故都的秋全国获奖教案
答：接下来是我为大家整理的高中语文课文《故都的秋》教学教案,希望大家喜欢! 高中语文课文《故都的秋》教学教案一 【教学目标要求】 1、知识能力目标: ⑴ 体会 文章 紧扣“清”、“静”、“悲凉”,寓情于景,情景交融的写法; ⑵ 学会反复诵读,品味语言,增强语言的感受力; ⑶ 学会知人论世,分析文章。 2、过程...
答：明确:文中3--11自然段描写了故都的秋。作者通过破屋、碧绿的天色、青天下驯鸽的飞声、日光、牵牛花、秋草、秋槐、秋蝉、秋雨、秋枣等等意象来表现秋色的。 破屋,日光,牵牛花都是庭院的景色所以第3段我们可将其归纳为秋院景色。由学生之间合作概括出其他四幅图。 明确:第三段,秋院(小院秋晨),第四段,秋槐...
答：篇一:《故都的秋》公开课教案 总体设计 教材概述 《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的抒情散文,全文紧扣故都秋的“清、静、悲凉”的特点,描绘了“小院秋晨”、“秋槐落蕊”、“秋蝉嘶鸣”、“闲话秋凉”“秋果胜景”等几幅画面,通过以情驭景、以景显情的方法,...
答：今天,我们就来学习郁达夫《故都的秋》,看看郁达夫是怎么比较南国与北国的秋。 二、作者介绍及写作背景: 1、作者简介: 郁达夫(1896—1945),现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本,曾经广泛涉猎外国文学,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战...
答：郁达夫（1896—1945），原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。代表作小说《沉沦》（我国现代文学史上第一本小说集），《春风沉醉的晚上》，散文《故都的秋》，《北平的四季》等。他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。6、写作背景 本文写于1934年8月，那时由于日军...
答：从课文中的最后一段“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头”可以看出作者对北国之秋的赞颂之情。 【2】故都的秋公开课教案 导学目标: 1、知识与能力 品味文本精致细腻的悲凉美,学习文本抓景物特征写景的手法 2、过程与方法 培养朗读感悟、品味揣摩语言...
答：下面是我为大家收集整理的故都的秋优秀的教案,相信这些文字对你会有所帮助的。 故都的秋教案(一) 教学目标 一、知识与能力 1.了解郁达夫及其作品。 2.了解《故都的秋》的艺术特色。 3.诵读,积累语言材料。 二、过程与 方法 1.强化诵读,训练语感。训练学生在阅读中快速把握 文章 意蕴,并作适当归纳的能力...
答：下面是有我为你整理的《故都的秋》优秀教案设计,希望能够帮助到你! 《故都的秋》优秀教案设计 一、教学设计理念: 随着课程改革的深入发展,教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的“麦田”:有一群孩子在课堂“麦田”里自由自在地游戏、狂奔、乱跑,新的活动不断生成。教师就是站...
答：接下来是我为大家整理的《故都的秋》高中教学设计,希望大家喜欢! 《故都的秋》高中教学设计一 一、教学目标 1.知识与能力 品味文本精致细腻的悲凉美 学习文本抓景物特征写景的手法 2.过程与方法 培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。 3.情感态度与价值观 感受作者的审美情趣 ,提高审美能力 二、教学重点、难点 ...
答：故都的秋公开课教案 一、教学目标 1. 理解课文内容，感受作者对故都秋天的独特情感。2. 分析课文中的描写手法，理解作者如何通过细节展现秋天的特点。3. 培养学生的文学鉴赏能力，激发对自然美的热爱。二、教学重难点 重点：理解作者对故都秋天的情感表达及描写手法。难点：分析课文中的象征意义，理解作者...
网友评论：
胥眨19677208594：
求《故都的秋》创意教学设计,赛课急用!谢谢啦! -
26367谢俩
： http://gz.fjedu.gov.cn/yuwen/ShowArticle.asp?ArticleID=8093- http://xzd.2000y.net/mb/1/ReadNews.asp?NewsID=555860- http://www.ht88.com/downinfo/105012.html-
胥眨19677208594：
《故都的秋》 急!!!!!! -
26367谢俩
： 一:故都旧院在北平最具居家的代表意义,它固有的清、静以及沧桑味,配合着北国自然的秋景,秋意也就更为浓烈与普遍.人处故都秋院所见是院落的破旧,连花底还长着几根秋草,这些让人的“清、静、悲凉”的主观感受更为强烈.故详写故都旧院的秋. 二:闲静 落寞 苍凉 三:中外写秋的诗文都悲秋也颂秋,且写得出色而有味道.情感归结:有情趣的人类,对于秋总是一样的情难自已.文化渊源:中国文士最能领略北国之秋的深味.
胥眨19677208594：
纵观《故都的秋》全文,用最简练的文字概括北国之秋和南国之秋的特点.文中为何多次提到南国之秋? - ---- -
26367谢俩
： [答案]作者多次提到南国之秋都是为了烘托北国之秋的特色,以南国秋天“草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡”,来烘托故都秋色的味道醇厚、浓郁.以南国之秋的“色彩不浓,回味不永”来烘托北国之秋的色彩浓重(枣子红透、牵牛花的蓝白之色)、天之高远(很高很高的碧绿的天色),使人处于其中,回味隽永.(意对即可)
胥眨19677208594：
故都的秋 郁达夫 解读 写出了北方秋的什么特点 -
26367谢俩
： 《故都的秋》开篇就以北国之秋与江南之秋作对比.先描写江南秋景的特点,“草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风”.然后由景及人,表达自己于江南秋景中的感受,“不饱”、“不透”、“不到十足”的叙写...
胥眨19677208594：
故都的秋赏析 -
26367谢俩
： 读罢郁达夫的〈〈故都的秋〉〉,我被文章里那种浓浓的秋意所吸引,那里的秋雨,那里的秋蝉,那里的秋,一切一切,都是那么的迷人,那么的富有韵味,令人遐想无限.没错,南国的秋与北国的秋相比,真是“黄酒之与白干,稀饭之与馍馍...
胥眨19677208594：
阅读下面的教学反思(节选),按要求答题.对《故都的秋》,我是这样设计...
26367谢俩
： 1、作者笔下＂故都的秋＂的特点是什么? 清.静.悲凉. 2、作者描绘了＂故都的秋＂的哪些景象? 秋天的庭院,秋槐落蕊,秋蝉残声,秋雨话凉,秋果盛秋.(这是概括的,你也可以到文章里面去找具体的景象,3-11自然段) 3、文章第2.3段的表...
胥眨19677208594：
《故都的秋》描写了那些事物和景物?郁达夫的《故都的秋》,朱自清的《荷塘月色》和陆蠡的《囚绿记》描写了那些事物和景物 -
26367谢俩
：[答案] 《故都的秋》描写了五幅画面:小院清晨 落蕊 秋蝉嘶叫 闲话秋凉 秋果奇景
胥眨19677208594：
故都的秋语言特色 -
26367谢俩
： 《故都的秋》清新典雅、酣畅淋漓的语言风格.从开篇到结尾,没有文字的雕饰痕迹,但每个词语、句式,却又好像未经“炉火”而已到了“纯青”的程度. 文章采用“横式结构”,从故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蝉之景”、“秋雨...
