斯腾豪斯过程模式

  • 第一次明确提出课程设计过程模式的人是( )。
    答:【答案】:C 本题考查课程设计的模式。课程设计有两种主要的模式:分别是目标模式和过程模式,其中过程模式的代表人物是斯腾豪斯,他认为课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由自主的活动。C项正确。A项:布鲁纳是美国教育心理学家、认知...
  • 课程的过程模式的提出者是( )
    答:【答案】:C 针对目标模式过分强调预期行为结果即“目标”,而忽视“过程”的缺陷,英国课程论专家斯腾豪斯提出了“过程模式”。
  • 斯腾豪斯的思想与金·拉思的思想有什么联系
    答:斯腾豪斯和金·拉思的思想之间的联系主要体现在他们对于教育目的和课程设计的看法上。两者都强调了教育过程中的学生中心主义,反对传统的以教师为中心的教学方式。斯腾豪斯提出了过程模式的课程设计理论,强调教育的过程性和学生的主体性,认为教育应该关注学生的兴趣和需要,培养他们的创新能力和批判性思维。而...
  • 过程模式的评价
    答:斯腾豪斯的“ 过程模式” 目前尚未受到很多批评。这种模式利用当代教育哲学的成果, 小心翼翼地为自己提供论证。这种模式并不谋求囊括所有的设计方法, 但它却弥补了目标模式的局限性。它更为接近教师平日所关心的那些问题。这种模式的各个组成部分不是直线式的, 它充分考虑到教学内容的多样性, 而且非常重视...
  • 经典的课程开发模式是
    答:(一)目标模式 目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。(二)过程模式 斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中,对目标模式的课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了过程模式...
  • 教资考试初中教师资格证课程设计的模式
    答:评价教育计划构成了著名的“泰勒原理”。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育活动、经验中,不断予以改进、修正。是斯腾豪斯在《课程研究与开发导论》中,对目标模式的课程理论进行了分析批判,提出了过程模式的课程理论。
  • 斯腾豪斯的实践模式强调教师和学生是课程开发的主体和创造者对吗_百度...
    答:课程实施的优劣依照学生的目标达成情况来判断。 这样,不仅使学生牢牢处于目标与教师的控制之下,教师自己也只能被动地接受和传递课程。 因此,教师和学生是被排斥于课程编制过程之外的,他们只是课程的奴隶。 在实践的课程范式中,教师和学生成为课程的有机组成部分,是课程的主体和创造者。
  • 自然设计模式的要素有( )。
    答:【答案】:A、B、C 本题考查课程设计模式。课程设计模式主要有:目标模式、过程模式、自然设计模式和情境分析模式等。目标模式是由现代课程之父泰勒提出,可概括为:目标、内容、方法、评价。过程模式是由斯腾豪斯提出,通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自由...
  • 过程模式的理论可以追溯到
    答:其思想渊源可以追溯到卢梭及其后的进步主义教育运动。至现代,受皮亚杰、布鲁纳等的发展心理学、认知心理学的影响较深。第一次明确提出的是斯坦豪斯。过程模式的类型:1、任务过程模式:这种过程模式描述了执行一项特定任务的详细步骤,如技术复审和重用初始过程模式。2.阶段过程模式:这种过程模式描述了单一...
  • 如何将幼儿园课程目标转化为课程内容
    答:”这使斯腾豪斯自己设计和领导的人文学科课程 “实际效果也并不大,很少有学校采用。”目前在幼儿园流行的过程模式课程也都是20世纪60年代后期、70年代初在西方兴起的,它们有多种形式,既有结构性的方案教学,也有行云流水般自然的课程形式,“课程就是所发生的”正是其代表性的课程观。三、幼儿园教育中究竟使用哪种...

  • 网友评论:

    以斯腾豪斯的过程模式开发和实施课程应采用那种(以斯腾豪斯的过程模式开发和实施课程应采用生成性目标。劳伦斯斯滕豪斯(Lawrence:Stenhouse) ,英国著名的课程理论家,在教育研究和探讨课程的设余含橘计发展方面做出了卓越贡献。他在进行了大量的理论研究并吸收了英国许多课程编制的实践经验的基础上,在20世纪70年代确立...)

    以斯腾豪斯的过程模式开发的实施课程应采用哪种课程目标(注重过程的课程目标,也就是所谓形成性目标。拓展资料:斯滕豪斯的课程开发过程模式主张:课程开发应该关注过程,而不是目的,不需要从详细描述目标开始,而需要先详细陈述程序原则与过程,然后在教育活动、经验中,不断予以改进、修正。 过程模式的课程和教学设计的着眼点在学习活...)

    过程模式的基本思想(虽然有很多人在以前的课程设计中都采用过与这种模式类似的方法, 然而, 第一次明确地提出这个模式的当推英国教育家斯腾豪斯。他认为, 过程模式比起目标模式来,更适合于以知识和理解为中心的课程领域。其基本思想是“ 人们可以通过详细说明内容和过程中各种原理的方法, 来合乎...)

    过程模式(#在课程设计中详细说明所要学习的内容,所要采取的方法以及所遵循的标准。)

    马莱兹克的系统模式(《大众传播心理学》一书,核心观点是把大众传播看作是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的“场”,这个系统的每个主要环节。缺点:单向直线模式,没有反馈渠道,没有揭示人类传播活动双向性和互动性性质。(2) 香农一韦弗数学模式 优点:①导入噪音概念,为传播过程研究...)

    迈腾gte模式工作原理?(混动模式更像是“智能模式”,它会自行选择最佳的动力输出模式,在经济性和性能中达到平衡。混合动力模式下,迈腾GTE会优先使用电,当电量耗尽时,混动系统的工作逻辑会利用电动机扭矩大、响应快的特性推动车辆在中低速行驶,而发动机则是提供中高速的动力输出,让两者形成互补。)

    全过程控制模式(是指通过改变产品设计、生产工艺路线,使不生成有害的中间产物和副产品,实现废物或排放物的内部循环,达到污染最小量化并节约资源和能源的目的,也就是当前政府和学术界都非常提倡的“循环经济”模式。)

    过程模式“过程模式”是斯滕豪斯对泰勒“目标模式”批评的基础上...(DB)

    过程模式的特点?((一)强调助人是一个过程 (二)综合的理论取向来源:考试资料网 (三)工作过程阶段化。)

    倒腾系统是什么意思(就是乱折腾呗 一会装系统 一会儿卸载换系统)

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