第八课百家争鸣教案
答：初二历史说课:《鸦片战争》说课教案一、教材分析1、教材的地位(1)、《鸦片战争》是八年级下册第一单元“晚清的危机与变革”中的第一课,这一单元主要涉及了鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等重大历史事件,反映了19世纪40年代至20世纪初中国社会发展的历程,是中国社会发生重大变化的...
答：第16课三民主义的形成和发展 第17课毛泽东思想 第18课新时期的理论探索 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第19课建国以来的重大科技成就 第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课文学的繁荣 第23课美术的辉煌 第24课音乐与影视艺术...
答：如南京市溧水县教研室的周红英老师把《中华文化的勃兴 (二)》一课的教学目标设计为: (1)知识与能力: A .通过学习,学生能掌握大思想家、教育家孔子的“仁”的学说及其对教育和文化的贡献;学生能了解思想家老子及其辩证法思想;学生能了解“百家争鸣”及诸子百家的主要观点。 B. 通过学习,学生能列表归纳春秋战国时...
答：百家争鸣内容包括：“学在官府”局面被打破，学术下到民间，形成诸子百家；百家争鸣的开端，邹鲁儒墨显学之争，到儒墨杨三家鼎立的局面。儒家向法家转化的魏国西河之学；以属楚文化的陈、宋为中心的老庄学派属道家右翼；稷下黄老之学是道家左翼；兼容并包的稷下之学，使百家争鸣达到高潮。其中有田齐法、...
答：一、原因：1、政治因素。当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。2、经济因素。当时经济有了极大发展，这使得有某些人成为有闲阶层，有...
答：回答：儒家:孔子为创始人,编《诗经》《春秋》,其言行记录于《论语》,其思想核心为“仁” 墨家:墨翟为创始人,其思想为成书,但是有十大内容:兼爱,非攻,尚贤,尚同,节用,节葬,非乐,非命,天志,明鬼 道家:老子为创始人,著《道德经》,倡“无为” 法家:从韩非的法家思想来看有2个来源,一是李悝的“法...
答：第19课 建国以来的重大科技成就 第20课 “百花齐放”“百家争鸣”第21课 现代中国教育的发展 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第22课 文学的繁荣 第23课 美术的辉煌 第24课 音乐与影视艺术 附录一 中外历史大事年表 附录二 重要词汇中英文对照表 后记 http://www.pep.com.cn/gzls/js...
答：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。二、孔子和早期儒学 1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。2...
答：可见，“慎思明辨”是中华文化的传统思想。不仅如此，慎思明辨的思想还体现了中华文化的审辩思维与怀疑精神。这无疑是对西方学者认为中国传统文化缺乏怀疑精神这样片面化的观点的否定。早在《中庸》提出“慎思明辨”之前，春秋战国时期百家争鸣的出现，便是中华民族善于慎思明辨的例证。道家的老子、儒家的孔孟...
答：五、名家：代表人物：邓析、惠施、公孙龙和桓团。作品：《公孙龙子》名家是战国时期的重要学派之一，因从事论辩名（名称、概念）实（事实、实在）为主要学术活动而被后人称为名家。当时人则称为“辩者”、“察士”或“刑（形）名家”。代表人物为惠施和公孙龙。参考资料 百度百科-百家争鸣 ...
网友评论：
车凭15184043828：
高中语文的教学设计怎么写 -
11544赵咸
： 一般要有四个部分:一、教学目标二、难点重点三、课时安排四、教学过程1、导入2、教学内容3、课堂小结4、作业布置
车凭15184043828：
教案怎么写? -
11544赵咸
：[答案] 1.教学目的.所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果.教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循.教学目的在教案中要明确、具体、简练.一般应选定1~3个教学目的. 2.教学重点和难点.教学重点和难点是整个教...
车凭15184043828：
对百家争鸣的理解 -
11544赵咸
： 诸侯相争的必然产物,推动了当时的统一进程 ,繁荣 了我国古典思想,涌现了老子孔子墨子苏秦韩非子等一系列的卓越人物.
车凭15184043828：
怎样写教学教案 -
11544赵咸
： 一、课前系统部分 (一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的...
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高中必修三 (历史) 百家争鸣 -
11544赵咸
： 含义:百家争鸣是指春秋(前770年—前476年)战国(前475年—前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的局面.影响:基本上形成了中国的传统文化体系,这是中国历史上第一次大规模的思想解放运动,有力地推动了中国历史的发展.是中国学术文化思想发展史上的重要里程碑阶段,奠定了中国思想文化发展的基础.各家之间互相辩驳,又互相影响,互相取长补短,有力地促进了思想文化的发展.至于代表和主张建议你百度,太多了
车凭15184043828：
春秋战国百家争鸣时期
11544赵咸
： 你好. 百家争鸣是指春秋 ( 公元前 770 ~公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ~公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有阴阳家、杂家、名家...
车凭15184043828：
八年级上册历史与社会百家争鸣ppt -
11544赵咸
： http://www.eresdown.com/r/2006-03/55345.html 你到这个网站下载,里面都是免费的,很好用的!!有初高中
车凭15184043828：
如何把历史故事巧妙地穿插于初中历史教学中 -
11544赵咸
： 一堂成功的历史课,要有明确而又科学的教学目标,内容完整形式丰富的教学过程,更要有有效的目标达成.要完成教学目标,需要教师的引导,学生的自主学习与探究,更需要师生的双边互动.教师的引导就是要求老师对课堂教学问题的设计和...
车凭15184043828：
诸子百家和百家争鸣什么意思?诸子百家里面哪一家的智慧理论知识最高深?什么叫诸子百家? -
11544赵咸
： 1、诸子百家:是对先秦时期各学术派别的总称.记载“诸子百家”实有上千家.但流传较广、影响较大、最为著名的不过几十家而已.归纳而言只有12家被发展成学派. 2、百家争鸣:是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面. 不认为哪一家智慧理论最高深,兼收并蓄同时有自己的理解与思考是更重要的,现在很多人都喜欢站队,喜欢了这个就意味的排斥其他,这是不对的.
车凭15184043828：
百家争鸣出现的历史原因及意义 -
11544赵咸
：[答案] 希望对你有帮助1、原因:社会大变革是百家争鸣出现的根本原因.(1)经济根源:生产力发展出现多种经济基础并存局面.(2)政治状况:奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革.(3)阶级基础:阶级结构、阶级关系十...
