陈鹤琴活教育理论的三大纲领
答：【答案】：(1）目的论：认为活教育的目的就是“做人，做中国人，做现代中国人”。（3分）(2）课程论：认为大自然、大社会都是活教材，而书本万能旧观念则形成课程固定、教材呆板的“死教育”现象。（2分）(3）方法论：主张“做中教，做中学，做中求进步”。（2分）
答：简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领如下：(一)“活教育”的目的论 陈鹤琴认为：“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人。”其中，“做人”是“活教育”最为一般意义的目的。他把教人做人作为教育的根本宗旨，并放在一切教育工作的首位,强调“从小教起,从小教好。”陈鹤琴主张培养人的全面素质，...
答：【答案】：陈鹤琴的活教育理论体系，包括三大纲领：目的论、课程论、方法论，以及教学原则、训育原则等。（1）从目的论看：陈鹤琴指出活教育的目的就是“做人、做中国人、做现代中国人”。第一要有强健的身体；第二要有建设的能力；第三要有创造能力；第四要有合作的态度；第五要有服务的精神。说明...
答：陈鹤琴活教育学理论的三大纲领主要是指活教育的目的论、课程论和方法论。活教育的目的论，是活教育理论的基本出发点。陈鹤琴明确指出：“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人。”活教育理论认为，“学生由做中学，教师也要在做中教，不应该只是片面的学习”。教师的“做中教”关键是教会学...
答：“活教育”强调的是在做中教，做中学，做中求进步的基本原则，通过对学生的心理进行分析，例如，学生好动、好奇、喜欢成功、被表扬、爱模仿等，进而迎合学生的这些特性，并贯穿到教学当中去。陈鹤琴先生认为“大自然、大社会”都是活的教材，所以整体来看，这是非常符合当下社会环境的一种实用主义教育方式...
答：陈鹤琴针对腐败的死教育，他倡导“教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活”。活教育理论体系包括三大纲领及教学原则、训育原则。
答：在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了“活教育”理论。该理论主要由三部分组成：(1)目的论：做人、做中国人、做现代中国人；(2)方法论：做中教、做中学、做中求进步；(3)课程论：大自然、大社会是我们的活教材。陈鹤琴先生的活教育体系，对中国幼儿教育的各方面产生了重大而深远的影响。所以...
答：1940年后提出了活教育的三大目标：做人、做中国人、做现代中国人;做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材；提出了著名的17条活教育的教学原则。1943年创立起中国第一个由专科部、师范部、小学部、幼稚部、婴儿园五个部分组成的比较完整的幼稚师范教育体系。人生履历 1914年毕业于清华...
答：核心理念：活教育“活教育” 是陈鹤琴留给中国幼儿教育的珍贵遗产，是陈鹤琴幼儿园课程思想的精髓，强调“做”与“实践”，注重内容的“鲜活”、形式的“灵活”、效果的“激活”， 实现“活教育”三大纲领“做人，做中国人，做现代中国人”“大自然，大社会，都是活教材”“做中学，做中教，做中求进步...
答：与题干不符，排除。C项：陈鹤琴自1940年在江西办幼师时开始提出“活教育”思想，经过几年的教育实践，直到1947年他在上海逐步整理出“活教育”的思想体系，包括三大纲领，目的论、课程论、方法论。陈鹤琴说:“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人”。他认为做一个人、做一个中国人、做一...
网友评论：
年胞19351103468：
陈鹤琴的活教育理论体系是什么? -
58578农欧
： 答:陈鹤琴的活教育理论体系,包括三大纲领:目的论、课程论、方法论,以及教学原则、训育原则等. (1)从目的论看:陈鹤琴指出活教育的目的就是“做人、做中国人、做现代中国人”.第一要有强健的身体;第二要有建设的能力;第三要...
年胞19351103468：
陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
58578农欧
： 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
年胞19351103468：
陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容. -
58578农欧
： 【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成. (1)“活教育”的目的论. “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”.做一个人要热爱人类,热爱真理;做一...
年胞19351103468：
什么是陈鹤琴的“活教育”理论? -
58578农欧
： 活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现...
年胞19351103468：
“活教育”的内容有哪些? -
58578农欧
： 活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现...
年胞19351103468：
简述陈鹤琴先生的学前教育思想简述啊.大概有几点,分别是什么 -
58578农欧
：[答案] “活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在...
年胞19351103468：
陈鹤琴学前教育思想和福禄贝尔的学前教育思想! 要求正确的!对了给予高分! -
58578农欧
： 陈鹤琴学前教育思想:活教育主张,活教育有三大命题,分别是目的论、课程论和教学论.目的论中强调做人是活教育最为一般意义的目的.做中教,做中学,做中求进步是活教育教学方法的基本原则.他认为做是学生学习的基础.他还归纳出...
