土地的誓言优质课教案
答：《土地的誓言》教案 篇1 教学目标:继续注重朗读训练,读准字音,读出感情。通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情。揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。 教学重点:体会作者的思想感情,揣摩精彩的段落和语句。 教学难点:了解呼告...
答：《土地的誓言》教案 篇1 课时安排 :一课时 教材与学情分析: 《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文,抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。 学生由于年龄的限制,根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验,但他们有着朴素的情感,也有丰富敏感的心灵。教学中应...
答：篇一:土地誓言 首先听一首歌曲《松花江上》,谈感受。(学生可随意发言,之后教师总结导入 )是的听过歌曲后,歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前,1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北,发动了九?一八事变,四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在九?一八事变十周年之际,流离失...
答：1931年9月18日日本帝国主义强行侵占东北,四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁骑蹂躏了十年,1941年,在九一八事变十周年之际,流亡在关内的东北人依然无家可归,而作者作为其中的一员,怀着难以遏止的情感,写下了这篇散文──《土地的誓言》。” 三、通过课件展示,简介作者 四、朗读诗歌,初...
答：教学时间: 一课时 教学过程: 一、 激情导入新课 1、 播放音乐《松花江上》,多媒体展示“九·一八”事变之后东北人民家破人亡,流离失所的惨状。 2、导语 同学们,“九·一八”事变已过去了整整十年,而关东的东北人民流离失所、无家可归。作家端木蕻良再也遏制不住强烈的心情,写下了《土地的誓言》。 二...
答：七年级下册语文《土地的誓言》教案1 教学目标: 培养学生对土地、对祖国的热爱之情。 教学重点: 有感情的朗读课文 教学难点: 揣摩、欣赏精彩段落和语句 教学仪器与媒体: 投影仪、PP软件、录音机等。 教学过程: 一、情境导入 1、导语。 2、学生上网检索有关背景和作者的资料。 二、整体感知 1、范读。 2、...
答：《土地的誓言》优质教学设计 【教学目标】 1.联系时代背景,体会作者的思想感情. 2.揣摩精彩段落和语句,体会拟人,排比,比喻等修辞手法的表情达意作用. 3.感受旧中国的苦难,激发师生爱国豪情. 4.理解"土地的誓言"的深刻含义. 5.学习诵读,品读,创读,设问研究等读书方法. 【教学重点】 理解作者对故乡土地炽痛的...
答：1、写一首同名诗歌 ——《土地的誓言》，抒发自己对土地的感情 2、写一篇短文描绘一下你印象中的故乡，表达你对他的情感。字数不限。(写过的可进行修改)板书设计：土地的誓言 端木蕻良 回忆东北大地：对故乡的热爱、怀念、眷恋之情 丰富的物产 优美的景色 倾诉 回到母亲(故乡)的身边，...
答：1、 自由朗读课文，读准字音，读出感情。思考课题《土地的誓言》是何意思？教师总结：从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可...
答：运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候，怪诞的狂风”；“当我想起故乡的时候，喷涌着血液一样”；在春天，多么丰饶”等句子。）人教版七年级下册（初一下）语文：《土地的誓言》教案（3篇） ,人称的恰当运用。（先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“...
网友评论：
舌栏15165153541：
土地的誓言讲述了甚么? -
53053温雷
： 土地的誓言 教学目标 1、认知目标了解当时作者的创作背景体会作者内心独白式的创作手法领会作者大量应用铺排的描写. 2、方法进程目标品味文中的关键意象和关键语句...
舌栏15165153541：
土地的誓言学案 面对故土,作者发出了怎样的誓言 -
53053温雷
： 1.从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的2.作者的心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流,作者那激愤狂放的心情用了'泛滥'来形容,埋葬只用于已经死去的事物,那么,我的欢笑已经死去了吗?是的,昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在龚上,散发着迷人的光泽.3.把大地当川锭贬瓜撞盖鳖睡搏精做母亲,而且文章前后作者的感情不同.4.这是作者故乡的特产,包含了作者对故土的热爱
舌栏15165153541：
《土地的誓言》这一课为什么说“故乡的土壤是香的“ -
53053温雷
： 从写作手法上来说,人有五感:听、看、嗅、味、触 一般来说,嗅觉跟味觉在文学作品中出现得远少于其他,这就使得这样的写法显得比较新颖.比如,你说“故乡的土壤是安静的”或者“故乡的土壤是明亮”的,则不如写嗅觉能带给人的那种悠远怀念.比如说,你也许不记得你小时候曾经看过的人和风景,但肯定会记得母亲美食的气味.气味在记忆里比较长久.
舌栏15165153541：
《土地的誓言》
53053温雷
： 对家乡故土的热爱和赞美,对祖国的热爱和对侵略者践踏国土的无比愤恨以及对重建美好家园的坚定信念.
舌栏15165153541：
土地的誓言导学案作者对土地发出了怎样的誓言原文回答土地的誓言导学?
53053温雷
： 为了她,我愿付出一切.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前.而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱.
舌栏15165153541：
七年级下册语文土地的誓言
53053温雷
： 一、(1):白桦树,马群.蒙古狗,高粱,豆粒,黑土地,山雕,鹿群.煤地,金子… (2)参大碧绿的白桦林,带松香气味的煤块仿佛闻到了松香味 (3)不同意,因为这样更能体现出作者迫切回到家乡的心情.
舌栏15165153541：
七年级下册第九课《土地的誓言》读一读写一写中的词语解释 -
53053温雷
： 1、炽痛chì tòng:热烈而深切. 2、嗥鸣háo míng:(野兽)大声嚎叫. 3、斑斓bān lán:灿烂多彩. 4、谰语lán yǔ:没有根据的话. 5、怪诞guài dàn:奇怪,古怪. 6、亘古gèn gǔ:远古. 7、默契mò qì:双方的意思没有明白说出而...
舌栏15165153541：
土地的誓言学案 面对故土,作者发出了怎样的誓言?表达了作者怎样的情感 -
53053温雷
：[答案] 《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写,入选人教版初一下学期课本.1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归.作者怀着难以抑制的思乡之情写下了...
舌栏15165153541：
土地的誓言教学反思 -
53053温雷
： 《土地的誓言》教学反思 《土地的誓言》是人教版七年级下册的一篇课文.这是一篇近乎散文诗的文章,文中充溢的是众多的鲜明的意象和丰沛激越的情感.写于特定的时代,有着深刻的时代内涵,激荡着浓厚的爱国激情.我把有感情的朗读课...
舌栏15165153541：
土地的誓言 题目含义 -
53053温雷
： 《土地的誓言》就是面对土地发出的誓言,即作者要回到故乡的身边……愿意付出一切,必须看见一个更美丽的故乡出现在他的面前,或是他的坟前.这是一篇抒情美文,在仅有的两段文字中,作者用诗一般的语言,选用有特征、有意味的景物组...
