数阵图解题五个步骤
答：第一步：理解题意。首先，要仔细阅读题目，理解题目的要求。题目会给出一个图形，比如正方形、长方形或者特殊的多边形，以及一些数字，要求你在图形中填入数字，使得每条边上的数字之和都相等。第二步：分析图形。观察给定的图形，找出图形的顶点、边和角。了解图形的结构，有助于你找到解题的突破口。第...
答：解题方法吐下：一、1-10这十个数的和是55，而三个四边形的总和是72，相差17。二、因为四边形的两个连接处的数各重复算了一次，说明这两个数的和就是17，先填这两个数，把中间的四边形填好，再把剩下的数填在两边：2+6+9+7=24。7+3+4+10=24。10+1+8+5=24。所以中间的四边形是7、...
答：1、每条直线上和相等，很显然，最大的三个数要分配在中线上，最小的三个数要分配在顶点上；2、参照1的结论，把1、2、3写在中线上；3、1+2的和最小，所以1、2的直线上写最大的数6，同理，2+3和最大，所以2、3的直线上写最,小的数4，剩下的数字5写在1、3的直线上。
答：数阵图解题指导我们来学习数阵。一、认识幻方和数阵 把一些数填人横竖都相等的图形中，使图中每一行、每一列和对角线上的各个数之和都相等，从而形成的方阵图叫做幻方。常见的有三阶幻方和五阶幻方。数阵是由幻方演化而来的，将幻方加以变化就形成了“数阵图”，数阵中常见的有方阵图(又可分为实心方...
答：第二行：3、5、7。第三行：8、1、6。首先中间的数是最主要的，因为会有4组数用到它，这样数在1~9中，只有1个那就是5，这样就可以确定周围一圈的数全是相加等于10的。确定好了组合就是4和6，1和9，2和8，3 和7，把他们排列组合，看边数相加等于15就可以。特性：河图上，排列成数阵的...
答：剩下的两边各三个数，每三个数之和必须=20-4=16 是偶数，剩下的数里面只有两个奇数5和7，所以它俩必须在同一边 5+7=12，显然跟它俩在同一边的另一个数必须是16-12=4了 最后剩下的2,6,8自然就是在另一边了。第二题好像不太对吧，圈圈画儿8个，数字才给了7个，怎么填啊，难道是可以...
答：四年级数学上册数阵图 （三）讲解 数阵问题是多种多样的， 解题方法也是多种多样的， 这就需要我们根 据题目条件灵活解题 .例1把20以内的质数分别填入下图的一个。中，使得图中用箭头连接起 来的四个数之和都相等 .分析与解：由上图看出，三组数都包括左 . 右两端的数，所以每组数的中 间两...
答：一．基本思路：看是否相加，相减，求同，留同存异，去同相加，相加再去同，一笔划问题，笔划数，线条数，旋转，黑白相间，轴对称/中心对称，旋转，或者答案只有一个图可能通过旋转转成。视觉推理题（即给出四个图形推出第五个图形）偏向奇偶项，回到初始位置。注：5角星不是中心对称。二．特殊思路：...
答：左四格=上面四格=右四格 则 斜线上四个数中下两数之和等于上两数之和=9 所以 第一行第一格填1，则第二行第一格填8 由小间四格等于9，则小间四格分别为 8, 2, 3, 5 与小间四格相邻的方格分别填1, 7, 6, 4
答：我告诉你个简单 好记的方法 首先 按顺序把16个数填入： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 不过，这样显然不能 但是 你把对角数字交换（大的对角和小的对角），就相等了，就是1和16换下，4和13换下，6和11换下，7和10换下（看着上面的图 注意理解） 现在，就变成...
网友评论：
羊樊17789636385：
填写数阵图有什么窍门儿吗? -
58551成该
： 一、因为题目要求“横行、竖列及对角线”上的三个数的和都相等,就必须将1—9的中间数“5”填在图的“中心”,以便四周所有的数都和它“相加”. 二、因为“拐角”上的数要“加三次”,所以,“1”和“9”这两个数不能填在“拐角”上,可以随便填在某一边的中间(如图). 三、因为“1”是这九个数中最小的数,所以与它相“连”的数应填“8”. 这几个关键的数填好之后,其余各数就非常好填了.
