梅花魂教案一课时
答：第一课时 重点:自学字、词,了解内容,理清层次。 一、激情引趣,导入新课。 1、出示梅花挂图。 2、谈话导入新课:同学们,你们看见过梅花吗?你喜欢它吗?你喜欢它的什么?今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。 3、板书课题。理解“魂”的意思,那么“梅花魂”指的是什么?设疑激趣。 二、初读课文,完成自学...
答：·大班品格教案：《绝句》《梅花魂》导读：梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文...·《梅花魂》 导读：梅花魂爱国情 《梅花魂》 导读：梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文，写的...
答：主备人教案学科:语文 授课年级:五年 设计人:史 章节名称 苏教版小学语文第九册第二单元《梅花魂》 计划学时 2 学习内容分析 梅花寒霜傲放,为人们赋予了坚强的品格,为人们所赞颂,成为中华民族顽强不屈的精神象征。《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢...
答：香味阵阵扑鼻而来,但不是浓香.就是形容香味淡淡的
答：《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人,情真意切。它讲了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱,反映了他对祖国的深深眷恋,表露了一位老人的中国心。 全文采用倒叙的写法,首先由梅花想到外祖父,接着回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。即:常常教外孙女读唐诗宋词;对...
答：第3课《走遍天下书为侣》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第4课《我的“长生果”》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第5课《古诗词三首》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第6课《梅花魂》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件...
答：梅花魂 故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳,屡屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父.我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻时读了不少经,史,诗,词,又能书善画,在星岛颇负盛名.我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到“独在...
答：再如教学流程的设计艺术——由梅花的外形到内在品质,由梅花到像梅花一样的人,再由梅花的主人到读梅花的学生,最后由梅花魂扩展到民族魂,一气呵成,艺术无痕。再看整堂课的教学节奏——该艳则艳,该淡则淡;能简则简,当艳不让;疏密有致、浓淡相宜,就像一幅墨梅图,素雅中透出幽香,赏心悦目,沁人心脾,让人回味...
答：一、 说教材 a编者的意图:1. 所教内容在教材中的地位;2. 所教内容在教学中的作用 3. 教材的特点.b.教学目标:1.知识目标 2.能力目标 3.德育目标 c.教学重点、难点的确定 依据:1.教材形成的特点、结构体系，2.学生年龄的特征、知识基础、认知特点及思维规律 二、说教法、学法 依据：1. 学生...
答：愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.(只要直接写“梅花魂”的句子.)
网友评论：
太响13750038168：
梅花魂优秀试讲教案详案 -
52939谈矿
： 《梅花魂》教案详案设计: [教学要求]1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情.2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格.3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点.4、有感情地朗读课文. [教学重点]1、理解外...
太响13750038168：
五年级语文上册第六课《梅花魂》的教案资料 -
52939谈矿
： 梅花魂》教学设计与反思 设计理念:叶圣陶先生指出,教师之为教,不在于全盘授予,而在于相机诱导,必令学生运其才智,勤苦练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也.因此,我设计的理念是:让课堂成为多元对话的过程,让课...
太响13750038168：
梅花魂 教学设计 -
52939谈矿
： 《梅花魂》教学实录执教:泸师附小 程燕地点:纳溪新乐学校第一课时师:同学们,在寒冷的冬天有一种什么花在寒风中绽放呢?生:梅花.师:现在我们以梅花为话题,聊聊你对梅花的了解,说说古今人...
太响13750038168：
求五年级上《梅花魂》的教案上课怎么讲?详细点. -
52939谈矿
： 首尾各为一段,中间为一段,全文分三段.) 2、根据课后思考题1前半题的提示:“课文围绕梅花写了哪几件事?”给第二段分层. 分为五层:(一层一件事). 第一层(2自然段):外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词,而且读着读着就流出眼...
太响13750038168：
梅花魂课文梅花有什么品格 -
52939谈矿
： ·大班品格教案:《绝句》《梅花魂》导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文.....·《梅花魂》 导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》 导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的.....·4步骤打造高品格孩子4步骤打造高品格孩子 宽 容 蓝蓝和毛毛一起玩耍,俩人因为一个玩具争抢了起来.蓝蓝打了毛毛一巴掌,毛毛猛地把蓝蓝推倒在地.哭哭啼啼的孩子被各自的妈妈带回了家.
太响13750038168：
《梅花魂》 -
52939谈矿
：[答案] 《梅花魂》教学设计 教学内容:小学语文第十一册第二单元第七课《梅花魂》 知识与技能:1、认识“撩”、“眷”两个字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.过程与方法:通过品读、研读,感悟语言文字,理解课文内容....
太响13750038168：
第四课《梅花魂》分为几个部分分别是什么? -
52939谈矿
： 巜梅花魂》分段及段意 全文共有十六个自然段,可分为三部分:第一部分(第1自然段):每当“我”看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父.第二部分(第2至15自然段):回忆了外祖父的五件事情.第三部分(第16自然段):“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心.
太响13750038168：
梅花魂一课表达的是什么情什么意这种感情是通过什么等具体的事表达出来 -
52939谈矿
： 《梅花魂》一课中,表达的是外祖父对对祖国的思念之情,这种感情是通过外祖父教“我”读唐诗宋词、送给“我”墨梅图,以梅花讲述中国人的精神等事情表达出来的.
太响13750038168：
五年级课本《梅花魂》怎样分段? -
52939谈矿
： 第一段 (第1自然段):写山梅花而引起回忆;第二段 (第2~15自然段):回忆与梅花有关的一些往事.这一段又分为两层:第一层 (第2~3自然段):写时刻思念祖国的外祖父和他所珍藏的梅花图.第二层 (第4~15自然段):写临别回国前...
