陶行知四颗糖读后感
答:昨晚陪儿子看动漫时,看到了大教育家陶行知《四颗糖的故事》,深有感触。不禁感慨:教育的艺术不只在于传授,而更在于呼唤和鼓舞。教师应多用鼓励性的语言,扶值学生可贵的探索精神,真诚的赞扬学生,这无疑能产生像磁场一样地吸引力,营造和谐的课堂气氛。重温陶行知《四颗糖的故事》陶行知在育才小学...
答:”王友感动极了,哭着说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学……”陶行知这时笑了,马上掏出第四颗糖:“因为你能正确地认识错误,我再奖励你一颗糖……我的糖分完了,我们的谈话也结束了。” 做为老师,我们经常会遇到在思想、认识、...
答:在对陶行知先生言行的简单了解中 ,我明白了一个教师应该具备的基本价值品质。对待学生的基本价值品质:人格平等;无条件信任;真诚的希望;发自内心的爱;始终如一的公正;对错误和歧见的宽容;对学生进步的耐心等待;对学生处境的同情和理解;对独特个性的尊重和健康个性的引导。望采纳 谢谢 ...
答:这个故事具体讲的是陶行知在育才小学当校长时发生的一件事:有一次,陶校长看到一位男生用泥土咂另一位男生,陶校长当场制止了男生,并让他下课去校长室。下课了,男生立刻来到校长室,而陶校长却迟到了。接着,陶校长分四个理由与原因依次发给了男生四块糖,理由1:能遵守时间,按时来到校长室。理由...
答:男生惊讶地接过糖果。接着,陶行知又给了他第二颗糖果,赞扬他听从了自己停止打人的命令,显示了对自己的尊重。男生开始感动,并流着泪承认了自己的错误,表示砸的是同学而非坏人。陶行知满意地笑了,并给了他第四颗糖果,称赞他能正确认识自己的错误。这则故事告诉我们,教育学生时,应避免严厉的训斥...
答:陶行知是我国伟大的教育学家。他的四颗糖的故事给后人很多启示。陶行知在做校长时,有一次在校园里看到一位男生拿着砖头砸向另一位学生,陶行知立马制止了这位男生的行为,并让他到他办公室去。陶行知回到办公室,看到这位男生已经先到了,他先递给这位男生一颗糖并说:‘’这是奖励给你的,因为你...
答:”这个学生将信将疑地接过糖,陶行知先生又掏出一颗糖给他:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,这说明你有正义感。”这时,那名男生哭了:“校长,我错了。同学再不对,我也不能采取打人这种方式。”陶先生又掏出第四颗糖:“你已经认错,再奖励你一颗。我的糖分完了,我们的谈话结束了。身为...
答:且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:“为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。”...
答:这篇我考试时看过。敢于承认错误,承担责任的,都是有责任心的人。而且陶行知先生并没有不分青红皂白批评处罚学生,而是采用奖励的方式教育学生,使学生自己认识错误,这是一个很好的教育方式
答:接着第四颗糖就是陶先生对他此时的嘉奖,“你知错认错,实在难得,不得不再奖励你一颗。我的糖发完了,我们的谈话也结束了,回去吧!”男孩手握四颗糖心中充满了前所未有的喜乐,心中好像有一道光在指引着小男孩前面的道路,直到远方,直到人生的终点~规矩是约束人的,律法是审判人的,无处不在地...
网友评论:
鱼贾19771363086:
四颗糖果的故事的读后感 -
59203封娟
: 《四颗糖果的故事》读后感许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事.他在育才小学当校长时,一天发现一个学生用泥块砸同学.他当即予以制止,并令这个学生放学后到校长办公室来.刚一放学,这位同学就等在办公室门口,陶...
鱼贾19771363086:
“四颗糖果的故事”读后感 -
59203封娟
: 古今中外的教育家的教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”.“爱的教育”应该建立在“平等、理解、尊重、信任、支持、赏识、鼓励、宽容、体贴”的基础上,离开了“爱”,一切的成功教育都将成为无本之木、无源之水.当学生犯错误时,陶行知先生用他独特的“四颗糖”感染了学生,教育了学生,使之勇改错误,努力进取.我想,身为教师的我们,应学习陶老,随时随地用“四颗糖”,即尊重和理解之糖、信任和支持之糖、赏识和鼓励之糖、宽容和体贴之糖去呵护学生,最终唤醒他们的良知和动力,使他们抬起头来重新上路,
鱼贾19771363086:
陶行知“四颗糖果的故事”读后感 -
59203封娟
: 陶行知来到校长室,王友己等在门口旌备挨训了.设想到陶行知却给了他一颗糖,并说:这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了.;王友惊疑地瞪大了眼睛.陶行知又陶出第二颗糖对王友说:“效第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你在打人时,你立即就停止了.;接
鱼贾19771363086:
陶行知与四颗糖的故事带给我们什么启示[急】 -
59203封娟
:[答案] 给成功的人以尊重和理解,表明对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重和理解,表明对别人失败后的东山再起充满信心,是对失败者心灵创伤的良好医治. 对人的信任,对人的支持,是翅膀赖以飞翔的空气.后进生往往缺点不足较多,他...
鱼贾19771363086:
陶行知先生为什么不批评这个孩子,反而用糖果奖励他从 四块糖果 这个故事中,你得到了哪些启示 -
59203封娟
:[答案] 批评学生重要的是唤醒学生的良知,启发学生的觉悟,让学生从心灵深处产生改正缺点和错误的愿望.这需要教师要善于发现学生的闪光点,要在赏识学生的基础上批评学生,教育学生.具体而言,一是要求教师在批评学生时,...
鱼贾19771363086:
《四块糖果的故事》谈感受 -
59203封娟
: 这篇我考试时看过.敢于承认错误,承担责任的,都是有责任心的人.而且陶行知先生并没有不分青红皂白批评处罚学生,而是采用奖励的方式教育学生,使学生自己认识错误,这是一个很好的教育方式
鱼贾19771363086:
读了陶行知四块糖果的故事后你觉得陶行知是一个怎样的人 -
59203封娟
: 陶行知是为教育有方的人,他尊重学生,和蔼可亲的给孩子讲道理,起到事半功倍的作用,很值得人尊重.
鱼贾19771363086:
围绕陶行知校长的教育学生四块糖的故事写一篇评论 -
59203封娟
: 陶行知校长四块糖的故事《读后感》 看到学生做错事情,他也没有骂他,也没有教训他,完全用德行去感化,让学生自动忏悔,自动承认做错事情.校长奖励学生,学生真的回头,真的改过,这个力量太大了.如果校长发一顿脾气教训他、惩...
鱼贾19771363086:
《三朵玫瑰与四粒糖果》的感悟 -
59203封娟
: 感悟:从这篇文章中,我们能明白教育者需要善于从日常生活中发现学生的优点,及时激励学生,使学生明白真理.而学生应该孝敬父母,宽容他人.
鱼贾19771363086:
四颗糖果 阅读理解 -
59203封娟
: 我不应该用大人的方式解决问题.但是校长也说了我并不是完全错了.我应该改正自己的错误.但是我也得坚持自己正确的地方.守时,听取劝告,有正义感,知错能改,才能获得别人的尊重和认同