陶行知三颗糖的故事启示
答:”王友惊异地接过糖果。随后,陶行知又掏出一块糖果放到他的手里,说:“这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我。”王友更惊异了,眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏...
答:陶行知是我国伟大的教育学家。他的四颗糖的故事给后人很多启示。陶行知在做校长时,有一次在校园里看到一位男生拿着砖头砸向另一位学生,陶行知立马制止了这位男生的行为,并让他到他办公室去。陶行知回到办公室,看到这位男生已经先到了,他先递给这位男生一颗糖并说:‘’这是奖励给你的,因为你...
答: 在了解了情况之后,他回到了办公室,发现那名男生正在等他,便掏出了第一颗糖递给他说,这是奖励你的,因你很准时,比我先到了。接着又掏出第二颗糖,这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻就住手了,说明你很尊重我。该男生讲信将疑地接过了糖。接着陶行知又掏出了第三颗糖,我...
答:这句话对我们的启示是:老师在学生心目中的地位如何,影响着学生的学习效率。作为一名老师,我们要提高专业能力,有扎实的教育教学知识及其教学能力,塑造自己的人格魅力,使学生喜欢自己、信服自己。相信我们都听过陶行知先生四颗糖的故事,有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,...
答:”学生半信半疑地拿了过去。这时叶圣陶又拿出了第三块糖果说:“听其他学生说,你要打的那人欺侮女人,所以你才动手教训他,从小就有正义感,这是奖励你的第三块糖。”当叶圣陶拿出第四颗糖时,该生已经泪流满面,有悔改之意。叶圣陶接着说:“你已经知道武力不能解决问题,看到自己错了,因此我把...
答:陶行知四颗糖体现的教育原则是教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式。陶行知认为,教育孩子应平心静气,换位思考,旁敲侧击,对比设喻,导化对方心理。很多时候,微笑比严酷更有力量,赏识比批评更具激励。滴水穿石,胜过暴雨,和言良意,默化潜移。陶行知的四块糖就是“关爱”、...
答:四颗糖的故事感悟。在这个顾世忠陶行知先生善于发现孩子的闪光点并巧妙激励,用四颗糖化解了孩子心中的愤怒、自责、恐惧和羞愧,如同一道光照亮了孩子。这普普通通的四颗糖,在陶行知的手中似乎有了生命:第一颗糖:尊重和理解;第二颗糖:信任和支持;第三颗糖:赏识和鼓励;第四颗糖:宽容和体贴。
答:现实生活中,发现孩子的错误并不难,难的是从错误中发现孩子的优点,并用赏识的态度和语言设计充满爱心的教育场景,在对孩子的赏识中完成“润物细无声”的教育。陶行知四块糖的故事原文:有一天,陶行知发现学生王友用泥块砸自己的同学,他当即制止了王友,并让他放学后到校长办公室。放学后,陶行知...
答:这普普通通的四颗糖,在陶行知的手中似乎有了生命:第一颗糖:尊重和理解。第二颗糖:信任和支持。第三颗糖:赏识和鼓励。第四颗糖:宽容和体贴。
网友评论:
蒯哀19593482229:
陶行知的故事给我带来了什么启示,感悟 -
7822劳哪
: 1、处在社交圈中是一种烦恼,而超脱出来简直是一场悲剧. 2、厌倦,就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情. 3、参加追悼会的程序常常是,先受一次深刻的人生教育,然后大家一起抽烟喝酒打牌. 4、知识是一种使求知者吃得越多越...
蒯哀19593482229:
三颗糖的读后感 -
7822劳哪
: 陶行知先生在担任一所学校校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学后到校长室去. 放学后,王友等在校长室准备挨训,陶行知却掏出了一块糖果送给他说:"这是奖给你的,因为你按时到这里,而我却迟到了."...
蒯哀19593482229:
陶行知与四颗糖的故事带给我们什么启示[急】 -
7822劳哪
:[答案] 给成功的人以尊重和理解,表明对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重和理解,表明对别人失败后的东山再起充满信心,是对失败者心灵创伤的良好医治. 对人的信任,对人的支持,是翅膀赖以飞翔的空气.后进生往往缺点不足较多,他...
蒯哀19593482229:
陶行知3颗小糖故事! -
7822劳哪
: 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了.可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的...
蒯哀19593482229:
陶行知先生为什么不批评这个孩子,反而用糖果奖励他从 四块糖果 这个故事中,你得到了哪些启示 -
7822劳哪
:[答案] 批评学生重要的是唤醒学生的良知,启发学生的觉悟,让学生从心灵深处产生改正缺点和错误的愿望.这需要教师要善于发现学生的闪光点,要在赏识学生的基础上批评学生,教育学生.具体而言,一是要求教师在批评学生时,...
蒯哀19593482229:
陶行知先生为什么不批评这个孩子,反而用糖果奖励他 -
7822劳哪
: 批评学生重要的是唤醒学生的良知,启发学生的觉悟,让学生从心灵深处产生改正缺点和错误的愿望.这需要教师要善于发现学生的闪光点,要在赏识学生的基础上批评学生,教育学生.具体而言,一是要求教师在批评学生时,要肯定学生平时...
蒯哀19593482229:
四块糖的故事,得到这种奖励,以后会怎样 -
7822劳哪
: 当年陶行知先生任育才学校校长.一天,他看到一名男生用砖头砸同学,逐将其制止,并责令他到校长室等候.陶先生回到办公室,见男生已在等候.陶先生掏出一块糖递给他:“这是奖励你的,因为你比我按时到了.”接着又掏出一块糖给他...
蒯哀19593482229:
陶行知的事迹,30字左右,急急急急急急急急! -
7822劳哪
: 事迹一: 四糖故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了.可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,...
蒯哀19593482229:
《三朵玫瑰与四粒糖果》的感悟 -
7822劳哪
: 感悟:从这篇文章中,我们能明白教育者需要善于从日常生活中发现学生的优点,及时激励学生,使学生明白真理.而学生应该孝敬父母,宽容他人.