陋室铭教学反思简短
答：八年级语文《爱莲说》教学反思1 在这节课未上之前我也是好备了一番，但终究没有在课堂上觉得很好。我依然在尝试不先串翻译，而是将问题设计精细，使各个问题的回答基本能将每个语句都包含在内，然后达到既理解全文又做到了翻译的目的。之前，上的21课很不错，本来是三个课时的教学安排，我用一节...
答：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首山水小诗。此诗通过对洞庭湖高旷清超的描写，充分表现出诗人的奇思异采。下面是我收集整理的三年级语文上册望洞庭教学反思，欢迎阅读参考！ 这首诗中最大的特点之一是很多的比喻句。先是把月光下的洞庭湖面比作没有打磨过的镜子，后是把洞庭湖比作白银盘，把...
答：1、背诵全文。 2、搜集欣赏刘禹锡的诗。 教学反思 1、联想与想象是语文的翅膀,缺少联想与想象的语文课也就缺少了灵性。为此,在进行教学时,让学生展开想象的翅膀,以“透过文字,你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?”的提问方式引导学生进行想象,使陋室之雅具体地表现出来,为突出陋室“何陋之有”张本。而以往教学...
答：所有这些是语文老师认识上的一大进步,基于此,我们每个人首先反思了自身在工作中的不足。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。大家都要行动起来,而不是把担子、压力都压在辛苦的班主任身上。每一位语文教师都要在要在今后的工作中突出学科教学,要进一步加强备课组合作,发挥集体智慧,群策群力,把语文成绩搞上来。 二...
答：语文《望洞庭》教学反思 篇3 我想诗词不应该重意轻韵,我主张诗词教学要激发学生的诵读兴趣,领略古诗词的情韵。 在教学《望洞庭》时,我充分发挥了图文对照的作用,帮助学生感悟诗句的意韵。 开课,通过学生背诵李白的诗,以及教师背诵《陋室铭》引发学生对诗人的作品的兴趣。然后这首诗整体朗读,了解“秋、月、水、山...
网友评论：
鲁宁15723013623：
初一22课《陋室铭》课后问题
49981臧平
： 1.山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵. 2.斯是陋室,为吾德馨. 3.苔痕上阶绿,草色入廉青4.谈笑有鸿儒,往来无白丁 5.可以调素琴,阅金经.6.孔子云:“何陋之有?”
鲁宁15723013623：
关于初中语文教学反思
49981臧平
： 初中语文教学反思1经过几个月的语文国培学习,结合教学工作实际情况,我认识到有一条原则较重要,但平时教学中没被重视到,那就是——让赏识走进语文教学.这样...
鲁宁15723013623：
四年级语文课后教学反思范文
49981臧平
： 教学反思来源于我们对教学的认识和思考,它要求我们把平时自发产生的对教学的思考变成一种自觉的行为习惯.下面是小编为大家整理的关于四年级语文课后教学反思范...
鲁宁15723013623：
《求一个数的几倍是多少》教学反思 -
49981臧平
： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
鲁宁15723013623：
《求两个数相差多少的实际问题》教学反思 -
49981臧平
： 《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》,教学反思: “求比一个数多或少几的数是多少的实际问题”是苏教版二年级下学期第四单元的内容,与前面学习的“求相差数问题”有一定的联系与区别.根据已有的学习及生活经验,学生对于...
鲁宁15723013623：
有关初中二年级的语文 《陋室铭》的看法 -
49981臧平
： 这篇不足百字的室铭,含而不露地表现了作者安贫乐道、洁身自好的高雅志趣和不与世事沉浮的独立人格.它向人们揭示了这样一个道理:尽管居室简陋、物质匮乏,但只要居室主人品德高尚、生活充实,那就会满屋生香,处处可见雅趣逸志,...
鲁宁15723013623：
《求一个数的几分之几是多少》教学反思 -
49981臧平
： 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可...
鲁宁15723013623：
《1格表示多少个单位的条形统计图》教学反思 -
49981臧平
： 已学过的相关内容第一学段●数据统计的过程●统计表●象形统计图、1格表示1个单位的条形统计图●平均数四年级上册●1格表示多个单位的条形统计图●折线统计图●简单的统计活动五年级下册●扇形统计图●平均数、中位数、众数本单元的主要...
鲁宁15723013623：
如何正确书写化学方程式教学反思 -
49981臧平
： 如何正确书写化学方程式的教学反思 化学方程式是初中化学入门的重要化学用语,在教学中让学生正确书写化学方程式,对以后学习根据化学方程式的计算、物质的化学性质、物质的制法、物质的用途等起着关键作用.本节教材主要讲了书写化...
