陶行知杜威陈鹤琴
答：教师资格证相关的教育家包括：陶行知、陈鹤琴、卢梭、杜威等。详细解释如下：一、陶行知 陶行知是中国著名的教育改革家，其教育思想与实践对教师资格证的持有者有着深远的影响。他倡导“生活即教育，社会即学校”的理念，强调教育应当与实际生活紧密相连，教师应引导学生关注社会，培养学生的实践...
答：现代教育家众多，表现突出的有陶行知、陈鹤琴、苏霍姆林斯基、杜威等。二、详细解释 1. 陶行知 陶行知是中国近代著名的教育家和思想家。他提出了“生活即教育，社会即学校”的教育理念，强调教育与生活的紧密联系。陶行知的教育思想影响深远，为中国现代教育的发展做出了重要贡献。2. 陈鹤琴 ...
答：1、针对性不同。杜威：教育理论的重心分为儿童，活动以及经验三部分。陶行知：他的教育理论重心在农村教育。陈鹤琴：吸取杜威实用主义教育思想，使该教育理论科学化和中国化。2、提出的背景不同。杜威：自工业革命后，受工业革命的影响。陶行知：结合当时中国乡村教育的国情。陈鹤琴：从批判传统的中国封建教...
答：然而，他们的理论和实践有所不同。杜威的理论更全面，关注的是儿童、活动和经验的整合，而陶行知的重心在于农村教育的实际问题；陈鹤琴则在批判传统封建教育的基础上，将杜威的实用主义思想本土化，旨在使教育理论更贴近中国现实。他们的教育背景也各有特色。杜威的理论源于工业革命后的美国，旨在解决工业社会...
答：陈鹤琴。活的教育学"是由陈鹤琴在1940年提出的。陈鹤琴与陶行知同在哥伦比亚大学学习，共同接受杜威教育思想影响。回国后，同为南高师、国立东南大学教授，们志同道合，共同致力于改造中国教育。陶行知提出“生活教育”理论，陈鹤琴在幼儿教育中提出了“活教育”理论。“活教育”是针对“死教育”提出的。“...
答：在批判杜威“教育即生活”的基础上，陶行知提出“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”主张，形成“生活教育”教育思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉...
答：和蒙台梭利比比；杜威，陶行知和陈鹤琴比比；（1）首先，福禄贝尔和蒙台梭利 相同点：①都受到自然主义教育的思想影响，反对对幼儿身心的束缚和压迫，主张以儿童本位最身自然②都非常重视幼儿习时期的的教育 不同点：①教育内容：福禄贝尔倡导游戏恩物作业，蒙台梭利则主张工作、自我教育、感官教育、实际生活...
答：杜威。陈鹤琴在哥伦比亚大学学习时，是杜威的学生，与陶行知共同接受杜威教育思想的影响。约翰·杜威是美国著名哲学家、教育家、心理学家、实用主义的集大成者、也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一，提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。
答：陶行知、陈鹤琴都师承于杜威，并且是近代中国新教育运动的推动者，但是，他们在思想方法上或在教育观点上从杜威那里受到的影响程度并不一样。
答：实用主义教育思想在1919-1921年间在中国兴起，由杜威的演讲和孟禄、克伯屈等人的推广推动。以杜威思想为基础，如陶行知的生活教育和陈鹤琴的活教育实践，教育家们倡导以学生为中心，批判旧教育的权威，提倡合作、民主的师生关系，反对教师专制，强调师生间的亲情和互动。教育理念强调师生间的融洽与平等，教师...
网友评论：
有烁18422637968：
当代著名教育家是有哪些人? -
3176谭珊
：[答案] 国外的教育家是杜威、苏霍姆林斯基等 民国时期是蔡元培、陶行知、陈鹤琴等 当代如要说有,就钟启泉等 近几十年来我们身边没有真正的教育家 你可以看一篇文章“现在为什么没有教育家”
有烁18422637968：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
3176谭珊
： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
有烁18422637968：
学前教育学发展经历过哪几个阶段?有哪些主要代表人物?他们的教育理念和代表作分别是什么?(简答题) -
3176谭珊
：[答案] 一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中. 1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁... 欧文——十九世纪英国著名的空想社会主义教育家. “性格形成学说”——强调环境对人的发展的重要作用 3、杜威 关于教育...
有烁18422637968：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
3176谭珊
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
有烁18422637968：
陶行知为何说自己的生活教育理论是将杜威先生的教育理论翻了一个筋斗? -
3176谭珊
： 即生活'是杜威先生的教育理论,也是现代教育思潮...'教育即生活'的理论至此乃翻了半个筋斗.……...首先,生活含有教育的意义. 陶行知说:“教育的根本...
有烁18422637968：
知名教育专家都有谁 -
3176谭珊
： 陶行知,苏霍姆林斯基,杜威,卢梭,等等 还有幼儿教育专家陈鹤琴.
有烁18422637968：
什么样的老师,才能称得上“教育家” “教育家”办学 -
3176谭珊
： 教师一般只是教育者,“教育家”是那些对教育作出贡献的人,有自己的研究和成就,至少也小有成就.比如中国的陶行知、陈鹤琴,美国的杜威等等.大师级人物可以说教育家,就算搞教育研究的博士后,敢问他是否会称自己为“教育家”.好比“音乐家”和“搞音乐的”是两码事.
有烁18422637968：
读《陶行知教育名篇》有感 作文 -
3176谭珊
：[答案] 关于陶行知本人,我知道他很有名气,是杜威的弟子,关于他的教育思想,我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题,除此以外,我对其就浑浑然了.就如在《陶行知教育名篇》一书中“序二”所写:“大面积的中小学教师只知陶公其人...
有烁18422637968：
影响我国教育改革和发展的重要教育思想有哪些? -
3176谭珊
： 1. 杜威的“在做中学”(该思想对美国教育的影响最大)2. 陶行知“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”思想3. 陈鹤琴“活教育”思想(主要针对儿童)4. 行为主义、建构主义学习理论等
有烁18422637968：
《教育的真谛》——陶行知 -
3176谭珊
： 2017.11.19 1.何谓“书呆子”? 陶:书呆子就是读书没有目的的人.书是一种工具,只能用不可读.古诗语:万般皆下品,唯有读书高.满朝朱紫贵,尽是读书人.假使书是应当读的,便应使人人有书读了.决不能单使一部分人有书读,叫做...
