陈鹤琴的儿子们
答：●何为整个教学法”？整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童设计的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。——陈鹤琴 ●小孩子生...
答：这是一个有智慧的妈妈,让孩子在生活中学习解决问题的办法,孩子变得更懂事,懂得感恩,会帮助妈妈分担事情。 就像陈鹤琴先生说的:凡是孩子自己能做的,应当让他自己做。 孩子在一次次锻炼、一次次尝试中,会慢慢积累经验,做得越来越好。这样的孩子,也会感恩父母的付出。 作家毕淑敏说:“天下的父母,如果你爱孩子,一定让...
答：在本书中，杜威全面阐述了他的实用主义教育理论，把民主的思想引入教育，就教育的本质、目的、内容、方法、教材等问题提出了独特的见解。3、《家庭教育》。1925年，我国现代儿童教育开创者、儿童心理学奠基人陈鹤琴的著作《家庭教育》问世。在书中，陈鹤琴将对三岁儿子与刚出生女儿的教育过程与心得记录下来...
答：孩子爱听好话,喜欢被人称赞,而且在人们对他的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授曾说过:“无论什么人,受激励而改造是很容易的,受责罚而改过是比较难的。”所以家长对孩子要以积极鼓励表扬为主,消极批评只会使孩子灰心丧气。家长对孩子的鼓励和表扬要从孩子的年龄特点出发。三岁以下的孩子就要多鼓励表扬。例如:妈妈...
答：中国最早提出创办特殊教育学校的人是刘先骥。中国近代第一所中国人自己创办的盲校：1915年元月，湖北武昌汉口训盲学校的盲人刘先骥在长沙创办了“湖南导盲学校”，这是中国近代史上中国人自己创办的第一所规模较大的特殊学校。历史解析 开办当年就招收了盲童25人，并呈报国民政府教育厅注册备案。后来该校...
答：幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。陈鹤琴先生在提出上述原则时曾举了一个实例：有一天，一个9岁的孩子问他：竹管里有空气吗？陈先生没有直接回答，而是拿了一根两头有节儿的竹管，放在水盆中，在竹管上钻了一个洞，孩子们见一个个小泡从洞中...
答：②国内外经典的 育儿 书籍。 除了一些实践总结的 育儿 书籍之外，多读一些经典的 育儿 书籍，会加深我们对儿童教育深层次理念的理解。这里比较推荐的是 法国卢梭的《爱弥儿》、中国儿童教育专家陈鹤琴先生的《家庭教育》 等。③实操性比较强的 育儿 书籍。 除了理念性和经验性的书籍之外，我们还可以提前...
答：几个家长听后一致同意说:“孩子们爱上大一班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是一个温暖的集体。” 我坚信,只要有有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 幼儿配班教师工作总结范文篇五 20__ 的钟声已敲响,带走了20__ ...
答：线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。 活动目标: 1.欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。 2.能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。 3.能够了解对称的特点。 活动准备: 手套(一些线描画...
网友评论：
宇樊15710284344：
父母要如何培养孩子的独立性? -
15588卫毓
： 家长要树立现代教育观,根据孩子的年龄特点,从以下几个方面进行培养: 一、放手让孩子做力所能及的事. 孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的.从两岁开始,随着他们身体的发育,大小肌肉群的逐步成熟,心理能力的不断提高,孩子...
宇樊15710284344：
孩子的依赖性太强,独立性太差,一遇到挫折就垂头丧气怎么办? -
15588卫毓
： 如何培养小的孩子的独立性. 家长要把培养孩子独立性的目标装在心理,因为特别是家庭教育,它是随时随地都有教育,你有时经常为孩子提供独立活动的机会和条件,帮助他们逐步学会自己做事、自己动脑筋想问题.当然要根据孩子的年龄特...
宇樊15710284344：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
15588卫毓
： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
宇樊15710284344：
陈鹤琴的刺激反应说的是什么内容 -
15588卫毓
： 陈鹤琴先生认为,“小孩子喜欢画图,并不是内心有一种天赋的冲动,而是受了外界事物的刺激,在他脑子里留下一个深刻印象,于是他借画图表达出来.”陈鹤琴先生的观点从根本上说是正确的.因为,心理是人脑对外部事物的反映,没有外部事物的刺激,就不会有心理活动的内容.外部事物的刺激是儿童绘画的本源.
