自相矛盾的节奏划分
答：教材中的《矛与盾》已经有断句，就是有标点符号的地方。如果是划分节奏的话，可以这样来划：楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“ 吾盾之坚 ， 物/莫能陷也 。”又誉其矛/曰：“ 吾矛之利 ， 于物/无不陷也 。”或曰：“ 以子/之矛 ， 陷子/之盾 ， 何如 ？”其人/弗能应也 。夫/不...
答：比如《自相矛盾》这篇课文可以通过表演再现当时楚人在人来人往的街头上叫卖矛和盾的情境,在这样的现场还原中理解课文;《两小儿童辩日》这篇文言文,可以创设辩论的场景,让学生在真正的辩中读,在读中辩,从而将课堂氛围推向高潮。没有读就没有文言文的教学,而文言文的读一定要放在课堂上,要在课堂上给学生充足的...
答：读出楚人炫耀的语气，从而体会到楚人说话做事言过其实，自相矛盾。3.结合课文中的重点语句，精读体会。教学“以子之矛陷子之盾，何如?”一句时，创设了具体的情境，让学生充分想象，不同人物会做出什么样的表情说出什么样的话呢?注重语气。抓住朗读。
答：读出楚人炫耀的语气，从而体会到楚人说话做事言过其实，自相矛盾。3.结合课文中的重点语句，精读体会。教学“以子之矛陷子之盾，何如?”一句时，创设了具体的情境，让学生充分想象，不同人物会做出什么样的表情说出什么样的话呢?注重语气。抓住朗读。
答：自相矛盾的优秀教学反思(精选5篇) 在我们平凡的日常里,我们要有一流的课堂教学能力,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。我们该怎么去写反思呢?下面是小编整理的自相矛盾的优秀教学反思,欢迎大家分享。 自相矛盾的优秀教学反思 篇1 在学习第八课成语故事中的三个故事,我的课时设想是分三课时教学。今天上《自...
答：一、寓言故事谈话导入。二、初读课文，读通句子。三、结合注释，理解重点字词及课文内容。四、用自己的话讲述故事。五、思考“其人弗能应也”的原因。六、理解“自相矛盾”的意思及文章寓意。在课堂上，我总是处于一种焦虑的状态。焦虑课堂的节奏，焦虑学生的状态，焦虑思考期的安静。每当教学环节推进...
答：《自相矛盾》课文教学反思 篇8 《自相矛盾》是部编版五年级下册第六单元的一篇文言文,出自《韩非子》,是一则内容浅显、寓意深远的小故事。讲的是楚国有个人既夸自己的矛锐利,又夸自己的盾坚固,说话前后不一致,自相矛盾。学生上网课,跟名校课堂同步,但由于课堂节奏太快,于是我进行了钉钉直播教学,回顾整堂课的教...
答：有许多表述能够支持自相矛盾的主张——要走得快，最好是慢慢地走，以及我最喜欢的一句话，摘自于12步成瘾康复模型中：「没有计画就会计画失败。」因为急于在某些事上能够尽快取得进展，太简单以至于不能匆忙做完，缩短时间，或跳过一些很重要的细节层面，而这些细节往往决定着能否成功。在你开始一个项目...
答：⑹联系实际，说说自己怎样才能避免类似“自相矛盾”的错误。___参考答案：1. ⑴宋 耕 颈 守 株 待 ⑵其 触 2. S shi ③ ⑴① ⑵② 3. ⑴ A ⑵ C 4. ⑴农夫一次偶然的机会得到一只兔子，妄想不劳而获再得到兔子。⑵B 5. ⑴① B ② B③ B ⑵我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿...
答：自相矛盾 楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,於物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得...
网友评论：
相汤17148564745：
自相矛盾文言文朗读节奏划分如下: -
48835井强
： 自相矛盾文言文朗读节奏划分如下: 楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也.”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也.”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而...
相汤17148564745：
自相矛盾的情节顺序?
48835井强
： 自相矛盾的情节顺序肯定是对那个是物质小矛盾了才会自相矛盾.
相汤17148564745：
怎么给矛与盾这则文言文标出停顿节奏 -
48835井强
： 大半夜,感情节目语文
相汤17148564745：
把自相矛盾分分成三个部分每个部分的意思是什么? -
48835井强
： 这个成语主要是说,两种对立的意见想要同时存在那是不可能的.所以就提出了矛盾这一说.这是一种反对的说法.后来把矛盾应用到了哲学的范畴.也叫两点论或者二分法.把事情一分为二有个好处就是能清晰明了的划分.但是又有一种说法是只见其一不知其二.同时,不能只知其二不知其三.所以二是一个不稳定的状态,把它变成三以后才是最稳定的.三是指就是除了对立的两部分,还有自己独特的意见.
相汤17148564745：
寓言故事《自相矛盾》分为几层?层意?
48835井强
： 2层
相汤17148564745：
文言文自相矛盾的思维过程? -
48835井强
： 自相矛盾思维过程:“其人弗能应也.”(那个人无法回答.众人嘲笑他.)【原文】楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“ 吾盾之坚 , 物莫能陷也.”又誉其矛曰:“ 吾矛之利, 於物无不陷也 .”或曰:“ 以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗...
相汤17148564745：
按音序排列 自相矛盾 四个字的先后顺序 -
48835井强
： 自相矛盾的拼音是,zì xiāng máo dùn 音序分别是Z x M D 所以,按音序把四个字重新排序,就是盾、矛、相、自
相汤17148564745：
自相矛盾的意思 -
48835井强
： 自相矛盾是个成语典故,用来比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致. 【成语典故】说的是: 楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“任何东西都无法穿破它!”然后,他又夸耀自己的矛,说:“我的矛很锐利,任何东西都...
