咏雪教学反思
答：集体 反思 学习成果在工作层面的绩效是可以衡量的,而个人修养层面却是很难度量的,而且时间是长期的,并非短期就能看得到效果,也就是存在很长的“时滞”。更多常用的课堂教学反思模板点击“ 教学反思 ”查看。 常用的课堂教学反思模板1 教学反思是教师教案写作中容易忽视的一个模块,一课上完了,我们便习惯性地进入...
答：白雪歌送武判官归京教学反思 作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是整理的白雪歌送武判官归京教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。白雪歌送武判官归京教学反思1 一、要想上好课必须赢得学生的信任。和学生...
答：鲁教版初一下册语文教学反思怎么写：《短文两篇》 1 在山的那边 5 童趣 6 理想 7 短文两篇 8 人生寓言 10 《论语》十则 11 春 12 济南的冬天 13 山中访友 14 秋天 15 古代诗歌五首 16 化石吟 20 山市 24 诗两首 25 《世说新语》两则 27 郭沫若诗两首 28 女娲造人30 寓言四则 《...
答：【教学反思】 把《陈太丘与友期行》教完之后,细想之余,有以下反思:1、在上课时朗读环节还要加强,让孩子在读的过程中了解人物内心世界。2、在授课过程中,学生探究部分的时间不宜过多,应充分体现重难点。3,、我虽对“舍、去、委、顾”等词语做了重点讲解,但对一些古代人物称谓落实不够。 已赞过 已踩过< ...
答：2、两首诗所抒发的感情有什么不同? 五、 布置作业 1、 背诵默写。 2、 积累并品评咏雪的名句。 [附]板书设计 咏雪—— 奇异瑰丽 设置背景 渲染气氛 《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》教学反思6则 ; 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
答：3.小学一年级语文《一去二三里》教学反思 在进行《一去二三里》的教学中,我设计了这样一个环节,通过看书上的图与小学生身上的数字来认识1至10的汉字写法,我问学生:“你从图上看到了什么?”基本上,学生的回答在预料中,在预先的设计中,我们认识了十个字,也认读了生字卡片,此时已基本完成了预先的任务,接下...
答：《沁园春 长沙》和《沁园春 雪》的比较赏析 意象壮美 意境高远 毛泽东《沁园春 长沙》赏析 “意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。这里的“意”指的是创作主体的思想感情，这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合，...
网友评论：
严茗13189846356：
古诗夜雪教后反思怎样? -
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： 《夜雪》是唐代诗人白居易创作的一首五言绝句.这是一首咏雪诗,诗人运用侧面烘托手法,通过描写“夜雪”,透露出谪居江州的孤寂心情.诗人怀着真情实感抒写自己独特的感受,给人一种新颖别致,清新淡雅,别具韵味的感觉. 夜雪 已...
严茗13189846356：
《咏雪》文章内容 -
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： 咏雪》课堂教学实录 牡丹江市第十四中学 贾俊霞 教学目标: 1、有感情地朗读课文,熟练地背诵课文,积累文言词语. 2、在自主、合作、探究学习的过程中学习阅读文言文的方法,养成积累和诵读文言文的阅读习惯. 3、激发学生热爱雪、热...
严茗13189846356：
《咏雪》相关练习题及答案 -
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：[答案] 《咏雪》:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文.忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多.”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮...
严茗13189846356：
咏雪后的研讨与练习 -
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： ●教学过程 第一课时[教学要点]研读《咏雪》.学生朗读课文,对照注释,借助工具书理解字词,疏通文意;学生复述故事,把握文章情节,理解文章内容;组织学生讨论有争议的问题,在相互切磋交流中,训练他们的思维能力,调动自主学习的...
严茗13189846356：
求一个数的几分之几是多少教学反思 -
5397佴洁
： 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算,还是把它看成份数去理解.但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘.
严茗13189846356：
《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思 -
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： 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题是在学生学习了求一个数的几分之几是多少的一步应用题的基础上进行教学的.这类应用题是一个数乘分数的意义的深化应用.学生掌握这种应用题的解答方法对今后继续学习分数应用题具有重要的...
严茗13189846356：
请结合咏雪一文说说你对他这一教育方式的理解 -
5397佴洁
： 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家,为首的是谢太傅即谢安.在这样的家族里,遇到雪天无法外出,才有“讲论文义”的雅兴.召集人兼主讲人自然是谢安,听众是“儿女”们.时间、地点、人物、事件全都说到了.下面接着写主要事件──咏雪.其实是主讲人出题考听众.主讲人何以有此雅兴?原来是天气发生了变化:早先也有雪,但不大,而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪.这使主讲人感到很高兴,于是问道:“白雪纷纷何所似?”答案可能不少,但作者只录下了两个:一个是谢朗说的“撒盐空中”;另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”.谢安对这两个答案的优劣未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味.
严茗13189846356：
〈咏雪〉课后题 -
5397佴洁
： 柳絮因风起 好 因为柳絮的样子颜色都象雪 前面写俄而雪骤说明雪很大,用盐不恰当,盐太细咯,所以柳絮好点..
严茗13189846356：
《求一个数的几倍是多少》教学反思 -
5397佴洁
： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
严茗13189846356：
求比一个数多百分之几是多少的教学反思 -
5397佴洁
： 求一个数比另一个数多百分之几教学反思求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题有两种类型:一种是求一个数比另一个数多百分之几的实际问题;一种是求一个数比另一个数少百分之几的实际问题对于这两种类型绝大多数学生都能...
