望岳教学设计学情分析
答：分析原因是学生缺乏积累。 巧妇难为无米之炊,学生肚子里没有墨水,怎么能写出优美的文章来呢?作为古代...这句诗出自杜甫大约二十五岁“游齐赵”时写的《望岳》。当时他襟怀浩荡,眼界空阔。 身在岳麓而神至...我所学的第一首诗,是李白的《静夜思》,短短的二十个字竟将游子的思乡之情表现得淋漓尽致.至今品读...
答：1. 中学语文试卷分析课教学设计课怎么上 一、试卷讲评应遵循以下原则: 1.试卷讲评要及时讲评及时是上...(1)盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川...针对文言文教学最易走入“以教师的‘教’替代学生的‘学’”这一误区,我们应该转变理念,摆正教师角色...
答：教学过程: 一、导入: “登高怀远”是我们古诗中常见的主题,请同学们回忆一下,我们学过哪些关于登高的...登高望岳,望见了泰山的巍峨绵延、神奇秀美。 3、三读诗歌,登高望岳,诗人抒什么情? 明确:会当临绝顶...⑴分析:李白(701-762)诗写于759年秋,李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。当时诗人58岁, 首联:...
答：因此,在教学本课时,要引导学生在了解诗人身世遭际和写作背景的前提下,品味语言,感知意象,走进诗人的内心世界。在理解诗意的基础上,饱含深情地朗读课文。 【学情分析】 高一学生对诗的了解还比较肤浅,往往只满足于背诵、记忆,并不专注于诗歌本身的意象、意境与情感,因此,要加强对学生古诗词诵读的训练,让他们学会品味...
答：在教学设计中,不采用教师分析讲解代替学生对课文的自主感悟,而是将朗读作为学生学习和领悟的重要手段.根据学生情况设计文言文诵读教学的层次,每读一遍提出不同要求,这样由浅入深,通过读把感情主旨等主要问题解决了,从而提高学生对文章的整体感知能力.\x0d如教学《童趣》(人教版七年级上册)可这样设计朗读:\x0d1读:...
答：而《一面》的写作型文本则以“一件事写人”为教学基点，着眼“深情”，从叙事、描写、感受多方面挖掘文本的写作技巧，引领学生走进语言的精微隐秘处，让学生学有所得学以致用。精彩的课堂设计源于深刻独到的文本解读，灵动的课堂教学源自对学情和认知规律的精准把握。教学《白杨礼赞》，艳平姐以“纵观看...
答：学情分析 学生在学习本诗前已接触过不少古诗词,掌握了鉴赏诗歌的一般方法,如知人论世、诵读、鉴赏形象、语言、表达技巧等。在八年级上册学生还学过杜甫的三首诗《望岳》、《春望》、《石壕吏》,对杜甫其人、其诗风格有所了解。特别是他忧国忧民的济世情怀给学生留下过深刻的印象。本诗语言质朴,字词的理解结合...
答：一、读书和漫游时期(三十五岁以前)《望岳》 二、困居长安时期(三十五至四十四岁)《兵车行》、《丽人行...我感觉自己的导入新课设计比较合理,我引入了不少的课外材料,并且对引用诗句逐个简要分析,拓展了学生视野...学生还学过哪些登临之作,例如:李白《登金陵凤凰台》、崔灏《黄鹤楼》等等,提示学生迅速地回顾一下,也...
答：《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一首诗。下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标 1、有感情地朗诵古诗，会默写古诗。2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力，练习仿写。教学重点 借助以前学过的读诗方法，理解诗句的...
答：因此,在教学本课时,要引导学生在了解诗人身世遭际和写作背景的前提下,品味语言,感知意象,走进诗人的内心世界。在理解诗意的基础上,饱含深情地朗读课文。 【学情分析】 高一学生对诗的了解还比较肤浅,往往只满足于背诵、记忆,并不专注于诗歌本身的意象、意境与情感,因此,要加强对学生古诗词诵读的训练,让他们学会品味...
网友评论：
侯任13899873051：
杜甫诗三首中《望岳》的教案教案,就是教课的过程. -
27867夹蔡
：[答案] 教学过程: 一.导入新课: 1.同学们,我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古迹数不胜数.单说山,就有很多,但在群山之中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有语云:“五岳归来不看山”.那在五岳之中谁的名气最大呢?泰...
侯任13899873051：
《望岳》、《春望》、《石壕吏》教案````上公开课用的``!急呐``最好今天就有`` -
27867夹蔡
：[答案] 学习目标:1、了解杜甫及《石壕吏》的背景.2、通过朗读、心理模拟和短剧表演体味《石壕吏》的思想内容与的作者情感.3、培养学生关注现实、关注民生的人文素养.设计思路:《石壕吏》是杜甫的一首叙事诗,反映的是安史...
侯任13899873051：
杜甫诗《望岳》的解释分析 -
27867夹蔡
： 首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常传神.岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗.“夫如何”,就是到底怎么样呢?“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字,这里把...
侯任13899873051：
《望岳》关于名句赏析,思想感情,描绘画面,主旨句赏析 -
27867夹蔡
： 《望岳》是唐代诗人杜甫的作品,共有三首,故又称“望岳三首”,分别为咏东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山).第一首《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志.第二首《望岳》为咏华山之作,流露出作者官场失意之情.第三首《望岳》则咏衡山,流露作者的爱国忠君之情.
侯任13899873051：
《望岳》中每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同.试对此做具体分析 -
27867夹蔡
： 诗人从初望(首联)——近望(颔联)——细望(颈联)构思全诗,由远而近体味着泰山巍峨与雄奇之美,有整体印象,也有局部描摹.全诗可分两大层,都是切着“望”字写的.前两联为第一大层,着力写泰山的整体形象.第一、二两句写远...
侯任13899873051：
望岳赏析
27867夹蔡
： 泰山究竟如何?走遍齐鲁大地,只见一片青绿苍翠,一望无际.大自然似乎对泰山情有独钟,把神奇和秀美集中在它身上.高高的山峰,把泰山南北分割成一边亮,一边暗,就好像一边是黄昏,一边是晨晓.细望泰山,山间云气生发,层层叠叠,令人心胸激荡起伏.诗人睁大了眼睛,极尽舒展目力,追羡那飞入山间的归鸟.总有一天,一定会登上泰山绝顶,放眼四望,脚下群山是那样的渺小.
侯任13899873051：
望岳表的了作者怎样的思想感情
27867夹蔡
： 《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志.
侯任13899873051：
杜甫《望岳》课件网址亦可,幻灯亦可
27867夹蔡
： 望 岳(1) 岱宗(2)夫如何?齐鲁青未了(3).造化锺神秀(4),阴阳割昏晓... 《望岳》诗描绘了祖国名山泰山雄伟高峻、神奇秀美的壮丽景色,抒发了诗人渴望盼...
侯任13899873051：
《望岳》突出了泰山什么样的特点,抒发了作者怎样的感慨
27867夹蔡
： 写泰山的高峻伟大,先写对它的仰慕,再写它横跨齐鲁两地的壮伟. 所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象 .感慨:诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负.
