师说和劝学的感悟结合自己
答：本文劝学的对象就是士，就是学生吧。成功的目标是君子，就是一个德智体全面发展的人。能承担社会责任，家庭责任，个人责任的人 学习的对象就是诗书礼仪，春秋乐最重要落实到礼的建设上。礼于内德于外。礼法约束自己，克己复礼，外在表现为仁德之人，文明公民。善于借助外物，是不是就是通过实践。活动性...
答：要想达到胜利的彼岸，贵在持之以恒。对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，持这种态度的人是无法成大器的。德国化学家李比希研究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交臂；已年过半百的谈迁在27年心血一夜间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，历经艰辛11载，...
答：劝学师说作文800字议论文高一具体如下：一、范例 1、在时光的长河中，岁月如歌，时代的变迁洗涤着每一个灵魂，而在这个过程中，教育则扮演着至关重要的角色。伟大的思想家孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”这句话告诉我们，生活中处处有学问，人人都可以成为我们的老师。2、在古代，许多文人墨客从...
答：二、要持之以恒的坚持读专业书籍，生活类书籍。我们教师需要专业成长，更需要自我关照，维护身心健康。三、适当动笔写一写，让自己能对所读内容进行更好梳理。动笔也是思考内化的过程。最后给大家分享一下自己参加漫读轩读书小组重拾书本的收获，感觉自己在课堂上更自信了，面对学生还有家长的时候更善说...
答：荀子劝学 寓意：人不能光凭天资，还要勤奋学习，多加实践，才能提高自己。韩愈师说 寓意：希望我们能积极的去耐心询问，真正有智慧的人没有固定的老师，只有不断请教不同的人，把他人长处吸为己用，并不断参悟和积累，才会不断有新的突破，不断提高！希望小学生能够懂得这个道理，不会的问题要及时询问...
答：4.《劝学》和《师说》虽然都是教育篇章：但它们在教育思想、学习方法和师道精神等方面有着不同的侧重点和感悟。在今天的教育中，我们应该注重学生的全面发展，注重教师的引导作用，同时也应该注重学习方法和师道精神的培养。只有这样，才能培养出优秀的人才，为社会做出更大的贡献。《劝学》：唐代诗人孟郊...
答：回答：师说:韩愈(768～824)唐代文学家、哲学家。字退之,河阳(今河南省焦作孟州市)人,汉族。祖籍昌黎(今辽宁义县),世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。 师者,所以传道受业解惑也-...
答：因此,老师只是我们的依靠并非依赖,我们必须自己去努力奋斗,带着老师的忠告,带着自己的梦想不断进取,去解其惑。 从师学习固然重要,在实际生活中我理应认识到从师学习是我们的起止,只有不断努力去剖析创造才是我们的最终目的,不管是学习,还是工作,都应这样,才显得更有意义。 5. 急、《师说》600字 感想 、 不...
答：是呀，《师说》和《劝学》都谈到学习的重要性，可就是没谈到什麼谓之学习。这就是所有中国读书人的通病，也是中国长年来一再被这种人害死的最重要原因。中国的读书人哪怕是读了一辈子书，知道什麼是读书者，也是数不出几个的。而知道什麼是知道者，就更少了。不知道什麼是读书，也就不能够从...
答：(5)学生集体朗读课文,学习本文的论证方法,体会学习的重要性,思考“荀子关于学习重要性的论述在今天是否具有意义”这一问题,并组织学生结合语文课程的学习谈 (四)拓展延伸,小结作业 1.拓展延伸:PPT展示司马光的《孙权劝学》,比较与本文的异同,再次体会学习的重要性。 明确:与本文不同的是,《孙权劝学》是北宋史学家...
网友评论：
殷叶18450646791：
结合劝学,师说,论语谈谈对学习的感悟 -
33528廖欢
： 指出了学习应该采取的态度和方法.学习最重要的是持之以恒,要有坚定的信念和孜孜不倦的学习态度.阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用.
殷叶18450646791：
荀子劝学 和 韩愈师说的启示
33528廖欢
： 劝学说的是借助外物学习,师说说的是要从师,共同点是都要向外物学习
殷叶18450646791：
劝学和师说的说理哪一篇更吸引你 为什么? -
33528廖欢
： 我觉得劝学里面的说里更吸引我.因为劝学里们的说里很多都是通过比喻论证.这些比喻论证非常的生动形象把比较抽象的道理要非常形象的语言表示出来,我就容易理解了.
殷叶18450646791：
看《师说》和《劝学》,两篇文章都谈到了学习的重要,那么正确的学习目的究竟是什么? -
33528廖欢
： 师说在于叫你从师学习 不要不好意思向老师请教 同时也要不耻下问,劝学叫你不要当文盲多看书,不要自大有点本事却没文化 所以总结下是说叫你爱学,多学,好学
殷叶18450646791：
以《师说》和《劝学》为话题作文 -
33528廖欢
： 07年就考查常见的课文13篇,具体如下:《劝学》(从学不可已已到用心躁也)《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》《离骚》(第一段)《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古...
殷叶18450646791：
读完《师说》的读后感250 -
33528廖欢
： 本文是韩愈所写的古代散文的典范.它论证了教师的职能,作用和从师而学的必要性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而阐明了从师而问的道理. “师者,所以传道受业解惑也.” 此句说明了老师的作用.是的,每个老师都有帮助学生...
殷叶18450646791：
一篇关于《师说》的感悟 -
33528廖欢
： 《师说》是个传统篇目,也是韩愈散文中一篇重要的论说文,文章论述了从事学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神.我在上《师说》这一课时,为了充分体现《师说》中互相学习的精神...
殷叶18450646791：
韩愈师说与荀子的劝学有哪些异曲同工之妙 -
33528廖欢
： 两者都在探讨学习. 两者都强调了自主学习的重要性. 两者都有“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”“青,取之于蓝,而胜于蓝”这一思想内涵.
殷叶18450646791：
巧妙引用师说的作文800 -
33528廖欢
： 考场作文写作技巧(开头技巧和结尾技巧)中考作文开头技巧集锦“好的开端是成功的一半”.开头在文章中的作用十分重要.它能提炼中心,完整结构,吸引读者.它能使文章锦上添花,令阅卷者倦处生神.这种说法并不夸张.因此,作文...
殷叶18450646791：
《劝学》和《师说》都是古代的论说文,作者为了阐明自己的主张,分别用了比喻、对比等论证方法.请结合文章内容说说运用这些论证方法的好处. -
33528廖欢
：[答案] 略通过设喻论证的手法在先秦诸子文章中可以举出很多,显示了诸子为普及自己的学说而作的努力,用如此之多来自生活的事物作比喻,也与当时的社会发展状态及人的接受能力相适应.写作本文的目的是说服人们不怕困难努力学习,作者注意用...
