搭船的鸟课文原文阅读
答：雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。这是课文原文，这一段写了鸟的模样和动作。
答：三、《搭船的鸟》中的原文：它还有一张红色的长嘴。2、悄【qiāo】【qiǎo】基本释义：一、悄【qiāo】1、没有声响或声音很低：静～。2、偷偷；（行动）不让人知道。二、悄【qiǎo】1、忧愁。2、形容没有声音或声音很低：～然无声。低声～语。三、《搭船的鸟》中的原文：它静悄悄地停...
答： 同学们， 我给大家带来了一个新鲜生字——搭 1、认识这个字的同学大声读两遍。2、你是怎样记住这个字的？3、谁能用“搭”组个词？4、谁还会用搭车、搭船说一句完整的话？师:从大家的说话中，我们知道搭车，搭船是人的行为。今天我们要学习一篇课文《搭船的鸟》（板书课题），鸟会搭船...
答：并结合上册书《搭船的鸟》一课，对翠鸟的描写“多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮”巧妙地渗透给学生，要抓住事物的特点，如：颜色、形状、大小等方面进行描写，这样，写出来的东西既真实又生动。久而久之，学生就会自然而然地积累一些写作方法和...
答：作者是郭风。《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文，由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。《搭船的鸟》原文 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在...
答：搭船的鸟中搭船意思是顺便乘坐船 《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。原文：我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着...
答：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文，由忠诚朗读。这篇...
答：《搭船的鸟》一文写了作者在大自然中认识翠鸟的过程。《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册第15课的课文，由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心...
答：搭船的鸟课文原文如下：1、原文：我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有...
答：《搭船的鸟》这篇课文的原文内容如下：我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮...
网友评论：
凤祥14711309027：
搭是什么意思?搭船的鸟?搭船的鸟,搭是什么意思?
35640习淑
： 搭的意思:乘或者坐.搭船的鸟即乘船的鸟.文章记录的是作者乘船去乡下外祖家途中的一景,作者运用善于观察的眼睛,捕捉到一只灵活的小鸟捕鱼的过程.《搭船的鸟...
凤祥14711309027：
搭船的鸟中的搭字使鸟儿具有了灵性现了什么与什么的和谐 -
35640习淑
： “搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人类在自然中的和谐,体现出了小鸟出现在我们视线里的模样,本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱,相关原文如下: 它什么时候飞来的呢?...
凤祥14711309027：
搭船的鸟中搭字让我们感受到了什么的氛围? -
35640习淑
： 让读者感受到这不是一只鸟,而是朋友,是玩伴,是故友,作者用的是一种拟人写法,让读者有种亲切感. 课文中作者是用爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱,通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,表达了对翠...
凤祥14711309027：
搭船的鸟课文中哪一句是比喻句 -
35640习淑
： 《搭船的鸟》中的比喻句是:哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.
凤祥14711309027：
课文《搭船的鸟》中搭是什么意思 -
35640习淑
： 顺便,捎带,搭把手,有帮助的意思.如果您有什么疑问和不解之处,欢迎追问我!!!如果您认可我的答案,请采纳.您的采纳,是我答题的动力,O(∩_∩)O谢谢
凤祥14711309027：
搭船的鸟评课? -
35640习淑
： 《搭船的鸟》选自第五单元第一课,是一篇精读课文.部编教材更重视表达,同时推进听说读写能力的发展.第五单元是专门编排的习作单元,整个单元以 “观察”为主线,通过一系列阅读和习作活动引导学生体会“留心观察”和“细致观察”...
凤祥14711309027：
搭船的鸟课文中课文结尾作者借母亲说的话说出了小鸟的名字这样写的好处在哪里. -
35640习淑
： 这样写的好处:最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”.由此可见,大自然也是我们学习知识的途径之一,“我”正是在自然中认识了翠鸟.“这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.”扣住了课题,翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上.
凤祥14711309027：
这只翠鸟要和我们一起坐船到外祖父家里去作用的什么修辞手法? -
35640习淑
： 答:这句话运用了(拟人)的修辞手法. 你好本题已解答,如果满意 请点右下角“采纳答案”.
凤祥14711309027：
小狗学叫带带刺的朋友搭船的鸟是不是童话故事? -
35640习淑
： 不是,因为他不是同一篇课文
