郑振铎猫教学设计
答：教学郑振铎《猫》一课的随感 在教学《猫》时,我以往得意的做法有两点:一是为三只小猫制作档案卡片,二是邀请学生审理“芙蓉鸟被害案”。这两个环节调动了学生的学习积极性,使课堂氛围变得轻松,学生参与度也得到了提高。只是,这样的设计只停留在为了制作档案卡而制作档案卡,为了审理案件而审理案件上,没有去进一步挖掘...
答：四、课堂总结 本文写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构上严丝合缝，条理清晰。郑振铎先生的《猫》，让我们有了许多感悟。我认为，最重要的一点是，当我们发现自身的不足时，一定要努力寻找自己的优点、发扬长处...
答：七年级上册郑振铎《猫》课文原文猫 我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球
答：可爱。但被人捉走了，“我”的心中感到悲伤与愤恨；第三部分（15-34段）：“我”在家门口捡了一只小猫来养，它既不漂亮，也不活泼，在“我”家成了一只若有若无的动物，最后被“我”冤死了，我的良心受到了谴责，“我”无法弥补我犯的错，影响到了“我”，所以“我”家自此永不养猫。
答：我家多次养猫，但它们总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，经常在放学回家后逗猫玩耍。有一次，我们领养了一只新生的花白猫，它非常活泼，经常像滚动的泥土中的白雪球一样，在阳光下的走廊里玩耍。三妹经常拿一条红带或绳子逗它，它就会扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着度过一...
答：开始时，“我”不喜欢第三只猫是因为它从来历、外形、性情上看都不及前两只猫。(1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。(2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了，...
答：为您推荐: 郑振铎猫赏析 猫ppt课件郑振铎 郑振铎猫的读后感 郑振铎的猫的主旨 郑振铎猫主要内容 猫郑振铎教学设计 郑振铎猫的中心思想 猫图片 猫的品种 《猫》郑振铎 其他类似问题2015-02-05 阅读《猫》有关选段,完成 1～3 题。 我很愤怒,叫道:“... 22 2013-07-27 郑振铎的《猫》阅读答案...
答：好饿啊——自从被主人打了一棍逃出来， 已经三天没进食了，无论 走到哪里，都会被人拳打脚踢， 是只不受欢迎的猫—— 长得好丑。主人平常看 时那种冷漠淡然的眼神 怎么都忘不了，他老是拿 跟之前的两只猫比来比去，又是不活泼啦，不可爱啦，又是不会捉老鼠啦。真是讨厌！每次听到他唠叨， 就...
答：1、我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去...
答：我将通过小说的情节，为你解读郑振铎养的三只猫的命运是如何因人类偏见而改变，猫的三次亡失给作者带来的三次良知的觉醒，以及如何在生活中避免偏见引发类似的悲剧。01 从猫的世界看人的影子 作者养过三次猫，但结局总是失踪或者死亡。细看这三只猫，其实作者是在以猫喻人，每一只猫都代表了那个...
网友评论：
仰明15978383548：
郑振铎《猫》的结构提纲 -
45266鄂齿
： 猫 郑振铎 教学设想 本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,学习本文时,重点在整体感知课文的基础上,体会作者抒发的思想感情.注意细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包涵...
仰明15978383548：
猫 中蕴含什么哲理人教版的,猫(我家养了三次猫.) -
45266鄂齿
：[答案] 《猫》教案 教学目的 1、 理清了课文叙述的顺序及线索,整体感知了课文内容. 2、 学习文章第一部分,了解第一只猫的故事. 3、作者对第一只猫亡的酸辛的感情. 教学重点:目标1、目标2 教学难点:目标2 教学步骤: 一、创设情景,导入新课. 1.导...
仰明15978383548：
关于郑振铎的《猫》 -
45266鄂齿
： 表现在:第—只猫:“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两个月来相伴的小侣.” 第二只猫:“我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺取我们所爱的人.自此,我家好久不养猫.” 第三只猫:“我永无改正我的过失的机会了!自此,...
仰明15978383548：
郑振铎的猫这篇课文重点是什么 -
45266鄂齿
： 1、对于作品中的“我”,对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件,我想说:�凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、 要仁爱,要同情弱小者.�教师引导:关爱生活中的“可怜猫”! 2、对于...
仰明15978383548：
《猫》(郑振铎)的主要内容、中心思想. -
45266鄂齿
： 本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事. 作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣,让人“感着生命的新鲜与快乐.”同口寸,也表达了对第—只猫亡失的酸辛的感情. “周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的—类人.作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞. 作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者.
仰明15978383548：
《猫》郑振铎,运用了什么写作手法 -
45266鄂齿
： 《猫》郑振铎,运用了对比手法 肖像、心理、对比、语言、景物、动作、细节描写.《猫》中讲述的家庭生活,叙述时间与故事发展的时间同步(并没有把故事时间采用插叙或倒叙等手法扭曲着来表现);文本反映的生活也不复杂,只是记写了...
仰明15978383548：
郑振铎《猫》:文章的结构有怎样的特点?重点写第三只猫,为何先写第一第二只猫? -
45266鄂齿
： 将两者进行对照比较(对比),也将作者对二者的感情变化进行对比,说明了第三只猫的悲剧,突出了悔恨.
仰明15978383548：
读完郑振铎的《猫》,请用第一人称写一篇500字文章《我是第三只猫》,注意写出猫的感情基调. -
45266鄂齿
： 我好饿啊——自从被主人打了一棍逃出来,我已经三天没进食了,无论我走到哪里,都会被人拳打脚踢,我是只不受欢迎的猫——我长得好丑.主人平常看我时那种冷漠淡然的眼神我怎么都忘不了,他老是拿我跟之前的两只猫比来比去,又是...
仰明15978383548：
郑振铎的《猫》分段,快点,急需!
45266鄂齿
： 第一段:(1—2)写第一只猫.第二(3—14)写第二只猫,第三(15—34)写第三只猫
仰明15978383548：
郑振铎《猫》一课的主旨句是什么???????急 -
45266鄂齿
： 我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
