陈鹤琴的家庭教育原话
答：小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”---陈鹤琴•掌握儿童心理实施家庭教育•家庭教育的内容•家庭教育的原则•家庭教育的方法掌握儿童心理实施家庭教育•“若能依据小孩子的心理而施行教育,那教育必有良好的效果的。”•陈教授...
答：1、●小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”——陈鹤琴 2、对于自然的理解，不仅是景物，还有自然规律、自然现象，教育也并不是释放天性。3、活教育的三大目标是——①做人、做中国人、做现代中国人；②做中教、做中学、做中 4、没有教不好的学...
答：陈鹤琴的家庭教育内容如下：陈鹤琴认为，智力和知识的关系犹如两个相交的圆，但智力的圆要远远大于知识的圆。在教育过程中，知识以成人为主体，是成人智力活动的结果，对儿童而言是死的；而智力能力以儿童为主体，是活的。因此，家庭教育应着重发展儿童的智力，切不可将儿童看作装物件的器皿，一味把知识...
答：对于教育孩子，做父母的应当在孩子面前采取同一态度。当孩子做错事的时候，做父母的应当重责其事，轻责其人。做父母的对待孩子应当有相当的礼貌。做父母的不应当以一己之喜怒来支配孩子的动作。儿童教育家陈鹤琴呕心沥血地探求儿童的习惯、言语、情绪、心理，用慈母般的爱心去精心抚育儿童。陈鹤琴试行家庭教...
答：陈鹤琴的家庭教育内容如下：1、要把家庭教育作为关系到国家前途、命运的大事。陈鹤琴认为，家庭教育同社会的进步和国家的强盛密切相关对未来良好的国民具有奠基作用。2、要把科学地了解儿童作为实施家庭教育的依据。陈鹤琴认为小孩子既难养，更难教，“家庭教育必须根据儿童心理始能行之得当。若不明儿童的...
答：陈鹤琴提出了家庭教育中要以”尊重和鼓励“为主的原则。尊重是指在家庭教育中，父母应该尊重孩子的个体差异和发展需求。每个孩子都有独特的个性、兴趣和潜能，孩子们有权利表达自己的观点和情感。父母应当尊重孩子的独立性和自主性，给予孩子们在适度范围内的选择权，并接纳孩子们的特点和追求。通过尊重孩子...
答：如果基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了。陈鹤琴认为父母对小孩子有从小教起以形成健全人格的责任，他也主张要教育好儿童，首先要学会怎样做父母。在《家庭教育》中，他深入思考和分析了儿童的心理、卫生习惯的养成、儿童与游戏的关系等各个方面，总结出100条家庭教育原则。这些观点和原则为我国的...
答：这句话是我国教育专家陈鹤琴提出的,原话是:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话从提出到现在,都一直被受争议。特别是教师们普遍认为这种说法不切实际,是教条主义,是理想主义,极其谎谬的。如此说法也是把教“不好”的责任,全部推到老师身上,让老师背黑锅。 (我们教师不迷信权威观点,也不攀附名家言说...
答：陈鹤琴（1892--1982）中国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是五四运动后中国新教育事业的创始人之一，是中国现代幼儿教育的奠基人。陈鹤琴先生提倡“活教育”，这不仅对学龄前幼儿的学校教育有开创性的指导意义，对于家有学龄幼儿的家庭教育也有重要的教育示范作用。享名言如下：*凡是使小孩子...
答：母亲!但在伤口的那一边,你仍一如既往,给我你所能给的一切.好像前世已在你那存了一笔感情的巨款,可以任我尽情挥霍.我的文字无法表达出你伟大的慈爱.爱你和你对我的爱,使我懂得了如何爱人.直到有一天,我忽略已久的你的满头白发亮刺刺的痛在我的眼中,我才猛醒你正一步步退向生 ...
网友评论：
戴泪15999156363：
陈鹤琴家庭教育原则对现在学前儿童家庭教育有哪些指导意义 -
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： 一、家庭教育对儿童个体成长发育的作用儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用.人在七岁前,习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础,基础打得不好,健全人格就难以建立.二、家庭教育的内容家庭...
戴泪15999156363：
家庭对孩子成长的影响名言 -
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： 1.幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.——列夫·托尔斯泰2.懂得尊重自己的人也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内. ——顾振飚3.应该多行善事,为了做一个幸福的人.——列夫·托尔斯泰4.我之所有,我之所能,...
戴泪15999156363：
.陈鹤琴指出:“活教育的目的就是在做人,做中国人,做现代中国人 .”. -
62283时映
：[答案] “活教育”应该是在中国土地上生长起来的新教育. 理解了这个词语的意思,那么其它的就应该可以理解了
戴泪15999156363：
教育家陈鹤琴说过做父母的应当利用儿童的( ),作为教育儿童的一种良好动机. -
62283时映
： (好奇心)
戴泪15999156363：
陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
62283时映
： 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
戴泪15999156363：
读陈鹤琴《家庭教育》有感 -
62283时映
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:xiaqia58读陈鹤琴《家庭教育》有感 自从读了陈鹤琴的《家庭教育》一书后,感慨挺多的,方才发现我们教育孩子的诸多错误的地方.我深深地感到《家庭教育》这本书拜读晚了,以前对于孩子各...
戴泪15999156363：
陈鹤琴的环境观是什?陈鹤琴的环境观是什么
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： 陈鹤琴主张为儿童创造良好的环境他指出,要为孩子创造游戏的环境、劳动
戴泪15999156363：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
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： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
