如何提高学生的主体地位
答：在教育教学中突出学生的主体地位可以采取的措施：激发学生学习兴趣、创设良好学习环境、鼓励学生合作学习。激发学生学习兴趣：教师应当了解学生的需求和兴趣，根据这些需求和兴趣来设计教学内容和方式，让学生对学习产生兴趣，积极参与学习过程。引导学生自主学习：教师可以提供一些学习资源和方法，让学生自主探索、...
答：1.培养和激发学习兴趣：兴趣是最好的老师，只有让学生在学习中找到了乐趣才会激发他的求知欲，从被动的接受到主动的探索，发挥主体作用，会达到事半功倍的效果。2.发展学生的思维：现在的教学中一般都是以听为主，长时间听讲难免会产生听觉疲劳，久而久之很多学生会产生懈怠，失去学习兴趣，因此在教学中...
答：2、巧妙设计课堂导入，把学生推向主角舞台 教学设计中的重点就是要在教学活动中能够凸显出学生的主体地位，教师必须改变传统的教学观念，主要体现在将原来的“教案”变为现在的“学案”。从而能够在教学活动过程中，努力调动学生的学生积极性，充分发挥学生的主体作用。3、优化课堂互动，把学生引入讨论中 （...
答：(1)发挥教师主导作用，把教师主导作用与学生主体地位统一起来。教师主导作用，是指教师负责组织、引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法来获得良好的发展。而这里所说的科学方法首先就是指使学生成为主体，充分发挥其积极主动精神的方法。(2)树立教是为了学的观念。教师教完全是为了学生学，所以，教育过程...
答：3、努力引导学生主动参与学习过程 课堂教学中，只有引导学生主动参与，才能更好地体现学生的主体性。我们在评价学生课堂中主地位有没有充分地发挥出来，很大程度上看学生是否参与了学习过程，这种参与应该是在学生主动状态下地参与。学生学习知识的过程是一个动态的过程，是一个不断建构、重组的过程，是发现...
答：第一，教师是主体性教学活动的设计者，教师在组织教学活动之前必须制订好教学目标，提高对教育对象的认识，认真钻研教学内容，选择教学方法，设计好教学程序。第二，教师是教学活动的组织者，从教学活动的开始到教学活动的结束，教师总是要充分组织教学活动的各个因素，必须把主体性的学生组织起来，充分发挥...
答：1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式 首先,必须转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高国民素质,为社会主义现代化服务的目标观。其次,转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立综合素质提高,个性特长充分发挥的教育质量观。再次,转变只重视少数尖子学生,而轻视大多数学生,重知识灌输而轻...
答：1、发挥学生主体作用的内在动力是让学生明白为什么要学习。 目标是学生走向成功的真正动力。一个学生一旦有了明确的奋斗目标，就会坚定而自觉地去追求和努力实现。挖掘古今中外历史发展史中的司马光、爱迪生等人的献身科学、无私奉献的伟大精神，渗透爱国主义教育，培养学生民族自尊心，激励学生为振兴中华立志成...
答：长期的教学实践告诉我们，以学生为主体、教师为引导是教学的根本出发点，是进行素质教育，提高教育教学质量的必要条件。课堂教学发挥学生的主体地位，也是新课改的必然要求。可以从如下方面实现学生的主体性。(1)转变观念，树立以学生为主，教师为辅的意识。学生作为教学中的主体已被大多数教师所认可，但在...
答：因此，要在课堂教学中真正确立学生的主体地位，培养学生的主体精神，必须改变多年来形成的习惯的课堂教学模式。教学中，教师首先要在心中建立“学生主体观”，视学生为学习的主人，教师重在“导”，让学生自己探索，主动参与知识的形成过程，形成一种“学生带着教材走向教师”的教学模式，这样才有利于学生...
