新课程倡导的教师角色
答：1、“教”的角色：作为一名教师应当具备广博的科学文化知识和精深的学科专业知识，不仅要掌握该学科的基本知识和基本理论，而且要精通本学科的思想理念和各种体系的脉络．教师的任务是教书育人，教师把自己所掌握的知识，在新课程理念的指引下，运用有效的教学方法传授给学生，作为学生学习的帮助者和引路人。
答：新课程改革背景下的教师观：一、现代教师角色转换：1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师...
答：一、我国当前教学改革的主要观点 (1)实施素质教育——我国当前教学改革的主题。(2)坚持整体教学改革和实验——我国当前教学改革的基本策略。(3)建立合理的课程结构——我国当前教学改革的重心。(4)实施科学的教学评价。二、新课程倡导的教师角色 (1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)...
答：新课程倡导的教师角色 (一)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者 这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征。其内涵主要包括以下两个方面：第一，教师是学生学习能力的培养者。教师不仅传授知识，而且重在检查学生对知识的掌握程度。教师应成为学生学习的激发者、...
答：新课程教师应当具备以下角色定位：1. 教学者：作为新课程教师，你应当是学生学习能力，鼓励他们思考、探索和解决问题。2. 指导者：你应该积极引导学生学习的习资源、指南和建议，帮助学生制定学习目标和计划。你应该关注每个学生的学习需求和进展，并根据需要进行个别辅导。3. 协调者：作为新课程教师，你...
答：在新课程中，教师的角色将发生很大的变化，由重传授向重发展转变、由统一规格教育向差异性教育转变、由重教师“教”向重学生“学”转变。1、从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是与学生学习的促进者（学生学习能力的培养者，学生人生的引路人）。2、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是...
答：1.新课程实现教师角色的转变 新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。 (1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者 教师即促进者,指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者是教师最明...
答：新课程背景下教师教师不仅仅是课程标准的执行者和实施者，还应该是课程设计的参与者、课程实施的组织者、课程开发的促进者和研究者。具体角色表现如下：一、教学过程的设计者 教师要根据不同阶段学生的特点，选择教材和教具，设计教学过程。作为设计者，教师要考虑三个问题：教学目标是什么，选择什么样的...
答：（1）教师的教学角色：学生学习的灌输者和知识的传递者向学生学习的促进者和学习能力的培养者转变。 （2）教师的交往角色：由交往的权威者向学生的引导者、对话者、合作者转变。 （3）教师的课程建构角色：由课程的执行者向课程的研制者、开发者、决策者转变。
答：教师即学生学习的促进者是教师最明显、最 直接、最富有时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特 征。其内涵主要包括以下两个方面：第一，教师是学生学习能力 的培养者；第二，教师是学生人生的引路人。 (2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教 学的研究者。在中小学教师的职业生涯...
网友评论：
山青18887011356：
新课程中教师的角色将发生哪些变化 -
38063元瑗
： 教师的角色转变有以下几个方面:教师是学生学习的促进者;教师是课程的开发者;教师是研究者.
山青18887011356：
在新课改中老师扮演的角色是什么 -
38063元瑗
： 新课改中教师 的较色发生了变化从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进 者:从教学与研究的关系看,教师的教育教学的研究者从教学与课程的关系看,教师是课程 的开发者和建设者
山青18887011356：
新课程改革背景下,教师的角色有哪些变化 -
38063元瑗
： 在成为教学的: 组织者,参与者,辅助者.
山青18887011356：
新课程背景下教师的角色与行为与传统教师相比发生了哪些变化?谈谈你对这些变化的 -
38063元瑗
： 一:教师在教学过程中实现的转变:1:把学习的主动权交给学生,强调以学生的为中心.一改传统的学生围绕老师转的课堂氛围,变为学生与学生的互动,学生与老师的互动,有利于发觉学生本身的学习主动性和学习兴趣.2:教学由重结果向...
山青18887011356：
新课程下教师如何转变角色 -
38063元瑗
： 在教育改革中,课程的改革是核心.新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变. 一、建立新型师生关系, 新课程要求教师应该是学生学习的促进者 教师即促进者,指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来, 促进以学习能力为重心的学生个性的和谐﹑健康发展 .学生学习的促进者是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征.
山青18887011356：
如何适应新课程背景下教师角色的转变 -
38063元瑗
： 新课程中教师角色将发生哪些转变?一、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者,其内涵主要包括以下两个方面.第一,教师是学生学习能力的培养者.强调能力培养的重要性,是因为:首先,现代科学知识...
山青18887011356：
新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化? -
38063元瑗
： 新课程实施中,教师的角色和行为需要发生变化: (l)由重知识传授向重全面发展转变; (2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变; (3)由“以教定学”向“以学定教”转变; (4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变; (5)由“知识权威”向“平等和谐”转变; (6)由教学模式化向教学个性化转变.
山青18887011356：
新课程倡导什么样的教师观 -
38063元瑗
： 包括两个方面: 1.新课程实现教师角色的转变 新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变. (1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者 教师即促进者,指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色...
