五年级科学上册教案免费
答：苏教版小学科学五年级上册《太阳和影子》教学公开课教案(有配套课件)作者:未知 来源:扬中市外国语小学 我要评论(0) 【字体:大中小】 点击:377次太阳和影子教学目标:1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化,知道这种变化是太阳的运动(视)造成的。2
答：教材分析 《土壤中有什么》是教育科学出版社《科学》五年级上册第三单元第四课,是属于地球与宇宙部分的内容。覆盖于地球表面的土壤,对于学生来说司空见惯,大部分学生已经知道土壤的作用,但是他们可能没有考虑过土壤是怎样形成的。本课的教学活动承接《岩石会改变模样吗》 学情分析 虽然学生阅读过的科普...
答：2010-11-22 哪里有上海科技教育出版社出版的五年级一期科技活动教案,六年级... 2020-01-27 五年级上册综合实践活动(上海科技教育出版社)教案 跪求!跪求... 2016-09-30 哪有上海科技教育出版社出版的小学五年级综合实践活动教案 5 2011-09-13 上海科技教育出版社 信息技术 五年级上册 教案谁有啊!!谢谢.....
答：出示土壤画面，背景音乐《在希望的田野上》。欣赏着一幅幅美丽的画面，聆听着清脆悦耳的歌声，熟悉的一幕幕出现在我们的面前，把我们引入今天的课堂。我们的家乡在希望的田野上，我们世世代代在这田野上生活，肥沃的土壤养育着我们，给我们带来了粮食、蔬菜、水果、牛羊、绿色等，与我们的衣食住行息息相关...
答：第五课 运动与摩擦力 【教学目标】科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。过程与方法：测量摩擦力的大小；推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。情感、...
答：《光是怎样传播的》是小学科学五年级上册的内容。教材重点是让学生会用多种方法验证光的传播路径。很多学生只知道光是沿直线传播，但不知道怎么去验证这个知识。新课程标准提出：“科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要...
答：一、简单电路设计说明 本课件可以作为简单电路设计教学之用 1、 组成并联电路。分别按住绿灯两导线端点拖拉接1与A。K接1。两灯都亮，电铃响。2、 演示短路。在1状态下将绿灯A端改接到N端。K接1。红灯亮，绿灯短路不亮。3、 演示断路。将绿灯接2与A，K接2。绿灯亮，电铃响，红灯断路不亮。...
答：【教材分析】《土壤中有什么》是教科版五年级上册《地球表面及其变化》单元的第四课，具有承上启下的作用。一方面验证土壤来源于岩石的风化物及生物的作用。另一方面，能使学生对沉积现象和分层沉积有一定的认识，为下面几课的学习做些铺垫。教材第一部分“寻找土壤的成分”分三步进行，观察新鲜的土壤、...
答：《地表的变化》教学设计 一、教学目标 1. 学会查阅书籍及其他信息源；能够面对地表改变的现象进行合理解释。2. 喜欢大胆想象；意识到人与自然应该和谐相处。3. 了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。4. 了解化石的形成过程，并能根据化石判断相关的环境信息。二、德育目标 喜欢大胆...
答：土壤对于学生来说司空见惯，但是他们可能从来没有考虑过土壤从哪里来，更不会想到它来源于岩石。本课活动紧接着上一课的内容，重点指导学生观察分析土壤的成分。一方面是寻找土壤来源于岩石风化和生物作用的证据，另一方面是认识土壤对生命的意义。岩石和土壤是组成地表的重要物质，地形地貌的形成和重塑是...
网友评论：
伯琴19783437293：
教科版小学科学五年级上册《光是怎样传播的》教学设计 -
23522台蓓
： 《光是怎样传播的》教学设计 一、教材解读:本节课是在前面观察的基础上,推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的. 二、教学目标: 科学概念:通过观察实验,使学生懂得光是直线传播的. 过程与方法目标: 1、有依据地推测光的...
伯琴19783437293：
湘科版五年级科学上册第四单元《怎样控制电路》教学设计 -
23522台蓓
：[答案] 元 《怎样控制电路》教学设计 [教学设计意图] 本课通过亲手制作一个能够控制电路的小开关,进一步了解开关能够控制电路的工作原理,最后还设计了画连接电路开关的电路图的环节,为下一课“设计电路”作铺垫. [教学目标] 1. 经历查找故障的活...
伯琴19783437293：
科教版小学五年级科学上册《光是怎样传播的》教学设计 -
23522台蓓
： 光是沿直线传播的.实验:用夹子夹纸片穿孔,再用手电照,证明:光是走直线的.但在不同媒介光会折射,平面镜会反光.
伯琴19783437293：
小学科学五年级上册科学怎样使植物长得更好教案 -
23522台蓓
： 1.大家在种植.观察.照顾植物的同时,肯定有许多感受,谁来说一说.2.在植物的生长过程中自己除了给它提供这些外在的条件之外,还需要做什么?1.让学生展开丰富的联想.学生发表各自的见解.2.学生思考小组讨论全班交流 课后延伸 1.是不是所有的植物都需要充足的水?2.是不是所有的植物都生活在温暖的环境中?
伯琴19783437293：
谁有五年级上册的科学教案,大象出版社的??????急用!!!!!!!
23522台蓓
： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0320/sort0360/down-22416.html 大象版小学科学五年级上册教案第一单元 从太阳系到无限宇宙教案1 制作宇宙模型2 修改模型第二单元 时间的脚步教案1 精确时间的步伐2 钟摆的秘密3 小水钟4 小小钟表...
伯琴19783437293：
新教科版五年级上册科学教学设计《光是怎样传播的》教案 -
23522台蓓
： 你好自然界大多数光是通过恒星释放辐射时产生的,不通过任何媒介在宇宙中穿播,你可以理解为他本生就是一个媒介,传播速度大约为每秒30万公里,受不同环境的约束.
伯琴19783437293：
小学五年级科学怎样听到声音教案 -
23522台蓓
：[答案] 【教学目标】:能对耳朵的内部构造作假设性解释;能用简单的实验器材验证假设.知道耳朵的构造及各部分的作用;认识声音在耳朵中的传播途径.意识到保护耳朵的重要性,了解耳朵的卫生保健知识;关爱听力有障碍的人.【教学重点】:耳的构造...
伯琴19783437293：
教科版五年级上册第二单元3.光是怎样传播的教案与教学反思 -
23522台蓓
：[答案] 《光是怎样传播的》是小学科学五年级上册的内容.教材重点是让学生会用多种方法验证光的传播路径.很多学生只知道光是沿直线传播,但不知道怎么去验证这个知识.新课程标准提出:“科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科...
伯琴19783437293：
新教科版五年级上册科学教案第二单元《光》教学设计3光是怎样传播的 -
23522台蓓
： 一、导入新课 1.演示:打开强激光笔,说一说光发出的是怎样传播到远处的. 2.路径说明:光是沿着怎样的路径(路线)传播的? 二、学习新课 (一)提出问题 1.交流:从激光手电的光线我们可以发现什么? 2.问题:光是沿着直线传播的吗? ...
伯琴19783437293：
五年级科学第十一课植物生长靠什么教案 -
23522台蓓
：[答案] 五年级科学(下)教学设计第十一课《植物生长靠什么》内容标准:认识到生物维持生命都要从外界吸收水分和营养. 教学目标:科学知识1. 认识植物生长不仅需要水分,还需要养分.2. 知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物...
