陶行知四颗糖的读后感
答：其实这个孩子，也许是某些老师或家长定义的“打人的坏孩子”。陶校长运用四颗糖，把一个“坏孩子”被唤醒了。四颗糖让他见到的是光芒，是陶行知校长从错误当中把他的“坏孩子”给唤醒，和他变成了同盟。让孩子知道怎么做会更好，他的孩子并不是“坏孩子”，而是一个善良、勇敢的孩子，只是面对问题用...
答：男生惊讶地接过糖果。接着，陶行知又给了他第二颗糖果，赞扬他听从了自己停止打人的命令，显示了对自己的尊重。男生开始感动，并流着泪承认了自己的错误，表示砸的是同学而非坏人。陶行知满意地笑了，并给了他第四颗糖果，称赞他能正确认识自己的错误。这则故事告诉我们，教育学生时，应避免严厉的训斥...
答：在对陶行知先生言行的简单了解中 ，我明白了一个教师应该具备的基本价值品质。对待学生的基本价值品质：人格平等；无条件信任；真诚的希望；发自内心的爱；始终如一的公正；对错误和歧见的宽容；对学生进步的耐心等待；对学生处境的同情和理解；对独特个性的尊重和健康个性的引导。望采纳 谢谢 ...
答：陶行知是我国伟大的教育学家。他的四颗糖的故事给后人很多启示。陶行知在做校长时，有一次在校园里看到一位男生拿着砖头砸向另一位学生，陶行知立马制止了这位男生的行为，并让他到他办公室去。陶行知回到办公室，看到这位男生已经先到了，他先递给这位男生一颗糖并说：‘’这是奖励给你的，因为你...
答：”这个学生将信将疑地接过糖，陶行知先生又掏出一颗糖给他：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。”这时，那名男生哭了：“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取打人这种方式。”陶先生又掏出第四颗糖：“你已经认错，再奖励你一颗。我的糖分完了，我们的谈话结束了。身为...
答：且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”...
答：接着第四颗糖就是陶先生对他此时的嘉奖，“你知错认错，实在难得，不得不再奖励你一颗。我的糖发完了，我们的谈话也结束了，回去吧！”男孩手握四颗糖心中充满了前所未有的喜乐，心中好像有一道光在指引着小男孩前面的道路，直到远方，直到人生的终点～规矩是约束人的，律法是审判人的，无处不在地...
答：这篇我考试时看过。敢于承认错误，承担责任的，都是有责任心的人。而且陶行知先生并没有不分青红皂白批评处罚学生，而是采用奖励的方式教育学生，使学生自己认识错误，这是一个很好的教育方式
答：著名教育家陶行知“四颗糖”的故事，值得我们思考借鉴。陶行知在当小学校长时，一天在校园里看到一名男生正想用泥巴块砸另一个同学。陶行知及时制止，同时让那名男生去自己的办公室。他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又...
答：中原焦点团队李桂芳坚持分享第436+119天2020/09/18周五 大教育家陶行知先生四颗糖的故事 陶行知在做校长的时候，一天在校园里看到了一名男生，正想用砖头砸另一个同学，陶行知校长及时制止，同时令这个学生到自己的办公室。 在了解了情况之后，他回到了办公室，发现那名男生正在等他，便掏出了...
网友评论：
秦诸15046477463：
读《四块糖果的故事》有感 -
28551红俘
： 许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事.他在育才小学当校长时,一天发现一个学生用泥块砸同学.他当即予以制止,并令这个学生放学后到校长办公室来.刚一放学,这位同学就等在办公室门口,陶行知立即掏出一块糖果奖励他...
秦诸15046477463：
“四颗糖果的故事”读后感 -
28551红俘
： 古今中外的教育家的教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”.“爱的教育”应该建立在“平等、理解、尊重、信任、支持、赏识、鼓励、宽容、体贴”的基础上,离开了“爱”,一切的成功教育都将成为无本之木、无源之水.当学生犯错误时,陶行知先生用他独特的“四颗糖”感染了学生,教育了学生,使之勇改错误,努力进取.我想,身为教师的我们,应学习陶老,随时随地用“四颗糖”,即尊重和理解之糖、信任和支持之糖、赏识和鼓励之糖、宽容和体贴之糖去呵护学生,最终唤醒他们的良知和动力,使他们抬起头来重新上路,
秦诸15046477463：
陶行知“四颗糖果的故事”读后感 -
28551红俘
： 陶行知来到校长室,王友己等在门口旌备挨训了.设想到陶行知却给了他一颗糖,并说:这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了.;王友惊疑地瞪大了眼睛.陶行知又陶出第二颗糖对王友说:“效第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你在打人时,你立即就停止了.;接
秦诸15046477463：
陶行知与四颗糖的故事带给我们什么启示[急】 -
28551红俘
：[答案] 给成功的人以尊重和理解,表明对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重和理解,表明对别人失败后的东山再起充满信心,是对失败者心灵创伤的良好医治. 对人的信任,对人的支持,是翅膀赖以飞翔的空气.后进生往往缺点不足较多,他...
秦诸15046477463：
《四块糖果的故事》谈感受 -
28551红俘
： 这篇我考试时看过.敢于承认错误,承担责任的,都是有责任心的人.而且陶行知先生并没有不分青红皂白批评处罚学生,而是采用奖励的方式教育学生,使学生自己认识错误,这是一个很好的教育方式
秦诸15046477463：
读了陶行知四块糖果的故事后你觉得陶行知是一个怎样的人 -
28551红俘
： 陶行知是为教育有方的人,他尊重学生,和蔼可亲的给孩子讲道理,起到事半功倍的作用,很值得人尊重.
秦诸15046477463：
围绕陶行知校长的教育学生四块糖的故事写一篇评论 -
28551红俘
： 陶行知校长四块糖的故事《读后感》 看到学生做错事情,他也没有骂他,也没有教训他,完全用德行去感化,让学生自动忏悔,自动承认做错事情.校长奖励学生,学生真的回头,真的改过,这个力量太大了.如果校长发一顿脾气教训他、惩...
秦诸15046477463：
《三朵玫瑰与四粒糖果》的感悟 -
28551红俘
： 感悟:从这篇文章中,我们能明白教育者需要善于从日常生活中发现学生的优点,及时激励学生,使学生明白真理.而学生应该孝敬父母,宽容他人.
秦诸15046477463：
四颗糖果 阅读理解 -
28551红俘
： 我不应该用大人的方式解决问题.但是校长也说了我并不是完全错了.我应该改正自己的错误.但是我也得坚持自己正确的地方.守时,听取劝告,有正义感,知错能改,才能获得别人的尊重和认同
秦诸15046477463：
读了陶行知的四颗糖果,你喜欢陶校长的这种教育方法吗?为什么? -
28551红俘
： 答:喜欢.因为这样既保护了学生的自尊心,又讲明了道理,可以说是事半功倍.我肯定,听过陶校长的一番话后,王友肯定不会再犯了.希望采纳!!!!!