网友评论：
潘寒18747298019：
如何在作文教学中突出学生的主体地位 -
10548滕汤
： (1)阅读生活与写作的有机结合 这对于我们提高学生作文兴趣来说同样具有指导意义.这是因为阅读是作文的基础,没有阅读就没有语言和积累,方法的借鉴,学生作文时就无法表达.所谓“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会”,“读书破万卷,下...
潘寒18747298019：
在课堂教学中的怎样落实学生的主体地位 -
10548滕汤
： 课堂应该是学生获取知识的主阵地,是学生智慧火花迸发的场所,是学生主动学习的经历场.但传统的课堂教学注重信息的呈现和传递,注重教师的表现,关注教师的授课技巧.随着学习心理学的发展,人们越来越注重学生对知识内化的过程,...
潘寒18747298019：
如何落实学生在课堂教学中的主体地位 -
10548滕汤
： 教育必须面向全体学生,让每个学生在原有基础上都获得最大限度的发展和提高,这也是创造良好的课堂气氛的一个重要方面.在教学中,教师要正确处理好＂面向全体＂与＂因材施教＂的关系,针对每个学生不同的知识起点,提出不同的要求...
潘寒18747298019：
如何突出学生学习的主体性 -
10548滕汤
： 数学教学是教师教数学,学生学数学的一个统一的合作过程.教师的教学效果是以学生的掌握程度体现的,如何让学生参与到数学学习活动中做得更加突出,对提高教学效果是至关重要的.一、通过培养学生自主学习数学的习惯,确立学生在教...
潘寒18747298019：
求问如何突出小学语文课堂教学中学生的主体地位 -
10548滕汤
： 在小学语文教学中如何使学生积极主动地学习,变被动接受为主动获取、变死记硬背为活学活记、变机械训练为积极实践呢?下面谈谈我在语文教学中尝试自主学习的一些做法.一、充分认识主体性,为学生尽可能多地提供自主读书的时间1.课...
潘寒18747298019：
如何让学生成为学习主人
10548滕汤
： 随着社会的进步与发展,新的教育教学理念不断产生,并在教学实践中不断发展,随之新的课程改革带来了新的教学理念.新课程的理念要求我们要转变观念,注重角色转变,改变在以往的教学中只注重对学生知识的传授,而忽略了学生的主观...
潘寒18747298019：
新课改下如何发挥学生的主体地位
10548滕汤
： 随着教育改革的不断深入,新课标的全面实施.改变过去传统的教学模式,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,是当前面临新形势教学改革的必然要求. 一、更新教学观念 新课改实施以来,广大教师积极投身到新课改中来.新课改要求培...
潘寒18747298019：
如何凸显学生的主体性初探 -
10548滕汤
： 对于教师而言在此过程中扮演的角色只是一个引导者,对于学生而言就意味着主体性的凸显.既然倡导学生为学习的主体,那么在具体的教学实施中又该怎样做,才能让学生的主体地位淋漓尽致地体现出来,并从中收获知识与能力呢?下面我谈...
潘寒18747298019：
在课堂教学中如何更好地体现学生主体地位
10548滕汤
： 课堂教学中学生主体地位的体现:1 学生学习的主动性.A 平时培养,课堂上体现.B课堂上如何调动、互动、启发、引导.C 课后巩固.2 学生学习的兴趣.这是主动性的根本.教师教学就是引导这种兴趣的嫩烈度的升华.而不是“泼冷水”,因而课堂教学要讲求知识的连贯、递进、逻辑、有趣.生动活泼.3 学校教学计划应予以配合.4 教师指导学生预习和组织课外学习小组,对培养课堂上的主动性帮助极大.4 长久的主动性,又不偏科,必须以教学改革,减弱“高考指挥棒”为先机,围绕“高考”“分数第一”何来主动性?
潘寒18747298019：
如何确立学生主体地位?如何确立学生主体地位,提高学生素质?
10548滕汤
： 一、创设和谐友善教学氛围,使学生乐于参与学习我发现,大多数学生上课不说、不读、不问,主要存在心理障碍,怕读得不好、说得不好,同学看不起,老师指责批评
