建构区《房子》
答：观察时间：2022.2 观察地点：教室 观察对象：王奕萌 刘宸彤 张永恒 观察教师：朱老师 观察实录： 区域游戏时间到了，小朋友们纷纷选择自己喜欢的玩具，有去娃娃家，有玩桌面积木游戏还有玩建构区的，王奕萌 刘宸彤 张永恒选择了建构区，刘宸彤和王奕萌先在建构区选了一些积木。王奕萌说：你拿积木...
答：《蘑菇房子》。建构游戏《楼房》游戏主题由来是通过《蘑菇房子》让幼儿知道游戏的名称，引发幼儿的爱好，在西席的勉励下能到场建构游戏运动。游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。
答：小班游戏幼儿园的房子教案2 一、活动目标 1。让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2。让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。3。通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。二、活动准备 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图...
答：你觉的哪一座房子最最漂亮,为什么? 建构区: 各种积木 美工区: 各种绘画材料 《漂亮的房子》美术教案5 活动目标: 1. 学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。 2. 让幼儿感受色彩和线条的美,启发幼儿的创造力。 3. 努力尝试解决遇到的困难。 4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5. 培养...
答：观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置,独自开始拼搭。卞乐宝先选择了长方体的积木，并将积木横着放在桌子上又去拿了一块拱形的积木，很快他将半圆型的积木也堆在了拱形积木上，并高兴的对旁边的刘一菲说:“留刘一菲，你看，我的房子造好了...
答：根据《指南》艺术领域:具有初步的艺术表现与创造能力。对于建构区材料运用搭建自己的房子，万君汐能够挑选出自己喜欢的来搭建，选择同—种材料进行搭建，说明幼儿对材料的运用有一定的认识。后续措施：对建构区的墙面进行丰富，多放一些建筑 物的实物图和一些用积木搭建的建筑物的 图片,方便幼儿进行建构时候...
答：房子、门。中班建构区半圆形积木可以建造有弧度的东西比如门、房屋等。积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。
答：（1）介绍作品。“你建构的房子是什么样子的？你是怎么插的？”引导幼儿从房顶到墙壁到装饰物进行有顺序的介绍。（2）集体欣赏，体验建构成功的快乐。延伸活动：幼儿在建构区域活动中尝试建构自己的家。4.小班建构区域活动教案 篇四 活动目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
答：六、在备延伸活动环节中，为了帮助幼儿巩固、提升原有的经验，通过交流研讨，大家都一致认为要和区域教学相结合，把收集的各式各样的房子图片粘贴在建构区的墙上，方便幼儿欣赏，并引导鼓励幼儿尝试用各式各样的材料构建房子。还有将幼儿绘画的房子展示在美工区，方便幼儿欣赏，鼓励幼儿说出欣赏后的感受。很...
答：观察对象：徐子涵（涵涵）杨隐墨（墨墨）观察目的：观察幼儿在游戏时的合作精神和创新精神。观察实录： 区域活动时间到了，涵涵和墨墨来到了建构区，都选了一盒子木头积木，开始玩起来，涵涵把一块块积木竖起来，给它们排着整齐地队伍。墨墨问：“涵涵你搭什么呀。”涵涵说：“我搭房子呀。”...
网友评论：
程月18230088916：
如何写幼儿园中班建构区观察记录 -
12758相兴
： 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...
程月18230088916：
如何进行混龄自主游戏的组织与开展 -
12758相兴
： 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
程月18230088916：
幼儿在建构区中玩什么,怎么玩 -
12758相兴
： 常听一些人说:“我的孩子只知道玩.”是的,爱玩是孩子的天性,都说“爱玩的孩子聪明”,众所周知,游戏是孩子最基本的活动形式,能满足他们的需要,能带给他们快乐.孩子喜欢游戏就象鱼儿喜欢水,鸟儿喜欢飞翔一样.哪里有孩子,...
程月18230088916：
如何培养幼儿在区域活动中的合作精神 -
12758相兴
： 区域活动是孩子们喜欢的相对自由宽松的活动,它的特点是玩中有学,学中有玩.玩是孩子的天性,但不能盲目地玩,怎么玩?学什么?是区域活动能否深入开展并得以提升的核心问题.在当今社会,无论是在工作还是学习中,团队合作已经被...
程月18230088916：
幼儿园建构角的空间规划应注意什么 -
12758相兴
： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点:1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
程月18230088916：
老师如何倾听孩子的表达 -
12758相兴
： ”这句话给我很深的感触,特别是其所说的“倾听孩子的心语”. 在教育实践中,教师往往注重培养孩子学会倾听,让孩子倾听老师言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达.其实,老师倾听孩子表达,倾听其所言,倾听其所想,对加强老师...
程月18230088916：
中班科学 怎样垒的高 教学反思 -
12758相兴
： 怎样垒的高 教学反思 1、活动材料生活化 在活动中我准备的材料是贴近幼儿生活的,可以每天接触到的积木,从每个班的实木积木中挑选出小的长方形积木,简单、不繁琐,真正利用了生活化的活动材料,达到了高效率高质量的活动效果. ...
程月18230088916：
幼儿中班主题“我的家”的建构区该做什么教具
12758相兴
： 房子,桌子,椅子等该能在家里用得上的东西,不知道回答的是否
程月18230088916：
幼儿园建构搭建美丽的城市意图 -
12758相兴
： 主题来源: 大班幼儿对周围世界充满着好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作,还会想出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望.他们常常会好奇地问: “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗?”“汽车为什么不能像地铁...
程月18230088916：
如何处理个体需求和群体安排的矛盾 -
12758相兴
： 摘要:《幼儿园教育指导纲要》提到“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”.每个幼儿都是独特的,幼儿的兴趣、个性和环境影响着孩子不同的需求,所以在教育活动过程中,教师应有效地解决或缓解孩子需求和集体安排之间...
