海燕课文课后题答案
答：作者高尔基(1868～1936)前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。这是一篇散文诗，它融合了散文的描写性和诗歌的表现性的特点。刻画了勇敢的精灵--海燕的战斗英姿，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和...
答：写作手法:象征手法 在写作技巧上，《海燕》最突出的特色是象征手法的运用。“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量，“乌云”“狂风”象征反革命势力和黑暗的社会环境等等，象征手法使思想更加形象、可感，而且拓展了作品的思想内涵和审美空间。正如高尔基说的：“用象征的形式可以方便和简洁地说出你...
答：企鹅啊！当海浪一边歌唱，一边冲向高空，迎接乌云和雷电时，我终于在那寂寥无人的悬崖下找到了你。没有海浪和海燕陪在你身边，大家都在奋力拼搏，与乌云雷电展开了殊死战斗，在这个时候，你很孤单吧！而我，愿化作那黑色的闪电，似剑一般穿透乌云，笑这些自不量力的乌云，迟早会被太阳的万丈光芒刺透！
答：《海燕》在苍茫的海面上，风，聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。一会儿，翅膀碰着浪花，一会儿，箭一般的直冲乌云，它叫喊着…….在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。在这叫喊声里， 充满着对暴风雨的渴望! 在这叫喊声里，乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的...
答：小题2:与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。小题3:运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海燕矫健勇猛的雄姿。小题4:表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。 小题1:试题分析：从作者对海燕和大海的描写中来理解分析其象征，海燕：高傲地飞翔，箭一般地直冲向...
答：6、把握内容及思想情感。准确把握内容及思想情感 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。高尔基《海燕》的句子赏析3 ① 乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.比喻和拟人.“黑色的闪电”准确传神地...
答：第一段（1-6小节）：暴风雨来临之前。此段又可分为两层：1-3小节为一层（表现海燕的勇敢、乐观），4-6小节为一层（写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧，与海燕形成鲜明的对比，反衬出海燕的形象）。第二段（7-11小节）：暴风雨逼近之时。第三段（13-16小节）：暴风雨即将来临。课文原文 ...
答：你就先声夺人，故意在班级里说这件事儿，就说，你看，这篇文章是讲我的，和同学开玩笑，到时候同学就不会笑你了，你自己可以把它变成一件有趣的事儿。
答：先把分析给你。 1＝＝ 作用：拟人是从侧面烘托海燕叫喊声的威力，排比突出海燕敢于斗争的精神。 2＝＝ 通过声音、行动、情态等来描写海鸥、海鸭、企鹅的丑态。 词语：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、胆怯、蠢笨、躲藏。 3＝＝ 比喻和拟人： 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，...
网友评论：
明林19621441339：
海燕 课后思考题1.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.2.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.这2句智能光的闪电个指什麽? -
19946成佳
：[答案] 第一题:这个“闪电”指广大人名群众对反动腐朽势力的鞭挞. 第二题:这个“闪电”指速度,说明海燕飞得很快,表现海燕干预藐视一切,充满自信.
明林19621441339：
初一语文课文《海燕》的阅读答案(郑振铎的) -
19946成佳
：[答案] 1..在＂离家是几千里!离国是几千里＂的海轮(＂浮宅＂)上.交代这个地点,突出作者在国外对故国故土的怀念. 2..作者看... 一缕两缕的乡愁＂. 6..同:两篇都是文学作品,都以＂海燕＂为题;两个作者笔下的海燕都是海上英雄的形象;两篇作品都是...
明林19621441339：
初一课文海燕阅读题答案乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,机灵伶俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春... -
19946成佳
：[答案] 1、小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,卿的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了.同几只却隽逸的在粼粼如波纹的湖面横掠着,小燕于的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下...
明林19621441339：
人教版八年级语文下册第9课课后习题第9课《海燕》的课后习题第3、4题,我忘了拿语文书了,帮下忙,帮抄下来就行了,带上答案更好啊, -
19946成佳
：[答案] 3.除了海燕,课文还描写了海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来前的表现.请你想象一下,海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法,它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么,试以“海燕的宣言”为题写一段话,充分表现出海燕的心理活动. 4.相似每个人的生活中,...
明林19621441339：
谁有七年级下册语文版教科书第二课《海燕》的课后练习题的答案.急!!!
19946成佳
： 有光滑的羽毛,可爱,飞行姿态隽秀飘逸,憩息于电线上时成为有趣的图画,为春光平添许多生趣.黑白的燕子停留在天空为背景的电线上,细小的电线在蓝天下看不见,无痕迹,丝丝痕迹,燕子仿佛魔术般留于蓝天,绿色小草,蓝天.
明林19621441339：
8年级人教版语文书下册的第9课 海燕 课后习题第2题.要300字的~海燕是个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度? -
19946成佳
：[答案] 孤傲 渴望蓝天 勇气 享受生命 不畏风暴 好像也反映了 好像也衬托出了当时的部分人对暴恶势力得态度 ······
明林19621441339：
《海燕》课后练习第四题(要直接答案)在每个人的生活中,都既有温熙的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨 ”考验.面临生活的暴风雨,你该怎样做... -
19946成佳
：[答案] 能找个避风港,还是去躲起来吧. 因为你---毕竟不是海燕; 能够在暴风雨中展开你的翅膀. 终于风平浪静. 阳光,灿烂的阳光. 生活并没有改变,一切仍旧. 当暴风雨到来之即,不逃跑,不哭泣,不任凭它放肆的对我咆哮,对自己说:＂坚持就是胜利,...
明林19621441339：
海燕所有课后习题的答案是什么?
19946成佳
： 课文中的海燕,是勇猛坚强、乐观自信,富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象.
明林19621441339：
《海燕》课后第四题…… 面对生活中的暴风雨,你该怎么做? -
19946成佳
： 面对生活的暴风雨我们应该时刻保持乐观的心态,不要悲观失望,自暴自弃,不要让狂风、乌云将我们包围,要深信太阳一定会出来的,一定会的!面对生活的暴风雨,有时候我们可以来助别人,但有时候,我们必须自己动脑筋,要相信自己可以像海燕一样,自信人生一百年. 生活的意义在于过程而不在于结果,为了让今后的路更宽阔,让我们抛开幻想吧!“不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香”.我们应该像海燕一样感到暴风雨的快乐,让我们高喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
明林19621441339：
课文三次描写海燕的英姿,三次描写海燕的叫喊.你觉得海燕是个什么样的形象?描写海鸥、海鸭、企鹅有什么作用?与同学讨论交流. -
19946成佳
：[答案] 略“海燕”勇敢无畏,不惧风雨,而且呼唤暴风雨的到来.文章写海燕,以象征革命者.写海鸥等海鸟,意在进行对比烘托,从侧面表现海燕.
