杜威三大里程碑著作
答：近代教学理论的三大里程碑代表人物及其主要贡献如下：1、夸美纽斯：近代教育学的创立者，提出“泛智教育”和“教育适应自然”的原则，主张把一切事物教给一切人，并详细论证了学制和分科教学法等。提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。主要...
答：新三中心论是杜威提出的。杜威作为教育学 多样化阶段的重要代表人物，其著作《民主主义与教育》被称作西方教育史上的三大里程碑之一。在其众多教育思想中，尤以新三中心为代表，即儿童中心、经验中心和活动中心，这与赫尔巴特的旧三中心是相对的，故被称作现代教育学 的代表人物以及学生中心论代表人物。思想...
答：教育史上 ，三大里程碑的著作有：《理想国》、《爱弥尔》、《民主主义与教育》。《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图（公元前427-公元前347年）重要的对话体著作之一。本书分为十卷，不仅篇幅最长，而且内容十分丰富，涉及其哲学的各个方面，尤其对他的政治哲学，认识论等有详细的讨论。《爱弥儿》是...
答：【答案】：C 本题考查的是教育学著作的地位。柏拉图《理想国》、卢梭《爱弥儿》、杜威《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑。C项正确。A、B、D三项均不是西方教育史上具有里程碑意义的著作，与题意不符，排除。故本题正确答案为C。
答： 卢梭是启蒙运动时期法国著名的思想家、教育家，是浪漫主义文学流派的开创者。他最出名的著作是《爱弥儿》，与柏拉图的《理想国》杜威的《民主主义与教育》被称为西方三大里程碑式的教育著作。 卢梭一生过的很波折，他出生时母亲就去世了，...
答：B项：康德是德国哲学家，是他最早在大学里讲授教育学。与题干不符，排除。C项：卢梭在《爱弥儿》中阐述了其自然教育思想，此书也被称之为西方教育史上的“新旧教育的分水岭”，与柏拉图的《理想国》和杜威的《民主主义与教育》一起被称为教育史上三大里程碑的著作。与题干不符，排除。故正确答案为...
答：【答案】：A,B,D 作为与卢梭的《爱弥尔》和杜威的《民主主义与教育》齐名的教育史上的三大里程碑著作之一,《理想国》集中体现了柏拉图的教育思想,并对后世产生了极大的影响。
答：DDC与UDC（国际际十进分类法）、LCC（美国国会图书馆图书分类法），被西方称为世界三大分类法。DDC开创了文献分类法的新纪元，是外国文献分类法发展史上一个重要里程碑。DDC首次出版于 1876年，当时取名为《图书馆图书、小册子排架和编目用分类法及主题词索引》，类表分三级，约1000个类目，用三位...
答：1.柏拉图的《理想国》，培养哲学王，但是得50岁才成才，呵呵哒 2.卢梭《爱弥儿》，讽刺的是他自己抛弃自己的孩子 3.杜威《民主主义与教育》，苏联导弹升空后，他的思想后来被国民骂的不行 哈哈哈，原谅我喜欢砒霜！！
答：《民主主义与教育》是2001年5月2日由人民教育出版社出版的一本图书，作者是约翰·杜威。本书可供教育工作者参阅。本书系美国著名教育家杜威的代表作，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》并称为三大里程碑式著作。8、《把整个心灵献给孩子》，《把整个心灵献给孩子》是1981年天津人民出版社出版的...
网友评论：
扈榕15545704607：
教育史上 ,三大里程碑的著作有哪些? -
27840慕娇
： 教育史上 ,三大里程碑的著作有:《理想国》、《爱弥尔》、《民主主义与教育》.《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图(公元前427-公元前347年)重要的对话体著作之一.本书分为十卷,不仅篇幅最长,而且内容十分丰富,涉及其哲学的...
扈榕15545704607：
杜威理论形成的标志性著作是什么呢 -
27840慕娇
： 《心理学》(1887)
扈榕15545704607：
苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,夸美纽斯,卢梭,康德,裴斯泰洛齐,赫尔巴特,杜威(都是教育家)的简单资料 -
27840慕娇
：[答案] 苏格拉底(公元前469—公元前399),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家,师承米利都学派、毕达哥拉斯,著名思想... 则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作. 约翰·杜威(1859—1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始...
扈榕15545704607：
美国哲学家杜威这个人怎么样 -
27840慕娇
： 在美国哲学家中,杜威是教父级的人物.早年专攻黑格尔,后来对黑格尔失望,适逢美国实用主义兴起,转向实用主义哲学并成为它的代言人.实用主义的基本立场遵循了英国经验主义的传统.但杜...
扈榕15545704607：
说明教育家夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作和教育贡献如题. -
27840慕娇
：[答案] 夸美纽斯代表作是《大教学论》,赫尔巴特代表作是《普通教育学》.杜威代表作是《民主主义与教育》.他们对教育的贡献分别是让一切男女儿童都受教育的普及教育思想,并在自然适应性原则基础上对人的本质和教育的本质教育...
