怎样的课堂才是好课堂
答：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，...
答：好课堂的三个特征如下：1、好的课堂，学情分析是基础，解决“从哪里来”的问题。教什么样的学生?教什么样的内容?是每一节课最开始的发问。学情分析包括学生分析和教学内容分析。只有充分地分析学生的知识基础、心理特点及教学重难点，才能确定学生的“最近发展区”，设计出通往教学目标的桥梁通道，好的...
答：一节好课不完全是预先设计好的，而是在课堂中有教师和学生真实的、情感的、智慧的、思维和能力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。4、常态性，即平实 不少教师受公开课、观摩课的影响太深，一旦开课，容易出现的毛病是...
答：课堂活跃，学生参与度高，学习氛围轻松愉悦，这样的课堂是好课堂。好课堂应该以学生为中心，让学生的需求得到满足。学生在课堂上的表现应该是活跃的。和老师的互动应该是积极的。
答：怎样打造有效课堂1 一、充分的课前准备 课堂要实效,要求教师认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生情况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中,还要充分考虑到三维目标的统一,也要兼顾好、中、差三个层次。在平时教学中我要求自己做到:备教材、...
答：1、开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。2、自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。3、老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得...
答：教学方法灵活有效,课堂反馈渠道畅通无阻，式多样,方向多维,矫正及时有效。3.教学目标明确,教材处理较好，过程操作符合学生实际,注重分层教学,课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置,始终围绕教学目标进行， 符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算,注重学生能力的培养,...
答：对于喜欢怎样的课堂教学方式,同学们表示大多倾向于师生间能互动,从而使气氛活跃的课堂教学形式。信息安全专业的周同学说,自己喜欢那些课上能与他们互动的教授们。“他们会主动深入到学生中间去了解我们的需要,以便将课堂的效果发挥得更好。教授们也会分享一些他们的人生经历,对我们的成长受益颇多。”湘雅医学院大一新生...
答：好课堂的重要性 1、有趣 有趣，就是能够吸引学生，让学生在课堂上兴趣盎然，心情愉悦，如沐春风，觉得时间过得很快，下课后盼着第二天再听这位老师的课。有效，就是教师完成了教学任务，而学生们有成果———无论知识的，能力的，情感的，思想的，总之有收获。 有趣，是手段；有效，是目的。如果...
答：“没有最好,只有更好。”新课程下的一堂好课,应该明确地表现在课堂教学主体——学生的身上,那么,怎样的课才算一堂好课呢?一般认为好的一堂课应该包含以下四个方面:首先,看教学双方是否都要有充足的准备。教师要了解自己的课堂,教什么、怎么教、教学对象的情况如何,学生同样要有充分的准备——预习,学生预习的...
网友评论：
邰辉19263303231：
什么是好的课堂 -
15246晁饺
： 好课堂包括以下几点: 1、富有生命的课堂.＂教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒. 2、富有活力的课堂.在课堂中表现为:＂师生精神放松,形体自如、个性突出＂.＂活力＂尊重...
邰辉19263303231：
怎样才算是一节好课 -
15246晁饺
： 在新课程背景下,究竟什么样的课堂教学才算是好课呢?不同的人从不同的角度去看,可能会有很多不同的说法.作为一线教师,多年的实践,我认为一节好课至少应该有如下基本特点:教学目标要明确、恰当,教学的重点、难点要突出,教学...
邰辉19263303231：
一堂好课的标准是什么 -
15246晁饺
： 一堂好课的标准是:有意义、有效率、有生成性、平实、真实. 一堂好课的基本表现: 1、必须形成学生的兴趣和持续学习的动力. 2、必须兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得. 3、必须体现思维的深度. 4、应促使学生知行结合...
邰辉19263303231：
什么样的一堂课是好课 -
15246晁饺
： 一堂好课所应达到的三个标准,即:一堂好课应该是具有主动性的课——这是“因”;一堂好课应该是具有实效性的课——这是“果”;一堂好课应该是讲练结合的课——这是“过程”、是“桥梁”. (1)一堂好课是师生双边活动的课,既要有...
邰辉19263303231：
怎样的一堂课才是好课 -
15246晁饺
： 在评课时,教师们大都能畅所欲言.评课时教师的意见,往往有不同的观点,有些甚至是截然相反的.争论时双方唇枪舌剑,互不相让,而争议却常常没有结果.屡屡出现这种现象的原因其实很简单,因为大家对一堂课评价标准不一样,即,每...
邰辉19263303231：
什么样的课堂是高效课堂 -
15246晁饺
：[答案] 什么样的课堂才是有效课堂?一、有效课堂的概念课堂教学本质上是教师有计划、有目的的组织学习者实现有效学习的活动过程.使绝大多数学生能在规定时间内参与教学、掌握规定教学内容的教学叫有效教学.有效课堂要尽可能多地完成教学任务,...
邰辉19263303231：
:怎样构建一个好课堂 -
15246晁饺
： 怎样构建一个好课堂1、清晰的尊严感:学生们昂首挺胸,大胆地发表意见,显得自信、无忧无虑. 2、流淌着轻松的活力:学生们充满活力、健康,都忙碌着、参与着.
邰辉19263303231：
模块六讨论:什么样的课才是优质课? -
15246晁饺
： 请你阅读材料《一节优质课的教学活动设计》,并结合本模块的阅读材料内容,跟大家谈谈你对优质课的看法.你的讨论可以围绕以下几个方面:各个教学环节都能真正考虑到了学生的需要和他们那个年龄的认知水平的,整节课灵活流畅.一节...
邰辉19263303231：
一节好课的标准是什么? -
15246晁饺
： 1.是否是一节好课,首先要看教师是否落实了三维教学目标.即知识目标、能力目标、情感态度价值观目标. 2.对于一节好课来讲,要恰当的运用各种教学资源. 每个学校的教学资源是不一样的,不在于设计是否花哨,是否有强烈的音响震撼效...
邰辉19263303231：
一堂好课的标准有哪些 -
15246晁饺
： 要涉及广泛的知识点,使知识易懂,易理解,讲课要生动,时不时也要活跃一下课堂的气氛,使学生融入课堂,自己上后心情不错,学生就很轻松了
