韩愈师说表达写作目的
答：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。我赞赏他能履行古人之道，写《师说》送给他。
答：《师说》作于唐贞元十八年（公元802年）韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
答：文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文幅虽不长，但涵义深广，论点...
答：余嘉其能行古道，作师说以贻之
答：它表达了韩愈对于人生的态度和追求，也体现了他对于教育的理解和实践。这篇文章对于后世的教育思想和文学创作都产生了深远的影响，被誉为中国古代教育思想的重要篇章之一。总之，《师说》是韩愈的一篇重要文章，它不仅仅探讨了教育的本质和目的，更深入地探讨了人生的意义和价值。通过对于从师学习必要性和...
答：2、《师说》中，作者表达写作目的的两句是：余嘉其能行古道，作师说以贻之。由此可见他对年轻好学者的扶掖之心。3、《师说》中，作者认为学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能的原因是：闻道有先后，术业有专攻 。4、《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是：是故弟子...
答：说,是古代论说文的一种,是申说事理的文章,有的偏重叙事,如《捕蛇者说》,有的说明中抒情,如《爱莲说》;有的偏重说理,如《师说》。 2。韩愈及古文运动简介 韩愈(768～824),字退之,河阳(现在河南盂县)人,祖籍河北昌黎,世称“韩昌黎”。二十五岁中进士,曾任监察御史、刑部侍郎、潮州(现在广东潮州)刺史、国子...
答：8.韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“,”。9.韩愈《师说》中,士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从事学习的两句是“,”。10.《师说》中,韩愈指出“,”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。11.在《师说》中,韩愈认为师生之间可以互相学习,“,”两句,交代了其中的原因。12.《师说》中士大夫...
答：16.《师说》中作者表达写作目的的两句是：“___，___”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。17.《师说》中认为老师的职能应该是___，___ 。18.《师说》中的“___，___”与荀子《劝学》的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同，表达了长江后浪推前浪，一代...
答：8.韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“,”。 9.韩愈《师说》中,士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从事学习的两句是“,”。10.《师说》中,韩愈指出“,”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。 11.在《师说》中,韩愈认为师生之间可以互相学习,“,”两句,交代了其中的原因。12.《师说》中士...
网友评论：
臧泼13731772108：
韩愈在师说中交代写作缘由的句子 -
23145慎饼
：[答案] 师者,所以传道授业解惑也
臧泼13731772108：
13.补写下列名篇名句中的空缺部分.(6分) (1)韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是 , . (2)李白在《蜀道难》中... -
23145慎饼
：[答案] (1)余嘉其能行古道 作师说以贻之(2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷(3)布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 【解析】 试题分析:此题考查名句默写与文学常识的识记能力.解答此题,可根据对...
臧泼13731772108：
韩愈为什么要写《师说》这篇文章? -
23145慎饼
： 韩愈在师说中批评了贵族子弟耻于相师的风气.韩愈在《师说》中,批评了贵族子弟耻于相师的风气的句子是:古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师.这句话的意思是:古代的圣人,他们超...
臧泼13731772108：
韩愈为什么要写《师说》这篇文章? -
23145慎饼
：[答案] 韩愈(768—824)作《师说》的时候,有人以为是在唐德宗贞元十八年(803),①这大致是可信的.这年韩愈三十五岁,刚由洛阳闲居进入国子监,为四门学博士,这是一个“从七品”的学官.但他早已有名.他所提倡和不断实践的古文运动,在那一两...
臧泼13731772108：
师说 作者写作课文的目的是什么 -
23145慎饼
： 阐述老师的重要性
臧泼13731772108：
有关《师说》的问题,大哥大姐们帮帮忙啊!《师说》的写作目的和写作背景是什么?跪求啊~> --
23145慎饼
：[答案] 《师说》是唐贞元十八年(公元 802 年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师 学习的必要性以及择师的原则.抨击当时士大夫之族耻於从师的错误观念,倡导从师而学的 风气.同时,也是对那些诽谤者的一个公开答覆和...
臧泼13731772108：
韩愈为什么要写《师说》? -
23145慎饼
： 《师说》是一篇流传千古的大文章,是韩愈在任国子监四门博士期间写成的. 这篇文章开宗明义就提出一个重大命题:“古之学者必有师.” 这个世上,人人都要学习,因此对每一个人来说,老师都是必需的. 要老师干嘛呢?韩愈说:“师者...
臧泼13731772108：
师说有什么意义 -
23145慎饼
： 韩愈作《师说》,与《原道》、“文以明道说”一道,解构了以士族门阀为中心的社会文化体系,构建起一套新兴庶族地主据以安身立命的世界观,并对北宋文化产生了不可估量的影响.
臧泼13731772108：
谈《师说》《师说》试说说作者的观点在当时有那些进步意义,在今天仍有什么借鉴作用.作者说:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有... -
23145慎饼
：[答案] 韩愈作《师说》的时候,有人以为是在唐德宗贞元十八年(802),这大致是可信的.这年韩愈35岁,刚由洛阳闲居进入国子监,为四门学博士,这是一个“从七品”的学官.但他早已有名.他所提倡和不断实践的古文运动,在那一两年内,正走出少数...
臧泼13731772108：
师说韩愈 - 在《师说》中,韩愈有关“师道”的主要思想是什么?在他的心目中,?
23145慎饼
： 韩愈有关“师道”的主要思想在《师说》一文的开头就有明确表达:1.古之学者必有师;2.师者,所以传道授业解惑也.全文围绕这个主题思想开展议论,批评了“师道之不传亦久矣”的种种错误表现,表彰了李氏子蟠“不拘于时,学于余”的好作风. 韩愈关于“师”的标准就是“道”,“道之所存,师之所存也”,人人都可以为师,只要具有那样的“道”.什么是“道”?“道”就是学问、知识.《师说》中说:“闻道有先后,术业有专攻.”可见他是把“道”与“术业”相提并论的.
