《手指》课后题答案
答：【答案】： 【新课堂·合作探究】 一、连线。 chǔ——养尊处优 chǔ——处理 chù——用处 chù——处处 二、读一读，练习课文，理解句子。 1、这个句子运用了拟人修辞手法，写出了中指姿态美（或曲线优美）和性格高傲（或养...
答：（1）《手指》这篇课文的作者是丰子恺。本文是按五指排列的顺序写，先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短；然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点；最后总结写“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”。（2）五根...
答：【句段集锦】五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。拇指：食指：中指：无名指和小指：【课文链接】"手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。"说说你对这句话的理解。【课外延伸】1、阅读：追赶...
答：（1）大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最...
答：拇指在五指中，形状实在算不上。身材矮而，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。//但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。//讨好生活的事，却轮...
答：答案：喷 杆 血 差，拧，轧、落。喷的多音字（pēn、pèn）pēn：喷洒，喷水；pèn：喷香，喷码 2.杆的多音字（gān、gǎn）gān：旗杆。桅杆。gǎn：杆秤，笔杆儿。3.血的多音字拼音（xuè 。xiě）xuè：血统、血缘；xiě：鸡血、血块子。
答：体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。还可引导学生通过比较，体会这组课文表达感悟的方法。《桃花心木》《手指》是在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表白的方法，给人以启示。《匆匆》《顶碗少年》是将说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启迪。3．重点指导学生读准...
答：在这里是用中指隐喻的手法表现在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。至于印象就自己写了。关公又名关羽，字云长，是罗贯中的三国演义中的人物，他与刘备、张飞在桃园结义金兰。他的故事有很多，比如水淹七军、单刀赴会、过五关斩六将等，他的坐骑为赤兔，为孙权所杀，死于麦城。他为人忠义，有勇...
答：课后第三题的练习意图是联系生活经验,进一步了解不同地区、不同民族的风俗习惯,感受传统节日蕴涵着的民俗文化和民族精神,从而激发探究传统文化的兴趣。 7.课后“阅读链接”可在课内完成,也可在课外完成。目的一是扩展节日习俗信息;二是训练浏览,提高浏览速度,培养捕捉有用信息的能力;三是与课文相关部分比较,学习不同...
答：仿照小学六年级下册(人教版)的《手指》这篇课文写一篇作文《五官《人的五官》 在我看来,人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短,但搭配的是那样匀称 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,...
网友评论：
杜备15315237311：
六年级下册语文课文《手指》提出问题并解答要有意义的我给20分 -
43915武黎
：[答案] 这是一篇略读课文,老师一般不会详细讲的,我给你概括下问题. 大拇指的优点:肯吃苦.缺点:形态不美,构造简单. 食指的优点:机敏,胆大.缺点:姿态不如其他三指. 中指的优点:相貌堂皇,曲线优美.缺点:很懒,不肯吃苦. 无名指的优点:体态...
杜备15315237311：
(1)《手指》这篇课文的作者是_______.本文是按________的顺序写,先总写一只手上的五根手指__________________;然后分别从_____和_____两方面... -
43915武黎
：[答案] (1)《手指》这篇课文的作者是丰子恺.本文是按五指排列的顺序写,先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短;然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点;最后总结写“五根手...
杜备15315237311：
《手指》第三自然段问题的答案: 晚上要!手指》第三自然段问题:这段文字运用的说明方法有:仿照第四句的写法写一句话(要原创的): -
43915武黎
：[答案] 大拇指特点:算不上美身体矮而胖,头大而肥,构造简单;最肯吃苦 食指特点:不窈窕;工作复杂 中指特点:地位最优、相貌最堂皇.养尊处优. 无名指和小指特点:体态秀丽,样子可爱;能力薄弱.
杜备15315237311：
《手指》五个手指的作用,请用几个简单的词语概括出来.大拇指:食指:中指:无名指:小指:要具体的,如无名指:研脂粉…… -
43915武黎
：[答案] 食指----勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲 (用来握笔,操控修理精密仪器) 大拇指——吃苦耐劳(抵水龙头) 中指——养尊处优(捏兰花指) 无名指、小拇指——美丽可爱(研脂粉、抠耳朵) 团结就是力量 一只手上的五根手指,各有不同的姿态,...
杜备15315237311：
两导两练《手指》答案 -
43915武黎
： 不知是不是这个版本的:《手指》六年级下册语文题及答案 【字词荟萃】1、照样子写词语.随时随地直直落落2、在括号里填上合适的词.平静的( ) ( )的月光刻苦地( ) ( )地款待3、指出下列各句是联想句还是拟人句.(1)小...
杜备15315237311：
《手指》课文中的拟人句、比喻句、排比句、设问句有哪些?!急!速度回! -
43915武黎
：[答案] 排比:拿笔的时候·······他消受的机会最多 拟人:他永远不收外物冲撞········养尊处优 设问:舞蹈演员·····两瓣 比喻:手指的全体······美丑之分
杜备15315237311：
《手指〉丰子恺阅读答案 -
43915武黎
： (1)用//号选文分成三部分,然后用简洁的词句写出各部分的意思 拇指在五指中,形5261状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个.//但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡4102琴,总由其他四指按弦,却...
杜备15315237311：
用课文《手指》里表示动作的词填空. ( )脂粉 ( )药末 ( )戒指 ( )耳朵 ( )鼻涕 ( )笔杆 -
43915武黎
：[答案] 研脂粉;蘸药末;戴戒指;掏掏耳朵;抹抹鼻涕;推动笔杆
杜备15315237311：
丰子恺的散文《手指》中,“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.”用了什么修辞手法?是设问还是反问?(我和... -
43915武黎
：[答案] 单看前面一句是反问,两句整体看是设问. 这里回答设问更好一点.
杜备15315237311：
六年级下册第5课手指 的阅读答案快啊啊 -
43915武黎
： 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个....
