杜威的代表作是
答：【正确】杜威是实用主义的代表人物，代表作是《民主主义与教育》。杜威从实用主义出发，反对传统教育以学科教材为中心；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”和“从做中学”。
答：【答案】：C 本题考查的是教育学创立阶段人物与著作的对应。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其著作为《民主主义与教育》。C项正确。A项：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。与题干不符，排除。B项：昆体良...
答：1、约翰·杜威的代表作品包括《哲学之改造》和《民主与教育》。2、约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日）是美国著名的哲学家、教育家、心理学家。他是实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。杜威的著作丰富，涵盖了科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、...
答：他还广泛地参加了学校以外的学术和社会活动，先后担任过美国心理学联合会会长、美国大学教授联合会第一任会长、人民座谈会主席、独立政治联盟全国主席等。曾到达过日本、中国、土耳其、墨西哥和苏联等国，考察教育状况，宣传实用主义教育思想。1952年杜威在纽约去世。其代表作有：《民主主义与教育》(1916)、...
答：主要著作 《哲学之改造》、《民主与教育》（Democracy and Education，或译为《民本主义与教育》）、《自由与文化》、《我的教育信条》、《教育哲学》、《明日之学校》、《儿童与教材》、《追求确定性》（The Quest for Certainty，1929）、《心理学》、《批判的理论学理论》、《学校与社会》、《经验...
答：《今日世界的民主主义与教育》。美国实用主义教育家杜威的代表作是《今日世界的民主主义与教育》。该书全面地阐述了实用主义教育理论，是其教育著述的代表作。杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的中国教育界、思想界发生过重大影响。民国时期一些重要人物如胡适、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等均曾在美国...
答：这个国家实用主义教育家杜威的代表作是《民主主义与教育》。杜威是美国著名的哲学家、教育家和心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。杜威的民主主义教育思想深受美国国情影响，在农业国向工业国转变的时代背景下，传统的赫尔巴特教育模式不再适应社会需求。
答：主要教育著作有：《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《民主义与教育》《经验与教育》《我们怎样思维》。其中，《民主主义与教育》是杜威教育思想的代表作，是其实用义教育思想最系统、最集中和最综合的论述。杜威的理论是什么 杜威 的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“...
答：【正确】实用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》，克伯屈的《设计教学法》等。
答：杜威的教育代表作：《哲学的改造》（1920年）、《经验与自然》（1925年）、《确定性的追求》（1929年）、《逻辑：探究的理论》（1938年）、《能知和所知》（1948年）。他的主要教育著作有：《我的教育信条》（1897）、《学校和社会》（1899）、《儿童与课程》（1902）。《民主主义与教育》（1916）...
网友评论：
丁奚18355701090：
杜威是主要著作有哪些?
47935弘宜
： 杜威(1859—1952 年) 美国哲学家、教育家,实用主义主 要代表之一.他声称自己的哲学是“经 验的自然主义”或“自然主义的经验 论”.经验包括人的思想、感情、行为 等一切活动和与人的活动有关的一切东 西.在经验范围内,一切客观事物的存 在及性质都是由主体决定和创造的.他 宣称各种概念、理论、体系都只是一种 假设,是人应付环境的工具,它们的价 值不在自身,而在其功效.认为社会的 变化和发展决定于人性和文化(包括政 治、经济、法律、教育等)这两个方面 多种因素的交互作用.主张社会改良主 义.主要著作有《学校与社会》、《民主 主义与教育》、《哲学的改造》、《经验与 自然》、《逻辑:探索的理论》、《自由与 文化》等.
丁奚18355701090：
说明教育家夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作和教育贡献如题. -
47935弘宜
：[答案] 夸美纽斯代表作是《大教学论》,赫尔巴特代表作是《普通教育学》.杜威代表作是《民主主义与教育》.他们对教育的贡献分别是让一切男女儿童都受教育的普及教育思想,并在自然适应性原则基础上对人的本质和教育的本质教育...
丁奚18355701090：
杜威是怎样的人?
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： 杜威是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家,机能主义心理学的代表.他于1859 年生于佛蒙特州一个商人家庭,1875年进佛蒙特大学读书.后到霍普金斯大学学习,...
