孤独之旅导入设计

  • 九年级上册孤独之旅教学设计
    答:可是小小少年总要长高,烦恼和孤独总会尾随我们而来。可以说孤独随时间而来,孤独使生命更加灿烂更加丰富多彩。同学们,让我们今天一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》。 二、初读课文,整体感知课文内容 1.学生自读课文,朗读时注意在文中圈点勾画出主要信息。 2.检查预习字词情况。 注意下列字词...
  • 九年级上册《孤独之旅》教学设计
    答:导语:《孤独之旅》文通过多处的细节描写表现杜小康的性格特征和成长过程。下面是该课文的教案,欢迎参考! 【教学目的】 1、体验成长的感受。 2、学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3、学习小说环境描写的作用。 【重点难点】 1、重点: ⑴ 体验成长的感受。 ⑵ 细节描写对...
  • 九年级语文上册《孤独之旅》教学设计
    答:一提到孤独二字,我们总会感到凄凉,酸苦,每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高,烦恼和孤独总会尾随我们而来。请同学们谈谈自己在成长过程中孤独的滋味。可以说孤独随时间而来,孤独使生命更加灿烂。同学们,让我们今天一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》。二、初读课文,整体感知课文内容...
  • 《孤独之旅》教学实录
    答:生31:起初:茫然、恐惧---害怕、胆怯---恐慌孤独 生32:接着:不再忽然的恐慌起来。 生33:最后:长大了,坚强了。 师:找得很准确,也很全面。那么,现在同学们认为“孤独之旅”的含义是什么? 生34:就是杜小康心理变化的过程,从茫然、恐惧、害怕、胆怯---恐慌、孤独---不再忽然的恐慌起来---长大了、坚强了。
  • 《孤独之旅》教学设计「优秀篇」(2)
    答:1、品味“孤独”,体会“成长”的感受。 2、理解编者命题“孤独之旅”的含义 教学过程: 一、导入新课 出示一组主题为“孤独”的图片,并播放《二泉映月》。 提到“孤独”二字,我们总会感到凄凉,酸苦,每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高,烦恼和孤独总会尾随我们而来。请同学们谈谈自己在成长过...
  • 孤独之旅教案设计
    答:小说标题“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜小康心灵的变化过程,即从孤独、寂寞、恐慌到坚强,自己努力奋斗的人生之旅。 二、结构内容 这篇小说共分三部分。 第一部分(从开头至“只好跟着父亲去放鸭”写杜小康放鸭的原因。) 第二部分(从“小木船赶着鸭子”至...
  • 九年级上册语文孤独之旅教案设计
    答:一、导语设计 配乐《阳光总在风雨后》) 真巧,今天刚刚是我儿子的生日,年年生日年年过,真不知道,对一个孩子来说,成长意味着什么。如果说这是成长需要付出的代价的话:那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天,我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》,去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。(板...
  • 《孤独之旅》语文教学设计和反思
    答:下面是我整理的《孤独之旅》语文教学设计和反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 设计理念 新课标指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对文章的感受也是多元的,语文教育应该注重教学过程对学生情感的熏陶感染,教师在阅读教学中要努力引导学生体验文中蕴藏的感情,在体验中拓展自己的视野,提出...
  • 《孤独之旅》命运把人抛在了路上,人们借着路,向前流浪,探索生路_百度...
    答:推荐几个网址: 《孤独之旅》——教学设计 、故事背景:        杜小康的父亲杜雍和想发大财,用积累下的财富买了一条运货的大船,用这些年赚的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款,去城里买了一大船既便宜又好的货,打算回家慢慢卖出去,赚更大的钱。但回家途中,...
  • 如何运用信息技术组织学生学习《孤独之旅》
    答:如何运用信息技术组织学生学习 一、依托多媒体教育技术手段,激发学生学习的兴趣。子曰:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。可见,课堂教学中用多媒体创设情境,激发学生强烈的求知欲望。学生的一切认识、求知源于兴趣。兴趣是学习的动力,也是最好的老师,也是素质教育的基础。小学生对外部世界充满...

  • 网友评论:

    轩诗17814402337: 孤独之旅 的主要内容 -
    3091符辰 : 《孤独之旅》讲述了一个叫杜小康的少年,因家道中落而失学,不得不跟父亲去放鸭子的故事.生活上的艰苦,使他精神上受到磨砺,意志变得坚强,从而逐渐成长、成熟起来.

    轩诗17814402337: 《孤独之旅》作者简介 作品背景 结构划分 学习目标 内容概括 主题思想 我的感悟 板书设计 这些都不能少 要尽快 -
    3091符辰 :[答案] ……你干脆看一下老师的教材吧……http://baike.baidu.com/view/1219253.htm?fr=ala0_1_1课文研讨整体把握 1.人物 杜小康这一人物形象,是在他的成长过程中丰满起来的.他本是一个富裕人家的孩子,忽然家庭条件“一...

    轩诗17814402337: 如何激发中学生学习语文的兴趣 -
    3091符辰 : 澄迈县和岭初级中学 杨玲真 爱因斯坦说:兴趣是最好的老师;兴趣是人们的向导,是学习的动力之一,激发兴趣是启发思维,激活内因的手段.夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一 孔子也说:知之者不如好之者,...

    轩诗17814402337: 《孤独之旅》这篇文章讲述了一个怎样的故事 -
    3091符辰 : 少年杜小康因家景败落,被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事.课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康,历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧,终于战胜自我,变得坚强的一段生活历程.

    轩诗17814402337: 孤独之旅的主要内容 -
    3091符辰 : 主要内容是写杜小康的成长历程,所以本文通过对杜小康因失学而不得已随父亲放鸭的孤独之旅的记叙,表现了主人公在饱受精神寂寞和恶劣自然环境折磨的过程中一天天长大、坚强的心路历程.

    轩诗17814402337: 曹文轩《孤独之旅》这个标题有何含义? -
    3091符辰 : 小说标题“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜小康心灵的变化过程,即从孤独、寂寞、恐慌到坚强,自己努力奋斗的人生之旅. 1、主题 文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列...

    轩诗17814402337: 《孤独之旅》中的“孤独”和“旅”的意义是什么? -
    3091符辰 : 《孤独之旅》课文题解 小说标题“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜小康心灵的变化过程,即从孤独、寂寞、恐慌到坚强,自己努力奋斗的人生之旅.

    轩诗17814402337: 《孤独之旅》的写作背景!急需! -
    3091符辰 : 1、出色的环境渲染: 小说的环境描写很出色,为人物活动提供了一个广阔的背景.其中有关鸭群、芦苇荡、风雨的描写占有一定的篇幅.鸭群是杜小康生活的重要内容.在孤独中鸭群是他的伙伴,他只能从鸭子身上得到心灵的安慰,在风雨中...

    轩诗17814402337: 孤独之旅的写作背景 -
    3091符辰 : 孤独之旅节选自曹文轩的《草房子》(江苏少年儿童出版社1997年版) 曹文轩家住在一条大河边上.这是他最喜欢的情景,他竟然在作品中不止一次地写过这个迷人的句子.那时,我就进入了水的世界.一条大河,一条烟雨濛濛的大河,在飘...

    轩诗17814402337: 孤独之旅课文中主要描写的环境场景有哪些 -
    3091符辰 : 《孤独之旅》一文中的自然环境描写很出色,为人物成长提供了广阔的背景.环境描写烘托了人物的心理, 衬托了杜氏父子或迷茫或坚强 的性格,还有渲染气氛,推动情节发展的作用. 主要的环境描写有: 他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧...

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