望岳优秀教学设计一等奖
答：3、情感与价值观：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。【重点、难点】体会诗的意境，品味诗中的“美点”。【板书设计】望岳 杜甫 远望──绵延高耸 近观──神奇秀丽 热爱 细看──胸怀浩荡、眼界开阔 【教学过程】一、导入 同学们，你们登过泰山吗？站在泰山之巅，俯瞰群山，感受如何呢？唐代...
答：教学课时 一课时 教材内容分析 这首《望岳》选自人教版八年级语文上册诗歌单元(第五单元)，这单元的教学重点就是借助注释读懂诗文大意，在反复诵读中领会诗文的丰富的内涵和精美的语言。再结合语文教学大纲对诗歌教学的要求，基于学生只在初一时学过古诗五首，对诗歌朗读、鉴赏的方法还很模糊的...
答：3 情感态度与价值观：体会用词的'精妙，品味语言，培养语感，提高审美情趣。教学重难点 1、理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。2、体会作者的思想感情，产生心灵共鸣。课时安排： 一课时 教学准备： 关于杜甫及《望岳》的相关资料。教学方法： 古诗四步法 教学过程：一、导入 1、我们学习了杜甫的《望...
答：教学过程 ：第一课时 学习内容：杜甫的《望岳》、《春望》教学步骤 ：一、导入 ：杜甫：号称诗圣，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为诗史。现在...
答：《望岳》:学生读原诗,教师示范译诗: 五岳之首的泰山景象如何? 这些青山耸立在齐鲁间。 大自然的神奇秀美聚集在此, 山北山南如黄昏清晨不一般。 云层翻滚荡涤着我的心胸, 注目飞鸟入林直到看不到。 我定要登上最高峰, 举目纵观傲视群山。 《春望》:教师读原诗,学生译诗。 山河依旧而国都已经破残, 春天的京...
答：1. 统编部编人教版语文教案教学设计全册(五年级下册) 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:孙帅杰 人教部编版五年级语文下册全册目录人教部编版五年级下册语文教学计划一、指导思想随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教...
答：《望岳》教学反思1 这首诗的教学环节井然有序，体现了由浅到深、由易到难的层次性，符合学生由简单到复杂的认知规律。教学中能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力实现师生学习中的平等对话。既注重引导学生学习知识，又注重培养学生掌握学习古诗的方法，引导学生学以致用，逐步实现&ldquo...
答：望岳教学反思1 通过这堂古诗歌教学，发现以下弊端：1、形式与内容和谐统一才是完美这堂课，我开发了网络、音响、录音磁带等多种课程资源，但我本人对课件的制作不够熟练，诗歌内容和课堂内容是美的，但课件的配制未能与课堂内容起到助燃作用，仅是一种点缀。个别学生未能准确选出合适的曲目，这就要求我...
答：这句诗出自杜甫大约二十五岁“游齐赵”时写的《望岳》。当时他襟怀浩荡,眼界空阔。 身在岳麓而神至岳巅,写得有力如虎,遒劲峭拔。虽没有“登峰造极”而泰山的真形已尽落眼底矣。 表达了诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。通过学习让学生明白习作中可以假托事物来抒发自己的...
答：教师点拨学生理解《观沧海》与《望岳》中诗人博大心灵与宇宙自然的和谐统一。 四.课时安排 2课时 五.教具学具准备 1.诗词朗读录音磁带及录音机。 2.投影仪。 3.学生制作名言警句的知识卡片,课堂交流。 六.师生互动活动设计 1.指导学生反复诵读,参照课文注释,疏通文意。 2.了解写作背景。 3.在诵读中鉴赏,引...
网友评论：
蒲佳13946728157：
谁有三年级国学启蒙的教案?急用 -
6828封侵
： 只找到这个,你看看吧:国学启蒙教案——五岳独尊——泰山教学案例1. 泰山美景 教学目标:1. 了解泰山的景象,欣赏祖国山河之美.2. 背诵杜甫《望岳》3. 了解山东“一山一水一圣人”,积累中华民族精华、财富.4. 积累泰山文化.情感目...
蒲佳13946728157：
杜甫《望岳》课件网址亦可,幻灯亦可
6828封侵
： 望 岳(1) 岱宗(2)夫如何?齐鲁青未了(3).造化锺神秀(4),阴阳割昏晓... 《望岳》诗描绘了祖国名山泰山雄伟高峻、神奇秀美的壮丽景色,抒发了诗人渴望盼...
蒲佳13946728157：
求一个数的几倍是多少优秀教学设计 -
6828封侵
： 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法. 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生来说“倍”的概念是比较抽象的,难以理解. 2、学生认知发展分析:此内容是学生在学习了《7的乘法口决》后的一个学习内容,而学习理解“倍”的概念及“求一个数的几倍是多少”的基础就是乘法,为此应将乘法作为本节课学生学习的基础来展开教学,以旧引新,化难为简. 3、学生认知障碍点分析:本节内容是学生初次接触“倍”这一新概念,在理解“倍”的时候思维迁移存在一定的难度.
蒲佳13946728157：
为什么中国会有一段时间成为世上最先进的国家之一?
6828封侵
： 中国文化具有向心力强的特点,而且在很长时间里中国在文化上对邻国都是绝对强势的,古代侵略者无一例外的过上中国式的生活,他们被同化了,改以中国人自居了. 我认为古代中国的成功,主要是因为勤奋的民族性格.
蒲佳13946728157：
《望岳》中,次眦入归鸟 是什么意思啊?
6828封侵
： “荡胸生层云,此眦入归鸟”两句,是写细望.见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾;因长时间目不转睛地望着,故感到眼眶有似决裂.“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望,其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱.
蒲佳13946728157：
望岳哪两个词最好?表现了泰山怎样的形象?六年级,写具体些
6828封侵
： 1、一个＂割＂字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日高大巍峨的形象.“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望.其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情.
蒲佳13946728157：
《望岳》本诗中每一联都有“望”的角度不同,试对此做具体解释.不要?
6828封侵
： 第一据的望的角度是指远望泰山的风景,第二句的望是近看泰山.表达了诗人的强烈感受,泰山的秀美实在是一言难尽,第三句是细观泰山,借此表达出心情的激荡和眼界的空阔,第四句,借用泰山的宏伟,写出了诗人的心愿,是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言
蒲佳13946728157：
诗《望岳》中,可见作者并未登上泰山,但诗句句都是写“望”字,只是?
6828封侵
： (“岱宗”两句是远望;“造化”两句是近望;“荡胸”两句是细望;“会当”两句是极望.)按:这是仇兆鳌的说法,“极望”一语,学生不易理解,无妨改为“俯视”.
蒲佳13946728157：
古诗望岳中哪里是抒发作者心怀高远人生追求并成为千古名句
6828封侵
： 《望岳》(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.译文 泰山是如此雄伟,青翠的山色望不到...
