鹿角和鹿腿课文中鹿的心情变化
答：《鹿角和鹿腿》这篇课文里，小鹿说的四句话所表现的心情变化如下：“鹿角，你真好！”——欣喜 “啊！我的腿！”——惊恐 “谁会要我呢？”——失落 “原来你还在这里，我以为我一个人了。”——欣喜
答：高兴到激动再到悲伤。鹿有三次心情变化。鹿本来在林间，他的心情是高兴的，因为他可以自由自在，然后被人们猎捕到动物园，刚开始看到很多人观赏他是激动，后来发现自己再也回不去，所以变得悲伤。鹿是一种动物，动物也有自己的情感。【拓展】《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》，故事的寓意：事物各有所长，...
答：是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢?带着问题来读书。联系故事情境,想象鹿的心情变化,写一写鹿的心里话。(1)当鹿灵巧地把狮子远远地甩在后面时,狮子灰心丧气不想再追了。（幸亏我的腿有力），（跑得快啊）”鹿长长地舒了一口气。(2)正在这时候,糟糕,美丽的鹿角被树枝挂住了!（不好了）（...
答：当然能够看出鹿对腿的态度发生了变化。鹿说:“美丽的角差点让我送了性命，难看的腿却让我狮口逃生。”
答：在失去鹿角时鹿想：大不了可以再生长的啊！但失去鹿腿时鹿想：完喽！这小命也没有了啊！
答：5. 《鹿腿和鹿角》这篇课文是针对三年级学生的，旨在教育他们正确认识自我，不要过分强调外在形象。6. 通过这个故事，学生们可以学习到，在遇到困难和挑战时，往往是那些我们忽视或不喜欢的特质，成为了我们的保护伞。7. 鹿最终意识到自己腿的价值，但为时已晚。这提醒我们，应该珍视自己的每一个优点...
答：鹿角与鹿角从谈了口气，可以看出他心里比较忧伤，有一些淡淡的忧愁，这是心理状态
答：1. 在丛林中，一只鹿遇到了危险，奋力脱险的故事通过《鹿角和鹿腿》这篇课文被讲述出来。2. 鹿非常自豪于自己漂亮的鹿角，却对四条细长的鹿腿不太满意。3. 一天，当鹿口渴时，它找到了一个池塘，并在那里喝水。池塘的水面如同镜子，鹿在水中看到了自己的倒影。4. 鹿第一次注意到自己的角是多么...
答：《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册语文第三单元的第7课课文。《鹿角和鹿腿》中鹿的语言以及心情变化的描写特别生动。鹿对角的欣赏和对腿的抱怨形成了鲜明的对比，让学生感受到这鲜明的对比，才能更深刻地体会到反差带来的震撼，从而对寓意的理解更加深刻。
答：鹿角和鹿腿这篇课文中鹿最后叹了口气说明 他终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处——容易被树枝挂住；虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。可见事物各有所长，不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
网友评论：
谭启18016112475：
两只美丽的角差点儿送了我的命.这句话应该读出什么样的语气? -
14015方嘉
： 【教材分析】 《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致,而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角,最后却因鹿角差点送命,而因鹿腿狮口逃生的故事. 【设计理念】 朗读作为语文教学的永恒主题,有着非凡的魅力.由于三年级学生的...
谭启18016112475：
鹿角和鹿腿选自什么课文? -
14015方嘉
： 《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册语文第三单元的第7课课文.《鹿角和鹿腿》中鹿的语言以及心情变化的描写特别生动.鹿对角的欣赏和对腿的抱怨形成了鲜明的对比,让学生感受到这鲜明的对比,才能更深刻地体会到反差带来的震撼,从而对寓意的理解更加深刻.
谭启18016112475：
鹿角和鹿腿中从最后一个自然段鹿的话语中,能看出他对腿的态度发生了什么变化? -
14015方嘉
： 鹿角和鹿腿中从最后一个自然段录的话语中能看出他对铁的态度,发生了改变,这个你应该把自然段发给我们看看,没有看见你的自然段呢
谭启18016112475：
《鹿角和鹿腿》课文主题:课文讲述什么故事,告诉我们什么道理? -
14015方嘉
： 《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事.鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿.当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命.这个故事告诉我们:物各有所...
