秋天的雨窦桂梅名师教案
答：有许多次曾经在网上看过窦老师讲的课，每一次都给我带来意想不到的触动和启发：那她教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。比如她上《秋天的雨》一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境地感受到课本内容是那样的接近。这些除...
答：秋天这场舞台戏，还有一个重要的角色，那就是雨。秋雨不像春雨那样温婉可人，不像下雨那样热情奔放，更不像冬雨那样冷酷。她只是静静地演奏着属于她的秋之曲。默默地奉献着，给植物母亲般的呵护，让他们贪婪地吸食着秋雨的甘甜与清凉，为来年春天的新芽作着前奏。
答：比如她上《秋天的雨》一课,仅一个导入环节,就让人联想到了,在那枫叶飘落的秋天,一场秋雨沐浴着大地,让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外,肯定还有许多平日生活中的备课,比如,读书、写作丰富自己的人生经验等等。而窦老师就是这样,她也是把自己的每一段人生经历,...
答：这本书名叫《老师您好,我的好老师》,刚拿到这本书,看到封面,觉得不怎么样,带着厌恶的心情翻开,第一个故事却感动了我内心深处的心弦,泪水冲破了防线,肆意在脸上流淌,好久没ᧈ¯一位老党员、老军人,即使在生命中的最后一刻,他也要把自己一生的智慧奉献给祖国这真是他最后一次冲锋,这才是真正的军人——无私...
答：，长春出版社 ，2010.46．《窦桂梅的阅读课堂》，长春出版社，2009.47．《做有专业尊严的教师》 ，漓江出版社，2007.98．《优秀小学语文老师一定要知道的7件事》，中国青年出版社，2007.59．《窦桂梅与主题教学》，北京师范大学出版社，2006.710．《听窦桂梅老师讲课》，华东师范大学出版社 ，2006....
答：吹雨打,遭遇意外的病虫侵袭,也会重新生出绿色,绽开花朵,结出果实。 谁能一生如意呢?在不如意的时候,不妨多提醒:我的“根”在哪里?我的土地在哪 里?然后,默默地忍受时光的考验,忍受那些被冷落的日子,因你的自信、你的执著、你的 坚强,岁月会回报你一份意外的惊喜。 千万要在心中留住永不灰心、永不放弃的生...
答：我所说“的教师”不是与我敬仰的窦桂梅、李镇西等名师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的;我所说的“的老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄教师”相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟,只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是...
答：先说说作家王鼎钧，台湾人，1925年出生，至今已有97岁高龄。他自己也非常喜欢这本书，今年重新修订。推荐人也是鼎鼎大名的人物：诺贝尔文学奖得主莫言先生、著名作家王安忆、著名教授朱永新、安徒生奖得主曹文轩、清华附小校长窦桂梅，还有《哈利·波特》的译者马爱农。虽然是写给青少年的，但对成年人写文章都...
网友评论：
生梁19810168375：
11课秋天的雨 -
36733齐媛
： 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天,这是一个让人感到快乐的词语.秋天道路,桂花、菊花、海棠花、茶花、百合花都纷纷的开了.那是多么美丽啊,在美丽的话下,雨水灌...
生梁19810168375：
小学三年级语文上册课文第十一课时秋天的雨是什么结构 -
36733齐媛
： 分述—总结的结构 秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的...
生梁19810168375：
小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写秋天的雨的 -
36733齐媛
： 《秋天的雨》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾 . 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,...
生梁19810168375：
秋天的雨一课中,第二自然段主要写了秋雨的什么特点 -
36733齐媛
： 秋天的雨的第二段描绘了秋天缤纷的色彩. 秋雨的特点:秋雨的创造性吧,赋予整个秋天生命力.希望能帮到你!
生梁19810168375：
课内阅读.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子, -
36733齐媛
： 1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 2.颜色繁多,非常好看. 3.炎热——凉爽
生梁19810168375：
秋天的雨课文描绘了怎样的秋天?表达了作者什么? -
36733齐媛
： 《秋天的雨》,这篇课文:作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景.
生梁19810168375：
十一课《秋天的雨》中第二自然段是围绕课文中哪一句话写的 -
36733齐媛
： 课文《秋天的雨》第二自然段,作者先以一句“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.”围绕这一中心句描写.从几个方面来进行描写:你看,它把黄色给了银杏树;把红色给了枫树;金黄色是给田野的;橙红色是给果树的;菊花仙子得到的颜色就更多了......从而写出了秋天的色彩,也写出了秋天丰收的景象和人们喜获丰收的心情.
生梁19810168375：
三年级上册语文秋天的雨 -
36733齐媛
： 教学主题:秋天的雨 教学年级:三年级 教学材料:三年级上册第11课《秋天的雨》 学习目标: 1.会认8个生字,会写12个生字.正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树...
生梁19810168375：
秋天的雨这篇课文我看到了一个怎样的秋天 -
36733齐媛
： 这篇课文我看到了一个充满喜悦,祥和,友好的秋天. 作者从听觉,视觉,嗅觉等方面描绘出了一幅有声有色的美丽秋天景象,同时文末加入小朋友以及农民的视角,谱写出了一首和谐的秋天赞歌
生梁19810168375：
秋天的雨有什么 -
36733齐媛
： ·《秋天的雨》教学教案 4 《秋天的雨》教学教案 4 学习目标 1.认识 钥、匙、趁 等8个生字.会写 盒、扇、邮 等10个字.能读写 清凉、留意、扇子 等16个词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜...