羊樊17789636385：
奥数的数阵图怎么解? -
58551成该
： 你是说九宫图吗???上9下1左3右7中5,2对8.4对6
羊樊17789636385：
一个三角形数阵如图所示,按照排列的规律,第n行从左向右的第3个数为 - ----- -
58551成该
： “三角形数阵”的第一行为1;第二行为2,2 2 ;第三行为2 3 ,2 4 ,2 5 …;观察每一行的首数,可以猜想:第n行的首数为2 1+2+…+(n-1) ;从而第n行(n≥3)从左向右的第3个数为2n 2 -n+42 ,故答案为:2n 2 -n+42 .
羊樊17789636385：
将从1开始的自然数按照如下图所示的规律排成数阵,数1000所在的行与列中分别有一个 -
58551成该
： 1000开平方最接近的数为31和32,由数列的规律可以分析出31平方的数961在第一行最后一个数,32平方的数1024则在第一列的最后一个数,1024-961=63,63/2=31.5,则961+31=992在此列最后,由此可以有 1 2 9 10 .... .... .... 961 962 4 3 8 ...
羊樊17789636385：
小学三年级奥数数阵图求解 20 8 x x ? 18 x x x 求问号处怎么填 -
58551成该
： 答案:?=15 数阵图为:20 8 1712 15 1813 22 10 这只是一道最简单的数阵图题目,看来提问者不了解什么是数阵图,先简要说明一下:数阵图的定义:行、列、对角线的和都相等(名称为“线和”相等) 奇数(3*3、5*5...)数阵图的特点:...
羊樊17789636385：
五年级奥数数阵 -
58551成该
： 左四格=上面四格=右四格 则 斜线上四个数中下两数之和等于上两数之和=9 所以 第一行第一格填1,则第二行第一格填8 由小间四格等于9,则小间四格分别为 8, 2, 3, 5 与小间四格相邻的方格分别填1, 7, 6, 4
羊樊17789636385：
绘制频数分布直方图的5个步骤是什么? -
58551成该
：[答案] 1.找出所有数据中的最大值和最小值,并算出它们的差. 2.决定组距和组数. 3.确定分点 4.列出频数分布表. 5.画频数分布直方图.
羊樊17789636385：
下图的数阵是由全体奇数排成:(1)图中平行四边形框内的九个数之和与中间的数有什么关系?(2)在数阵图 -
58551成该
： (1)平行四边形框内的九个数之和是中间的数的9倍;(2)任意作一类似(1)中的平行四边形框,规律仍然成立. 不仿设框中间的数为n,这九个数按大小顺序依次为: (n-18),(n-16),(n-14),(n-2),n,(n+2),(n+14),(n+16),(n+18). 显然,其和为9n;(3)这九个数之和不能为1998: 若和为1998,则9n=1998,n=222,是偶数, 显然不在数阵中. 这九个数之和也不能为2005: 因为2005不能被9整除; 若和为1017,则中间数可能为113,最小的数为113-16-2=95.
羊樊17789636385：
将正整数从1开始依次按如图所示的规律排成一个数阵,其中,2在第1个拐角处,3在第2个拐角处,5在 -
58551成该
： 2014÷2=100710072+1+1007=1015057在第2014个拐角处的数是1015057
羊樊17789636385：
从1开始的自然数按照如下图所示的规律排成数阵,数1000所在的行与列中分别有一个 -
58551成该
： 31*31=961 32*32=1024 1000-961=39 1000在第32圈第39个数,偶数圈从上往下排,所以1000在第32行第1024-1000+1=25列,第32行最小数为1024-32+1=993,第25列最小数为第25周第25个数,即24*24+25=601,所以结果为993+601=1594
