杨桃画成五角星仿写句子
答：原句：我把杨桃画成了五角星 仿写：我把星星画成了三角形
答：3 他把杨桃画成五角星，没有错。秋天树上的柿子就像一个个红灯笼似的。
答：1. 那些绿油油的杨桃，它们的形状如此独特，宛如从天空中坠落而下，成为地面上的五角星。2. 杨桃的表皮散发着翠绿的光泽，每一个都有着像五角星般对称的美感，仿佛是大自然精心设计的艺术品。3. 当杨桃成熟时，它们的五个角更加分明，宛如夜空中闪烁的星星，落在了我们的人间。4. 杨桃的五个角犹如...
答：课堂上我把杨桃画成了(五角星)老师让同学们懂得（不同的角度）不同杨桃树的样子是（不一样）的
答：1、时间如同一条缓缓流淌的长河，静静地承载着我们的喜怒哀乐，悄无声息地将它们带向远方。2、太阳犹如一个巨大的发热球，为我们提供源源不断的热量。3、夜空中繁星点点，宛如一双双明亮的眼睛，眨巴着分外迷人。
答：1、时间就像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。3、满天的星斗就像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
答：绿绿的杨桃像天上掉下来的五角星
答：关联为：因为看到我画的杨桃像五角星，所以同学们哈哈大笑起来。解释分析：作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。根据原题可以知道描述的是因果关系，所以可以使用转折关系关联词“因为...所以...”，获得：因为看到我画的杨桃像五角星，所以同学们...
答：1、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？3、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？4、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？5、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？6、虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑...
答：“像……五……五角星。” “好,下一个。” 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉画杨桃。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相...
网友评论：
弓马17553564256：
仿照例句改写句子 例:妈妈叫小明去做作业. 小明被妈妈叫去做作业. 我们看见别人画杨桃成了五角星._______ --
68693赖该
：[答案] 答案:我们看见杨桃被别人画成了五角星.
弓马17553564256：
... (2)当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候, 不要 忙着发笑, 要 看看人家是从什么角度看的. ... -
68693赖该
：[答案] (1)小红做起事来一点不像个孩子,而像个小大人. (2)不管遇到什么事,都不要慌张,要冷静下来,好好想一想. (答案不唯一)
弓马17553564256：
照样子写句子.(1)我把杨桃画成了五角星. -
68693赖该
： 我把萝卜雕成了独角兽
弓马17553564256：
句子训练营. 1.我把杨桃画成了五角星.(改为“被”字句) ... -
68693赖该
：[答案] 1.杨桃被我画成了五角星. 2.楚国人把那个漂亮的盒子卖给了郑国人. 3.浪花里有故事. 4.马跑得越快,离楚国就越远了. 5.这难道不是光彩夺目的春天吗? 6.我摔坏了阿姨的手机.
弓马17553564256：
我把杨桃画成了五角星.几个同学大笑起来.(用恰当的关联词语把这两句话连起来.) -
68693赖该
：[答案] 由于我把杨桃画成了五角星,引得几个同学大笑起来. 供参考!
弓马17553564256：
杨桃像什么写比喻句 -
68693赖该
： 写比喻句:杨桃像染成绿色的五角星挂在树上.分析:运用比喻的修辞手法,本体是杨桃,喻体是五角星,比喻词是像.
弓马17553564256：
过画杨桃这篇课文后我们知道了从特定的角度看杨桃就像五角星在生活中还有哪些? -
68693赖该
： 通过画杨桃这篇课文,我们知道了一个事物,从特定的角度看,他有不同的表现.从特定角度看杨桃就像是五角星,我们生活当中这样的事例有很多.比如一棵大树,你要是从楼上看的话.只能看到它的树顶,你要是从下面看的话就能看到它的树干.
弓马17553564256：
把课文画杨桃编成诗句 -
68693赖该
： 我读小学四年纪的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠边的地方....
弓马17553564256：
我把杨桃画成了五角星.改为被字句 -
68693赖该
： 杨桃被我画成了五角星.
弓马17553564256：
把杨桃画成五角星,有什么好笑呢?改成述句 -
68693赖该
： 改成陈述句:把杨桃画成五角星,真的很好笑.《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
