二年级画杨桃课文原文
答:《画杨桃》课文原文 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我...
答:画杨桃告诉我们什么道理 画杨桃告诉我们做事或看问题都应该实事求是当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的实际出发,坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。《画杨桃》原文 作者:岑桑 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经...
答:有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方,讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候,班里几个同学看见了,哈哈大笑起来...
答:《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论。作者先略写父亲教导我画...
答:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。意思是:从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。课文《画杨桃》中,父亲告诉作者:画樱桃“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”所以当老师让画杨桃的时候,他就从他...
答:1.三年级下册语文词语手册第11课画杨桃描写神态表情的词语 描写神态表情的词语:严肃、和颜悦色 第11课《画杨桃》课文原文 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。 他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲...
答:描写神态表情的词语:严肃、和颜悦色 第11课《画杨桃》课文原文 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的...
答:读了《画杨桃》这篇课文,我被深深地打动了。这篇文章使我明白了一个道理。它主要写了在一节美术课,老师把一个杨桃放在了讲台上,每位学生都画了一个杨桃,只有一个学生画了一个像五角星的杨桃,但老师却说这个同学画得最好,并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。当我读完这篇文章,不由得回...
答:问题4:”当你从自己所处的角度看去,杨桃不像杨桃而只像五角星,你也应该大胆地把它画成‘五角星’,不要唯恐别人说它不像杨桃,而故意把它画成将会取得别人承认的那个样子……”这句话也是老师对同学们的教导,那么结合现实生活,我们又可以得出怎样的道理呢?答案:当我们走的路是正确的时候,就算...
答:破折号的6种作用:1、解释说明,在给词语解释意思的时候,词语的后面就是破折号。例如:我想──我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?作者在我想后面使用破折号,就是对想的内容加以说明,我想什么呢?。2.表示声音的延长。例如:在部编版二年级下册《画杨桃》中,“好──笑!”有几个同学...
网友评论:
解禄18514591151:
画杨桃原文急1!11 -
35205冯嵇
:[答案] 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠...
解禄18514591151:
人教版小学语文课文《杨桃》原文 -
35205冯嵇
:[答案] 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠边的地方.讲桌...
解禄18514591151:
“好一一笑”要读得声音()读出()语气.选自〔画杨桃〕二年级书本. -
35205冯嵇
: 课文《画杨桃》“好一一笑!”要读得声音(拖长),读出(自以为是、得意洋洋)的语气.“好——笑!”中的“——”表示声音的拖长,描摹了几个同学自以为是、得意洋洋的神态.《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
解禄18514591151:
11画杨桃课文想对嘲笑我的人说 -
35205冯嵇
: 想说的话: 同学们,看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
解禄18514591151:
画杨桃课文描述了什么 -
35205冯嵇
: 课文描述了“我”在图画课上练习画杨桃时根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们却觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
解禄18514591151:
画杨桃告诉我们什么道理?
35205冯嵇
: 画杨桃这个故事告诉我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的实际出发....
解禄18514591151:
《画杨桃》告诉我们什么道理? -
35205冯嵇
: 老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论. 作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,...
解禄18514591151:
画杨桃课文第一自然段和最后一自然段在结构上有什么关系? -
35205冯嵇
: 第一段和最后一段结构上首尾呼应.两段指出老师讲的话与父亲讲的话很是相似.第一段:我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.” 最后一段:这位老师的话同我父亲讲的是那么相似.他们的教诲使我一生受用.
解禄18514591151:
小学三年级课文画杨桃第一十八,十九自然段内容 -
35205冯嵇
: 十八段和十九段也就是课文的最后两段.内容如下:老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉.但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样.”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似.他们的教诲使我一生受用.
解禄18514591151:
画杨桃课文中.父亲要求我做一个怎样的人 -
35205冯嵇
:[答案] 在生活中,不仅要以各种角度去对待每件事情,并且脚踏实地,诚实,实事求是的人.作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用.作者通过人物的对话、...