初中生早读如何安排
初中生早读的安排方式是安排读记单词10分钟，读记课文10分钟，读记笔记10分钟。
早读的概念：
早晨读书，可以默读或大声朗读。但最好大声朗读，早晨读书有益于记忆，读的可以是课本、笔记或是报纸、杂志。大多学校把早读当做早晨学习任务，通常需要开口朗读并且要求整齐阅读（便于管理因素）。
教学目标：
不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力，激发学习语文的兴趣；不仅具有扩大学生知识面，完善知识结构的功能，而且还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能。
零碎时间的利用：
1、睡前和醒来后的时间，睡觉前是记忆时间，可以记忆英语语文等需要背诵，要求准确并长久记忆的知识点，然后醒来是回忆时间，如发现遗忘的地方可以拿出来看一下，提醒一下自己。
2、乘车等车时间，这个时间可以看看公式定理，解决自己的小马虎，也可以用一些背单词的软件看看单词，或者刷刷新闻，看点时事政治。
调动初中生早读积极性的做法：
1、创建追赶的背诵氛围
家长可以让孩子和他的朋友一起行动，并积极采取能者多劳，鼓励多背，往后背的原则去背。背得快的、多的大力表扬，并在电脑上找其他的诗词来前面背诵，这样大大调动了孩子们的积极性，背得快的越来越多，越来越快，形成追赶的背诵氛围。
2、明确早读任务
早读任务是学生开展晨读活动的行动指南。没有晨读任务，学生会迷失方向，势必会造成一盘散沙，事倍功半。晨读任务要明确，也要合理。若早读任务不合实际的过多，会挫伤学生的学习积极性；而晨读任务安排的过少也会对学生没有压力，晨读的实际效用也不好。
3、鼓励孩子
孩子作为未成年人，总是有要求自己不够严格的时候。家长则应把好坚持关。要鼓励孩子别放弃，别间断，关键时刻咬咬牙，挺一挺也就过去了。如果放弃，好习惯绝难养成。
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