五年级上册语文我的长生果
答：五年级我的长生果课文 我的“长生果”(课文原文) 作者：叶文玲 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符...
答：五年级第一学期第八单元的主题是读书明智。编排的语文要素是根据要求梳理信息，把握内容要点，根据表达的需要，分段表述，突出重点。围绕着这样的人文主题和这样的语文要素，本单元编排了《古人谈读书》、《忆读书》，《我的长生果》三篇课文以及一系列的专题栏目。单元文章解读：《古人谈读书》是孔子、朱熹...
答：叶文玲。这篇是人民教育出版社五年级上册的略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。叶文玲，女，当代小说家，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980...
答：生:作者先把感受比喻成自然风光,我仿佛看见了蝴蝶飞过花丛,听见了泉水流过山谷的叮咚声。多美呀!师:这样,作者就把看不见摸不着的感受变成了可见可感的东西。再读读这四个比喻句,还有新的发现吗?生:我发现第一组和第二组暗暗照应,蝴蝶在花丛飞过,正是一个美丽的画面;泉水流过山谷,不也是一首欢快的乐曲吗?师...
答：五年级上册语文我的长生果这篇课文是一篇记事散文，主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了作者读书的特有感受以及读书对作者的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
答：点评：学生在谈感受的时候，我发现学生的表达能力真的是很好的，说明教师对学生的训练是有效的，学生的语文素养正在积极的形成。不足的是，我在想一个问题：那些脱离文本的感受不知道究竟有什么意义。我们的语文教学要扎根文本，没有文本的语文教学，就像鱼儿离开了水，花儿离开了土壤一样。一切脱离文本的...
答：这句话在文章中是一个自然段，在文中起到承上启下的作用。“开始看到津津有味”是指作者对上文提到的“香烟人”小画片非常感兴趣。“天长日久，就感到不过瘾了”是指作者对小画片不过瘾，有了对知识和阅读的新渴望。
答：《我的长生果》写一写作者是怎样借鉴和模仿的例子如下：《我的长生果》中“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”抓住“像”、“像”、“恰似”、“也似”四个喻词。从...
答：1、黯然神伤 【解释】：指心神悲沮的样子。【出自】：《我的长生果》。【原文】：“路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。”【语法】：偏正式；作谓语、定语；形容极度悲伤或忧愁。2、津津有味 【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。【出自】：《我...
答：最近几天，我们学完了我的长生果这篇课文，我的长生果读后感。课文主要通过三个小故事，写出了作者对书的热爱之情。作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片，正面印画，反面印字，过后作者又看到了真正的书，她天天如饥似渴的读书，积累了许多知识,使她的作文水平提高了许多。文章通过两件事写出了书对她...
网友评论：
舌刻17531553750：
语文五年级第四课《我的“长生果”》的主要内容 -
63222鱼菡
：[答案] 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画,...
舌刻17531553750：
五年级上册语文人教版第4课《我的“长生果”》中心思想、段意? -
63222鱼菡
：[答案] 读书讲究方法,才会有更多的收获.作者写了从童年的“香烟人”小画片,到读连环画,到再到小镇的文化站的图书,最后到学校的图书馆,从几个阅读的过程中,从读书中吸取养料,增加写作的功底,提高写作的能力.说明无论作何事经验与能力是...
舌刻17531553750：
小学五年级上册语文课本第四课我的“长生果”主要内容这么写? -
63222鱼菡
：[答案]
舌刻17531553750：
五年级上册语文课文:我的“长生果＂原文 -
63222鱼菡
： 书,被人们称为人类文明的“长生果”.这个比喻,我觉得特别亲切. 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符...
舌刻17531553750：
五年级上学期第四课我的“长生果”的主要内容 -
63222鱼菡
：[答案] 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人”的小...
舌刻17531553750：
五年级上册比喻句!急!《我的“长生果”》谢了!……@@@ -
63222鱼菡
：[答案] 很高兴回答您的问题!我是紫雪幽欣! 书,被人们称为人类文明的“长生果”.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音...
舌刻17531553750：
小学五年级上册语文我的长生果第二自然段的段意 -
63222鱼菡
：[答案] 作者以一连串美好的印象来形容少年时代读书生活的美好.
舌刻17531553750：
五年级语文上册我的长生果好词好句 -
63222鱼菡
：[答案] 流光溢彩,黯然神伤,囫囵吞枣,如醉如痴,千篇一律,呕心沥血
舌刻17531553750：
小学5年级语文书第4课《我的“长生果 ＂》阅读感受. -
63222鱼菡
：[答案] 长生果》有感 今日,读篇文章题目叫《长生果》,读后使受益匪浅. 课文主要通过三个小故事,写出作者对书热爱之情.作者最早读物是种叫香烟人纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到真正书,她天天如饥似渴读书,积...
舌刻17531553750：
读了语文五年级上册第四课《 我的“长生果”》对你有什么启发 -
63222鱼菡
：[答案] 我们中华民族是礼仪之邦,素以乐学好读为高尚美德.作者酷爱读书,书是他文学成长历程中的'长生果'.愿我们孜孜不倦,博览群书,学以致用,书写绚丽的人生.
