虽有佳肴中心论点句
答：《虽有嘉肴》的中心论点是教学相长，教学与学习是息息相关、相辅相成的。当我们去教导别人时，才能知道自己的不足之处，如此才能够反省自己，帮助自己增长学问。《虽有嘉肴》出自《礼记》，作者是西汉时期的学者戴圣。《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学...
答：《虽有嘉肴》的中心论点即为“教学相长”，通俗的来说就是指教跟学两者相辅相成，才能起到促进学问增长的作用。课文选自西汉经学家戴圣编著的《礼记正义》中，作者通过论述教与学的关系，告诉了读者：在学习上热心帮助别人、教别人的同时，也能增长自己的学问。《虽有嘉肴》原文 虽有嘉肴，弗食，不知...
答：《虽有嘉肴》课文的中心论点是教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，表示出教和学是息息相关的。《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的学记《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍。本文多使用对偶句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继...
答：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。译文：即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的...
答：《 虽有嘉肴》的中心思想：本文以“教学相长”为中心论点，讨论了教与学的联系，阐述了教与学互相关联的道理。虽有嘉肴一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学...
答：1.教学相长2.引用《兑命》中的句子“学学半”来证明中心论点。
答：作品赏析：本文多使用对举句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。思路清晰，文势流畅，层层递进，文气贯通，给人一气呵成之感。
答：1，用类比推理巧妙设喻，以嘉肴喻至道，体现出学习实践的重要性。2，中心论点：教学相长 3，故曰：教学相长也。（不确定，你看看其他回答吧）4，点明主旨，揭示中心。
答：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎。二、注释 1．节选自《学记》（《礼记集解》，中华书局1989年版）。题目是编者加的。《礼记》...
答：《虽有嘉肴》的赏析：1、本文中心论点：教学相长。2、手法：本文开头用类比手法引出话题，再用对举的句子层层论述，最后得出结论。3、启示：启示教师要重视在教中学，在学中教。终身学习，以学促教。在教学中，善于反思，善于总结，以教促学。启示学生要重视学习，上向老师学，中向同学学。启示学生也...
网友评论：
酆倪18865258443：
虽有嘉肴作者是怎样论述中心论点的 -
62961容轮
： 《虽有嘉肴》,作者运用类比的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性. 原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. 译文: 即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道的甘美.即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处.所以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己理解不了的地方.知道了自己的不足,然后才能自我反省.知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己.所以说“教”和“学”是相互促进的.
酆倪18865258443：
《虽有佳肴》的中心句 -
62961容轮
：[答案] 故曰教学相长也.
酆倪18865258443：
《虽有嘉肴》课文的中心论点是什么?作者是用什么论证方法证明中心论点的? -
62961容轮
：[答案] 1.教学相长2.引用《兑命》中的句子“学学半”来证明中心论点.
酆倪18865258443：
《虽有佳肴》的中心句 -
62961容轮
： 故曰教学相长也.
酆倪18865258443：
虽有佳肴的中心句是什么? -
62961容轮
： 【故曰:教学相长也.】点明文章主旨
酆倪18865258443：
虽有嘉肴的中心句 -
62961容轮
： 虽有佳肴,弗食,不知其味也
酆倪18865258443：
《礼记》一则(虽有佳肴)的赏析,中心快,急 -
62961容轮
：[答案] 原文:《礼记•学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.” 翻译:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美...
酆倪18865258443：
《虽有佳肴》的中心思想 -
62961容轮
： 讲了教与学的关系,教和学是相辅相成的,教是学的一半
酆倪18865258443：
虽有佳肴中阐述了关于学习的核心思想的句子是? -
62961容轮
： 虽有佳肴中阐述了关于学习的核心思想的句子表达虽有佳肴中阐述了关于学习的核心思想的句子表达情感.
酆倪18865258443：
虽有嘉肴一文主要论述了什么问题?提出了怎样的观点? -
62961容轮
： 文章运用类比的手法引出要阐述的观点,指出教和学是相互促进,相辅相成的
