小学数学课堂教学困惑
答：第三，对于解题规律及时总结。对于数学题是有规律可循的，在解题时候注意进行总结，每做完一题就要及时的回想，这个题的特点、用到的基本图形、观察和想象转换的过程。如果曾经做过类似的题，就会将过程中需要完善的步骤进行掌握，记住其中所运用的技巧。第四，拓展思路。老师在教学的时候常常会给学生设置...
答：浅谈如何提高小学数学课堂教学实效性回顾几年来新课程改革走过的历程,我们曾和孩子们在课堂生活中共同共享过快乐和幸福。但是我们也有过困惑和不安。随着课程改革的不断深入,我们有了更加冷静的思考,客观的反思过去,实事求是地面对今天,以平和心态,科学研究的精神来分析当今课堂教学中的问题。这个问题是什么?这个问题就是...
答：小学数学教师在教育教学中有什么困惑？答：1.关于“调动学生学习积极性”的困惑 现在的学生学习主动性差，让老师牵着鼻子走，学生累，老师更累。老师想方设法的来调动学生学习的兴趣，课堂上创设情景似乎是一个很有效的方法，可是久而久之，学生的兴趣就没有刚开始那么浓了，有时候就是流于形式了。如...
答：你好，学生小学阶段的难点及困惑比较多的点基本上有这些：四年级乘法分配律。学生刚学时会感到很困难。2.五年级的解方程和相遇问题，3.六年级的分数乘除法应用题，寻找单位“1”的问题以及工程问题，最后一点是变幻的圆的周长和面积的求法，这些是我在教学过程中大多数学生普遍认为难懂的方面，希望可以...
答：用红笔写上正确的答案，让学生在平时有空，加深印象，这样既能巩固知识，大大减少错误率；又能提高解题能力，从而在考试中发挥出最佳水平。总之，提高小学数学教学质量任重而道远，在我的教学工作中，作为一名教师，我会为提高小学数学教学质量和学生综合素质这一目标，而不断探索和付出不懈的努力。
答：在实施素质教育的今天，小学数学课堂教学的作用越来越明确，同时伴随而来的一些困惑也显现出来，如何在教学当中寻找解决困惑的对策，是摆在我们教育工作者当中一大难题。笔者认为主要有以下几点：1 如何选用正确的教学方法 在多年的教学改革中，教学方法的改革仍然是重中之重，但是在教学实践中，往往是围绕...
答：1、低年级数学课堂时间怎么分配才合理？2、游戏和互动占多大比例合适？3、一年级刚来学校，课堂纪律意识不够可以采取哪些有效的措施？4、家庭作业应该怎么布置才合适？特别是实践作业这一块，数学实践作业可以布置一些什么可行的？5、数学游戏可以有哪些？6、遇到有争议的题目，孩子的答案和师的答案不一样...
答：长此以往，学生的数学概念就变得零散，自然也就不利于学生形成良好的认知结构。目前，随着新课改理念逐渐深入到小学数学教学中，小数数学教材也随之作了相应调整，现行的新数学教材中并没有出示完整的数学概念，这给教师和辅导和学生的学习都带来了一定的困惑。首先教师要结合自己的知识水平来总结概念，这些...
答：x＝3÷ ）又如：学习化简时，学生很容易把化简和求比值混淆起来，像化简比4: ＝10:1或 4: ( )＝( )，有的学生错误的写成4: （）＝10变成求比值了。总之，这种知识的前后干扰，常常使学生在学习新知识时出现困惑，在解题时选错用错知识，导致错误发生。这就是数学教学中的难点。
答：您好。 一、备与教不一致，为完成任务和检查而写教案。二、教学计划安排与实际教学时间差异较大。
网友评论：
姓娴15617433569：
小学数学教学中的困惑? -
16659宁米
： 我觉得小学数学教学中最大的困惑就是学生管理,在家长不配合教师的教育方法时,教师真的很困惑啊!现在的孩子都是独生子女,身上存有很多不良习惯,而家长却视而不见,纵容孩子缺点,不管教师要求如何孩子还是原样,不管教师怎样的教育补习,不管老师付出多少,学生不接受家长领情,这是小学数学教学中最大的困惑.
姓娴15617433569：
当前小学数学课堂教学主要存在哪些问题 -
16659宁米
： 随着新课程改革实验的逐步深入,一些课堂教学问题也随之出现.下面针对当前小学数学课堂教学主要存在的问题分别加以分析,以寻求解决问题的对策.1. 情境创设不恰当. 关于“创设情境”,有些课只是为了激发学生的学习兴...
姓娴15617433569：
小学数学课堂教学主要存在的问题有哪些 -
16659宁米
： 一、存在的问题 问题一:情境创设不当,缺少针对性 数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非 常重要的环节.据不完全统计,80%以上的课都是从生活中或创设情景引入,其中有很多 精彩的案例,但...
姓娴15617433569：
如何解决小学数学教学中的常见疑难问题 -
16659宁米
： 解决学生的疑难问题是小学数学教师在教学实践中的热;一、更新教学观念,在教学中体现新课程的理念;教学设计一定要注重从学生的生活经验出发,把数学知;二、在教学中,教师要能较好地整合资源并创造性地运;教师要较好地理解教材...
姓娴15617433569：
如何提高小学数学教学质量的困惑 -
16659宁米
： 提高数学教学实践能力,更新数学教学观念,更新数学教学方式,不断提高数学教学水平,拉近学生与数学的距离.如何提高学生数学学习的质量已刻不容缓.为提高小学数学的教学质量,作为一线的教师,该如何做好日常教学工作...
姓娴15617433569：
如何解决小学数学教学存在的问题 -
16659宁米
： 课堂教学是实施素质教育的主渠道.小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用巳经明确,改革小学数学课堂教学已经引起人们的广泛关注.当前在教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果.随着时代的发展,随着基础教育课...
姓娴15617433569：
当前小学数学课堂教学中存在哪些问题,对策如何 -
16659宁米
： 在新课改的背景下,教师的教学观念得到了更新,课堂教学呈现出了新的景象.但部分教师采用的教学方法仍存在着一些问题,制约了课程改革的步伐.从当前小学数学课堂教学中存在的问题入手,简单讨论解决问题的途径.
姓娴15617433569：
小学数学授课的难点 -
16659宁米
： 长期以来,许多教师已经形成了一套以知识为核心的观念,在制定数学目标,设计教学方法,课堂教学活动,把握不住关键情节,自觉或不自觉地把注意力集中在课的知识教学目标上,而忽视了“教学难点”的探研.为提高对“教学难点”的认...
姓娴15617433569：
小学数学教学中难以解决的重难点问题有哪些 -
16659宁米
： 小学数学教学内容包罗万象,每堂课都有它自己的教学重点和教学难点.教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点,是学生认知矛盾的焦点,它犹如学生学习途中的绊脚石,阻碍着学生进一步获取新知.化解难点、解除疑惑,是教学过程...
姓娴15617433569：
小学数学教学疑难问题和解决策略 -
16659宁米
： 新课程标准实验教材的编写,特别是将“应用题”转变为“解决问题”,这样做去掉了脱离实际、机械模仿的内容,扩展了“解决问题”的实践特点,突出了培养学生的创新精神与实践能力的教育观念.我在教学中总结了一些解决问题的策略: 一、走进情境,获取信息. 二、处理信息,启动问题. 三、数量分析,寻求策略. 四、梳理思路,练习巩固. 五、实践运用,拓展训练.
