赫尔巴特把兴趣分为
答：赫尔巴特从心理的状态将兴趣进行分类，多方面兴趣分为六种。分别是经验的兴趣、思辨的兴趣、审美的兴趣、同情的兴趣、社会的兴趣以及宗教的兴趣。
答：赫尔巴特认为第一种经验的兴趣，表现为有观察、认识自然的愿望。第二种思辨的兴趣，表现为乐于对事物进行思考。第三种审美的兴趣，表现为对现象的善恶美丑能进行艺术评价。第四种同情的兴趣，表现为愿意与一定范围内的人接触。第五种社会的兴趣，表现为愿意与较广泛的人接触。第六种宗教的兴趣，表现为重...
答：按兴趣的两部分：“知识的兴趣”和“社会的兴趣”，赫尔巴特将课程相应地也分为两类即自然类和社会类，具体的有：(1)根据经验的兴趣，设立自然(博物)、物理、化学、地理等学科；(2)根据思辨的兴趣，设立数学、逻辑、文法、自然哲学等学科；(3)根据审美的兴趣，设立文学、音乐、绘画、雕刻等学科；(4)...
答：赫尔巴特将兴趣分成四个阶段:注意,期待,方法,行为,并根据儿童学习活动中的两种思维方式:专心和审思,提出了教学形式阶段理论.他指出,任何教育教学活动都是一个井然有序的,都经历四个阶段:明了：兴趣对直观事物产生注意，教师进行提示，使学生获得清晰的表象；联合：新旧知识发生结合，但是混乱；系统：使联合...
答：1、今生 2、赫尔巴特将兴趣分为了“经验”的兴趣和“同情”的兴趣两大类，“经验”的兴趣是属于周围自然现实的认识，“是在观念中摹写在它面前的东两”，而“同情”的兴趣则属于对社会生活的认识，“是把自身置于别人的情感之中”。而后又将这两大类兴趣分为六种，经验的兴趣包括经验的（观察、认识...
答：为此，赫尔巴特拟定了一个较为广泛的课程体系。按兴趣的两部分，课程相应地也分为两类即自然类和社会类，具体的有：(1)根据经验的兴趣，设立自然(博物)、物理、化学、地理等学科；(2)根据思辨的兴趣，设立数学、逻辑、文法、自然哲学等学科；(3)根据审美的兴趣，设立文学、音乐、绘画、雕刻等学科；(4...
答：②兴趣：兴趣存在于经验之中，因此，只有与儿童经验相联系的内容，才能引起儿童浓厚的兴趣。它能使儿童保持意识的警觉状态，从而更好地接受教材。③兴趣课程体系。赫尔巴特把多种多样的兴趣分为两大类——经验的兴趣和同情的兴趣。其中经验的兴趣包括经验的、思辨的、审美的兴趣；同情的兴趣包括同情的、社会...
答：赫尔巴特认为兴趣可以分为四个阶段：注意、期待、要求、行动。在此基础上．他提 出了教学形式阶段论．认为教师应采取符合学生心理活动规律的教学程序．有计划、有步 骤地进行教学。他把教学过程分成四个连续的阶段： 一是明教， 指教师讲解新教材．把教材分解为许多部分．提示给学生．便千学生领悟 和掌握...
答：1 明了：兴趣对直观事物产生注意，教师进行提示，使学生获得清晰的表象；2 联合：新旧知识发生结合，但是混乱；将新出现的个别事物与经验观念中的原有事物联系起来考虑，初步形成新旧事物之间的某种暂时的“关系”，它相当于针对新问题而初步提出某种“假设”。3 系统：使联合有序起来，获得新概念；赫尔巴...
答：赫尔巴特认为兴趣是一种使思维的对象保留在意识中的警觉状态，是一种激起心理活动的手段，兴趣本身就存在于经验之中。赫尔巴特的兴趣观是其课程观和教学形式阶段论的依据，构成了其理论体系的重要部分。兴趣是广泛的、多方面的，赫尔巴特兴趣分为经验的兴趣和同情的兴趣。经验的兴趣包括经验的、思辨的和审美...
网友评论：
景贡18711118923：
赫尔巴特把人的兴趣分为哪两大类 -
23002费解
： 他把人的兴趣分为两大类,每一类又分为三种,则人的兴趣共六种.应设置与每一种兴趣相适应的课程,以便发展各种兴趣.第一类兴趣属于认识自然现实的,是知识的兴趣.它包括经验的兴趣、思辨的兴趣和审美的兴趣.第二类兴趣属于认识社会生活的,是同情的兴趣.它包括同情的兴趣、社会的兴趣、宗教的兴趣.
景贡18711118923：
赫尔巴特教学形式阶段理论的主要内容和意义是什么 -
23002费解
： (一、教学形式阶段理论主要内容)赫尔巴特的教学形式阶段理论实质上就是课堂教学的完整过程,是包括教学方法和教学形式的课堂教学模式.赫尔巴特将兴趣分成四个阶段:注意,期待,方法,行为,并根据儿童学习活动中的两种思维方式...
景贡18711118923：
赫尔巴特有哪些主要贡献?
23002费解
： 一、把教育学建立在心理学的基础之上,使教育学开始走上科学的道路赫尔巴特在赫尔巴特之前,已有不少教育家提出要根据儿童年龄特点进行教育.这些主张具有十分重...
景贡18711118923：
统觉的赫尔巴特的术语 -
23002费解
： 赫尔巴特的术语,指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自身为一体的观念的同化过程. “统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论,“统觉”(apperception)一词最初是由莱布尼兹提出的.莱布尼兹认为,统觉...
景贡18711118923：
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,是哪4个阶段? -
23002费解
：[答案] (1)明了----给出学生明确地讲授新知识;(2)联想----使学生将新知识与旧知识联系起来;(3)系统----指导学生在新旧知识的基础上作出概括和总结;、(4)方法----引导学生把所学知识用于实际(习题解答、书面作业等).
