胡同文化课文解析
答：3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解 教学重点 概括文章的内容要点 教学难点 品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解 教学时数 一课时 教学过程 导入：问题：1.你对汪曾祺有什么了解？2.你了解北京的胡同吗？3.你能用简短的语言概括文化的含义吗？自读课文并讨论 1...
答：以封闭保守为表现,以“忍”为精义的胡同文化,曾长期支配北京人的生活和思想,现在这一切正在不可逆转地走向过去。 四、作业 继续深入研读课文,完成课后练习第一题 教学后记 第二课时 一、从四个方面解读“忍”。 1、“忍”是胡同文化的精义。 2、“精义”是相对于“表现”而言,胡同文化的表现是封闭。 3、“...
答：课文中哪些段落也写北京的胡同？各段落中哪些句子点出了胡同的特点？根据这些段落和句子概括北京胡同特点。明确1——4段，从北京胡同方正，取名，宽窄，网络几方面写出了正，俗，多，静的特点。学习6——12段，突破重点，理解文化内涵 1．歌曲唱的是“北京的胡同”，而本文的题目是“胡同文化”，因此...
答：胡同的一天 “大胡同三千六，小胡同如牛毛”，这句话真说出了咱北京的一大特点。我家就住在城东的一个名叫东营房的小胡同里。当然，这条胡同只能算九牛之一毛了。咱北京胡同的名字也叫绝。什么耳朵眼胡同，小半截胡同，笔管胡同，九道弯胡同……多么形象！用不着身临其境，就能知道这些胡同的样子。
答：可分为三部分 第一部分（第1—5段）：介绍北京胡同.第二部分（第6—12段）：了解北京胡同文化的内涵.第三部分（第13—15段）作者对胡同文化没落的感受与思考.
答：可分为三部分 第一部分（第1—5段）：介绍北京胡同。第二部分（第6—12段）：了解北京胡同文化的内涵。第三部分（第13—15段）作者对胡同文化没落的感受与思考。
答：二、速读课文，理清结构 1、快速阅读课文，划出每一段的中心句。2、指名读出每一段的中心句。3、提问：作者是如何围绕胡同之没来写作序言的？板书结构：（一）胡同的特点；（二）胡同文化的特征；（三）胡同及胡同文化在时代大潮中的衰落。三、细读讨论，体会情感 1、北京的胡同有些什么特点？指名...
答：写北京人易于满足。 写北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。以“闹学生”、“过学生”为例，突出北京人“总是置身事外，冷眼旁观”的处世态度。
答：首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。
答：根据课文倒数第二段的“在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有一天会消失的”这句话,思考作者对胡同文化的态度。 明确: 态度很复杂既喜欢又否定,结合文章第二部分内容分析。作者毕竟在北京胡同里生活了很长一段时间,对胡同及胡同文化有着深厚的感情,但也认识到了这是历史的必然。 屏示——作者对胡同文化的...
网友评论：
益很15619401479：
胡同文化(汪曾祺文章) - 百科
30220西德
：[答案] 京腔、京味(胡同味)、平淡、朴素、口语化等.(意对即可)
益很15619401479：
《胡同文化》课文中胡同文化的内涵是什么?________________________________________________________ --
30220西德
：[答案] 封闭(保守)、易满足、冷漠、忍.
益很15619401479：
1.“胡同文化”这个题目,可以解读成“胡同的文化”还是“胡同和文化”?这两种解读有什么不同?结合课文内容说说你的理解. -
30220西德
：[答案] 胡同文化应该是指关于胡同的文化,特别是老北京.把胡同文化理解为胡同和文化有什么意义呢?说完胡同说文化?就像飞机,它就是一个物体的名称,你可以理解为能飞的机器,但分开理解为飞和机就没有意义了
益很15619401479：
胡同文化一文里面胡同里的北京人思想状况和生活习惯有什么特点? -
30220西德
：[答案] 本文介绍了北京的胡同与城建格局的关系以及它的特点,介绍了生活在这些胡同里的人们的生活状况与处世心态,即所谓胡同文化,字里行间充满了对胡同和胡同文化的眷恋以及对它们即将消失的无奈与惆怅. 全文共有15段,各段内容及要点如下:...
益很15619401479：
阅读《胡同文化》,理解北京胡同的建筑特点与文化特点有何关系?答:________________________________. -
30220西德
：[答案] 北京胡同的建筑特点,在一定程度上决定了其文化特点.由于胡同的安静闭塞,使胡同里的人们很少与外界接触,不了解外界的信息,不能接受一些新的思想,形成了他们封闭守旧、安于现状、“两耳不闻窗外事,一心只过安逸日”的小农意识;...
益很15619401479：
课文《胡同文化》可分为多少部分? -
30220西德
：[答案] 可分为三部分 第一部分(第1—5段):介绍北京胡同. 第二部分(第6—12段):了解北京胡同文化的内涵. 第三部分(第13—15段)作者对胡同文化没落的感受与思考.
益很15619401479：
汪曾祺的<胡同文化>的中心思想是什么? -
30220西德
：[答案] 【内容概括】:作者把普普通通的胡同,从来源到起名分类和这数不清的胡同中凝聚浸透着的独有的胡同文化自然融化起来,使我们对北京胡同文化和那世世代代居住在这里的北京人的文化心态有了了如些生动、深刻的理解.【情...
益很15619401479：
胡同文化 汪曾祺本文题为“胡同文化”,结合本文,谈谈标题的意思.整合全文相关信息,用若干句判断句揭示本文所阐释的“胡同文化”的含义. -
30220西德
：[答案] 判断句:1.胡同文化代表了北京人的生活和思想 2.胡同文化是北京的市民文化 3.胡同文化是一种封闭的文化 PS:本人作业本上就是那么写的且老师打钩了
益很15619401479：
胡同文化的阅读答案1.“胡同文化”这个题目,可以解读成＂胡同文化＂还是＂胡同和文化＂?这二种解读有什么不同?结合课文内容说说你的理解.2.作者说... -
30220西德
：[答案] 1.概括文段从几个方面写胡同文化的特点的?请分条表述. 2.如何理解“四合院是一个盒子”? 3.如何理解“大白菜文化”? 参考答案: 1.愿住“独门独院”平日过往不多;对物质生活要求不高;不爱管闲事; 2.四合院严丝合缝,几乎隔断了与外...
