联系实际论述针对少年期学生

  • 少年期自我意识发展的特点有哪些
    答:2、深切重视自己的能力和学习成绩 中学学生的能力和学业成绩更加影响着他们对自己的能力和在群体中社会地位以及自尊感的认识,并逐渐影响着自我的评价。因此,能力和学习成绩是少年儿童关注自我发展、体现自我价值的重中之重。3、强烈关心自己的个性成长 他们认认真真地看待自己个性特点方面的优缺点;在自我...
  • 少年期学生认识和评价自己的主要依据是
    答:少年期学生认识和评价自己的主要依据是学会认识和评价他人。少年期的心理发展主要呈现以下几个特点:自我意识迅速发展;自我评价能力基本成熟;不同程度的叛逆。所谓自我意识,是指少年对人生、对自己逐渐形成一定型式的自我价值观和自我认识能力,不断探求人生道路和选择自己的发展方向。少年在评价自我的时候,...
  • 少年期的学生,()有了很大发展。
    答:【答案】:A 本题考查中学生思维发展的特点。少年期在思维发展方面,抽象逻辑思维开始占主要地位。在小学时,儿童的思维还处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的始初阶段;到了少年期,抽象思维便开始占有相对的优势。这是儿童思维发展上一个质变,它对少年学生心理发展产生广泛而深远的影响。A项正确。B...
  • 中学生叛逆的表现及其应对办法是什么?
    答:对于少年期学生的“反抗性”,我们不能简单地把它都看成是消极的东西,初中少年的“反抗性”实质上是初中生开始的独立性这个少年期本质特征的具体表现。正是这种“反抗性”推动着他们从童年期的依赖性中解脱出来。作为父母应该从发展的观点,把少年期的“反抗性”作为一种积极因素,正视它、满足他们独立的要求,才能使...
  • 少年期学生的的思维处于一种怎样的过渡期
    答:一、新课程环境下高中地理思维能力培养 新课程环境下高中地理思维能力培养是目前地理课程目标中核心技能和能力目标培养的关键性环节,高中学生已经从初中少年期主要以具体的形象性思维顺利过渡到高中即青年出气以抽象路基思维能力为主的关键性阶段,我们的新课程目标体系中的高中地理教学内容主要以协调人口、环境...
  • 中学生身心发展的主要矛盾有哪些
    答:另外,部分学生漂亮的容貌、优异的学习成绩、优越的家庭条件、受到老师的宠爱,常常引起另一部分学生的嫉妒之心。所以,作为家长和老师,应该更多的给予这类学生肯定和赞扬,提高他们的自信心,不管是在学习还是生活上。五、考试焦虑心理 考试焦虑,是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象,包括考前...
  • 心理学指导:第三章注意在教学中的特殊意义
    答:1.在教学内容的处理上,应注意本章先理论后应用、先规律后培养的相互联系的整体结构。首先,讲清注意的概念及注意的特征等有关理论;其次,阐明注意的品质及良好注意品质的培养;再次,联系实际进行少年期学生注意的特点及注意规律在教学中的运用等内容的教学。2.介绍注意的外部表现时,可用不同人物的...
  • 学生心理发展的基本特征有哪些
    答:1、过渡性 主要指在中小学阶段,心理从幼稚到成熟,向青年期过渡。少年期是一个半幼稚半成熟的时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综复杂、充满着矛盾的时期。青年初期是一个逐步趋向成熟的时期,是独立走向社会生活的准备时期。中小学生处于青春发育期,生理上的一切的变化,也必将引起情绪上的变化...
  • 六年级学生的叛逆心理的出现,如何解决?
    答:六年级的学生正处于青少年的过渡期,对于孩子的成长很关键,必须关注孩子的心理变化。包括生理变化、情绪变化、思维变化以及行为变化。 作为家长,无需烦恼,只要正确面对孩子逆反期这一客观现实 理解少年期多重矛盾的焦点所在,正视青少年独立自主的需求,如果家长这个时候能了解孩子的性格、理解孩子,鼓励孩子,相信良好的教育一...
  • 初一心理历程怎么写
    答:学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后,由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变,使初一学生存在着一定的特殊性,而对一个成长中的关键转变期,帮助他们顺利完成这一转变,是班主任工作的重要内容。 一、初一学生的特点 1.成熟性与幼稚性的统一。与小学生相比,初一学生开始进入少年期(12-15岁),...

  • 网友评论:

    鬱幸15790683026: 联系实际谈谈如何促进对少年期学生的情感培养? -
    47697简蓓 : 其实少年期的情感是很天真的,因为我们都对未来憧憬,只要两个人是真心相爱,不管发生什么矛盾都会包容对方,爱一个人不仅爱的的优点还要爱的的缺点.

    鬱幸15790683026: 针对少年期学生的年龄特点,教师应该着重那些方面对他们教育. -
    47697简蓓 : 正常的文理科自不在话下,但是素质教育、德育都不可缺,尤其是德育,现代的老师似乎忘了以德育人是咋回事了.一个人从少年到青年再到中年,这过程中如果没有老师们的德育扶正,孩子们可能长歪,纵使他们学习再好,可一个人品行不端,只能说其是个社会败类. 所以,我认为,当前应该对少年期学生在德育方面加强下.

    鬱幸15790683026: 针对少年期学生的年龄特点?针对少年期学生的年龄特点,教师应该看中
    47697简蓓 : 德育和行为规范、遵纪守法、

    鬱幸15790683026: 联系实际,谈谈如何针对学生的个别差异因材施教? -
    47697简蓓 : 在年轻一代的身心发展中,由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同,他们在身心发展上存在着个别差异.有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已发展到较高的水平.有的则在较晚的年龄才出现某些特征,如人们常说,有的人早慧...

    鬱幸15790683026: 青春期孩子的教育 - 如何教育青春期中的孩子青春期的孩子反叛心理很重,难于沟通
    47697简蓓 : 家庭是社会的细胞,也是一个团队,父亲应该是这个团队的"首席执行官",是家庭... 教育的目的就是培养学生有"金的人格,铁的纪律".所以,父亲不仅是孩子物质生...

    鬱幸15790683026: 结合实际谈谈如何帮助青少年平稳度过青春期 -
    47697简蓓 : 不要给孩子压力 要引导孩子往正确的方向走

    鬱幸15790683026: 心理学试题及答案论述题 少年期学生的意志品质有哪些特点 -
    47697简蓓 : 少年期学生的意志品质特点 自觉性,坚持性,果断性,自制力

    鬱幸15790683026: 孩子叛逆家长怎么办 -
    47697简蓓 : 很多家长都对孩子的“叛逆”头痛不已.总想找一些什么办法来“修理”孩子. 实际上,孩子叛逆是好的开始,如果父母把握好了,对孩子受益一生;如果没有把握好,可能就会害了孩子. 对于少年期和青春期的叛逆,我们每个人或许都曾经...

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