，决不是彻底的办法”。张雪门的幼稚师范教育思想和实践有一个十分鲜明的特点，就是他非常注意实践，从一开始起就从“骑马者应从马背上学”这一基本指导思想出发把见习和实习放在突出的重要...
答：虽然这些著作的许多内容是重复的,但是,从中我们能够非常明显地张雪门先生的学前教育课程理论与思想。这些思想涉及课程的本质、幼稚园课程的内容与来源、幼稚园课程的编制与组织的等方面,而他的学前教育课程思想则集中地体现在他的“行为课程”的理论与思想。(一)课程的本质是经验与行为研究课程,不能不探讨课程的本质...
答：张雪门还强调学前教育应注重儿童的个性差异。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和发展速度。因此，他主张教育者要关注每个孩子的特点，为他们提供个性化的教育方案。这种关注个体差异的教育理念有助于满足每个孩子的成长需求，促进他们的全面发展。在张雪门的学前教育思想中，生活实践和社会...
答：管你那更坚定。”三是试教，即让师范生们参与幼稚园的事物处理，包括行政、教师业务等。四是辅导社会建设。张雪门见习实习的思想很好地实现了书本与实践之间的集合，让师范生有机会将书本知识运用到实践之中，结合实际更灵活的学习教科书上的知识，对我们现在的幼儿示范教育也有很大的影响。
答：但是，对于中国学前教育的现状来说，有点“前卫”。现在大多数有在上幼儿园的孩子的父母都是80后，最年轻的妈妈也就90后吧，我们从父辈哪里继承下来的思想是什么样的？学习、考试、别人家的孩子……这些都是我们童年的关键词吧？对于以上的建议，有几个父母能真正做到？就前两天，一个男孩的妈妈还诚惶...
答：张雪门的学前教育思想如下：1、基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自已单独发展，全靠对周围环境的反应。2、幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。...
答：因此,在对儿童的看法上,他提出,要使儿童教育科学化,首先要正确了解儿童,正确对待和教育儿童。他的儿童观建立在爱的基础之上,这表现在对儿童的理解、信任和尊重,充分体现了民主化的教育思想。他认为,儿童是有生命力和生长力的,富有潜力和创造力,只要善于引导都可以成才;儿童应该享受到应有的权利和幸福。他把树立...
答：张雪门认为生活就是教育，幼稚园的生活实践是最好的行为课程。通过引导孩子们参与日常生活实践，培养他们的基本生活技能和良好的行为习惯，同时注重孩子们的自主性和自我管理能力的培养，为他们的未来发展打下坚实的基础。张雪门行为课程的理论基础：1、背景：20世纪初，中国教育界开始关注西方教育思想，行为...
答：张雪门行为课程受传统文化和实用主义教育思想的影响。1、张雪门研究我国的幼稚教育，是从幼稚园的课程入手的。张雪门也在20世纪30年代初开始了他对幼稚园行为课程的研究。2、张雪门先后在《幼稚教育概论》、《幼稚教育新论》、《新幼稚教育》等著作中对幼稚园的课程问题进行了专门的探讨。3、1946年以后，他...
网友评论：
呼贤18345947690：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
15362东忽
： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
呼贤18345947690：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
15362东忽
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
呼贤18345947690：
怎样写一篇关于＂大学生对学前教育专业认识情况＂的调查报告 -
15362东忽
： 参考题目1、 试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义2、 试论陶行知幼儿教育思想的现实意义3、 试论张雪门幼儿教育思想的现实意义4、 论游戏是幼儿园的基本教育活动5、 传统游戏(或玩具)的教育价值探新6、 论幼儿入园前的准备7、 家、园...
呼贤18345947690：
2000字哦!总结张宗麟、陈鹤琴、张雪门、陶行知这几位学前教育家对学前教育的思想并评论. -
15362东忽
：[答案] (一)课程的本质是活动与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也.”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动.”关于幼稚园课...
呼贤18345947690：
张雪门的教育思想
15362东忽
： http://xueqian.snnu.edu.cn/kcw/neirong/ShowArticle.asp?ArticleID=190(独家)
